【摘要】(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:使學(xué)生感受到在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系,在學(xué)生了解了一些不等式(組)產(chǎn)生的實(shí)際背景的前提下,學(xué)習(xí)不等式的有關(guān)內(nèi)容。:以問題方式代替例題,學(xué)習(xí)如何利用不等式研究及表示不等式,利用不等式的有關(guān)基本性質(zhì)研究不等關(guān)系;3.情態(tài)與價(jià)值:通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)狀況及理解程度,注重問題情境
2024-11-18 15:56
【摘要】等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式;等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)過程;n項(xiàng)和公式。二、過程與方法1.通過對(duì)等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo),體會(huì)倒序相加求和的思想方法;2.通過公式的運(yùn)用體會(huì)方程的思想。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合具體模型
【摘要】不等關(guān)系與不等式(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】,鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行觀察、歸納、抽象,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)、改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。2.建立不等觀念,并能用不等式或不等式組表示不等關(guān)系。3.了解不等式或不等式組的實(shí)際背景。?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):1.通過具體的問題情景,讓學(xué)生體會(huì)不等量關(guān)系存在的普遍性及
【摘要】第一課時(shí)不等關(guān)系與不等式(一)教學(xué)要求:了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著的不等關(guān)系;會(huì)從實(shí)際問題中找出不等關(guān)系,并能列出不等式與不等式組.教學(xué)重點(diǎn):從實(shí)際問題中找出不等關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn):正確理解現(xiàn)實(shí)生活中存在的不等關(guān)系.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:1、提問:你能回顧一下以前所學(xué)的不等關(guān)系嗎?2、討論:除了書上列舉的現(xiàn)
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法(二從容說課這節(jié)課通過對(duì)數(shù)列通項(xiàng)公式的正確理解,讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)列的遞推公式,明確遞推公式與通項(xiàng)公式的異同;會(huì)根據(jù)數(shù)列的遞推公式寫出數(shù)列的前幾項(xiàng);通過經(jīng)歷數(shù)列知識(shí)的感受及理解運(yùn)用的過程,作好探究性教學(xué).發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高學(xué)生的分析問題以及解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)數(shù)列的遞推公式寫出數(shù)列的前幾項(xiàng)
【摘要】課題:§不等式與不等關(guān)系第1課時(shí)授課類型:新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:通過具體情景,感受在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系,理解不等式(組)的實(shí)際背景,掌握不等式的基本性質(zhì);2.過程與方法:通過解決具體問題,學(xué)會(huì)依據(jù)具體問題的實(shí)際背景分析問題、解決問題的方法;3.情態(tài)與價(jià)值:通過解決具體問題,體
【摘要】§循環(huán)語句一、教材分析通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入語句、輸出語句、賦值語句和條件語句的基本用法,本節(jié)將介紹循環(huán)語句的用法.程序中的循環(huán)語句與程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,這種對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)于學(xué)生理解循環(huán)語句的結(jié)構(gòu),進(jìn)一步理解算法中的循環(huán)結(jié)構(gòu)都是很有幫助的.我們可以給出循環(huán)語句的一般格式,讓學(xué)生自己畫出相應(yīng)的程序框圖,
2024-11-19 07:43
【摘要】《余弦定理》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是一節(jié)公式定理課,內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)人教A版必修5第一章解三角形的第二節(jié)課,主要的教學(xué)內(nèi)容有余弦定理的公式,余弦定理公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了正弦定理知識(shí)之后,也就要求學(xué)生類比正弦定理的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)公式的優(yōu)化選擇。二.目標(biāo)與目標(biāo)分析數(shù)學(xué)的公式定理課-------我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中很容易把大量的花在公
2024-11-19 16:13
【摘要】2020年高考專題復(fù)習(xí)課件中國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展歷程阜陽市紅旗中學(xué)賀子剛?一、舊中國(guó)的現(xiàn)代化歷程??(1)階段特征:?起步階段(1840年—1895年),突出事件是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期以“求強(qiáng)”為旗號(hào),興辦了“三局一所”等近代軍事工業(yè);后期以“求富”為旗號(hào),興辦了“三局一廠
2024-10-01 08:09
【摘要】第一篇:2010年高考政治:《經(jīng)濟(jì)生活》最后十天復(fù)習(xí)教案(新人教必修1) 七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源免費(fèi)共享平臺(tái)分享資源價(jià)值 《經(jīng)濟(jì)生活》最后十天復(fù)習(xí)講義 專題 一、生活與消費(fèi) 1、紙幣及其發(fā)行...
2024-11-15 12:00
【摘要】2020高中數(shù)學(xué)綜合測(cè)試(3)B新人教A版必修41.已知向量a=(sinθ,-2)與b=(1,cosθ)互相垂直,其中θ∈(0,π2).(1)求sinθ和cosθ的值;(2)若5cos(θ-φ)=35cosφ,0φπ2,求cosφ的值.
2024-11-15 11:13
【摘要】專題一:三角與向量的題型分析及解題策略命題趨向:三角函數(shù)與平面的向量的綜合主要體現(xiàn)為交匯型,在高考中,主要出現(xiàn)在解答題的第一個(gè)試題位置上,其難度中等偏下,分值一般為12分,交匯性主要體現(xiàn)在:三角函數(shù)恒等變換公式、性質(zhì)與圖象與平面的向量的數(shù)量積及平面向量的平行、垂直、夾角及模之間都有著不同程度的交匯,在高考中是一個(gè)熱點(diǎn).預(yù)計(jì)在11年高考中解答題仍會(huì)
2025-07-31 11:06
【摘要】2020高中數(shù)學(xué)綜合測(cè)試(1)B新人教A版必修41.已知函數(shù)f(x)=3sin2x-2sin2x.(1)求函數(shù)f(x)的最大值;(2)求函數(shù)f(x)的零點(diǎn)的集合.2.已知函數(shù)f(x)=2cosxsin(x+π3)-32(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;(2)在給定的坐標(biāo)系內(nèi)
2024-11-11 04:38
【摘要】2020高中數(shù)學(xué)綜合測(cè)試(2)B新人教A版必修4tan(α-β)=12,tanβ=-17,且α,β∈(0,π),求2α-β的值.f(x)=sinx+cosx+sinx·cosx,x∈R的最值及取到最值時(shí)x的值
【摘要】§正弦定理和余弦定理(3)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:進(jìn)一步熟悉正、余弦定理內(nèi)容,能夠熟練應(yīng)用正、余弦定理進(jìn)行邊角關(guān)系的相互轉(zhuǎn)化,進(jìn)而判斷三角形的形狀或求值.2、過程與方法:讓學(xué)生從正、余弦定理的變形出發(fā),得到邊角互化的關(guān)系式,引導(dǎo)學(xué)生利用這個(gè)關(guān)系實(shí)現(xiàn)三角關(guān)系中的邊或角的統(tǒng)一,再利用已學(xué)的三角變換或代數(shù)變換解決問題.3、情感與價(jià)值: