【正文】 。經(jīng)過(guò)初一上學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文已有基本的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文素養(yǎng)也有了整體提高。6，情感態(tài)度與價(jià)值觀：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。能借助工具書閱讀淺易文言文。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。分課程總目標(biāo)和單元目標(biāo)來(lái)說(shuō)。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文六個(gè)單元，分別以名人、愛國(guó)、小人物、生活態(tài)度、名家名篇、探險(xiǎn)為主題。課后還有補(bǔ)白內(nèi)容補(bǔ)充學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)。編排體例上：人教版語(yǔ)文采用了傳統(tǒng)的“文體組元、主題多樣”的編排方式，既符合學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)規(guī)律，又便于教師的教學(xué)，較好地體現(xiàn)了課標(biāo)關(guān)于語(yǔ)文的工具性和人文性相統(tǒng)一的基本精神。這一段是故事的高潮和結(jié)局。這一層是屠戶御狼，雙方進(jìn)入相持階段?！巴来缶健?，危急關(guān)頭，屠戶思想斗爭(zhēng)激烈。這句話照應(yīng)了“目似瞑，意暇甚”，是本文的點(diǎn)睛之筆，突出了狼這一形象。這句話以凝練的語(yǔ)言寫兩只狼的動(dòng)作、行為，到此，緊張的氣氛似乎緩和了許多，殊不知這其中卻隱含著更大的陰謀！極其形象地表現(xiàn)了狼的陰險(xiǎn)、狡詐。這則寓言故事，以狼為主線，通過(guò)敘述屠戶如何戰(zhàn)勝狼的故事，表現(xiàn)了狼的貪婪、狡詐和愚蠢兇惡的本性，最后用議論點(diǎn)明了主旨：無(wú)論狼多么狡詐陰險(xiǎn)，最終都會(huì)被機(jī)智勇敢的人所戰(zhàn)勝。作者描寫了馬的形象，也由馬生發(fā)出情感?！暗窝闹鹤Α笔沁@首詩(shī)的“核”，是詩(shī)人感情的爆發(fā)點(diǎn)?？墒牵A南虎仍然會(huì)不屈不撓不悔的抗?fàn)幭氯?，因?yàn)榭範(fàn)幨撬钕氯サ娜考耐泻同F(xiàn)實(shí)意義，是它高貴靈魂的有力呈現(xiàn)。他們“膽怯”是因?yàn)樗麄儽拔?，即便是面?duì)老虎威嚴(yán)的背影時(shí)，都深感恐懼。虎的形象描繪真實(shí)，以虎喻人，例如：“是屈辱的心靈在抽搐嗎？”中的“屈辱”含有兩層意思：一是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；二是深層含義，即為生活在這個(gè)自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。此句中的三個(gè)“沒(méi)有”構(gòu)成排比，寫出了鐮刀頭羊叫聲的不同尋常，也暗示下文有不尋常的事情發(fā)生。（“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚？）“我”是個(gè)獵人，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋?！耙欢ㄊ秦?，一定是貓！”這句話有什么作用？突出了“我”認(rèn)定貓吃鳥兒的憤怒，進(jìn)而表現(xiàn)出“我”的武斷和偏見，為后文“我”誤打貓兒作了鋪墊。“我”對(duì)第三只貓的亡失比前兩只貓更難過(guò)？前兩只貓并非因?yàn)椤拔摇钡倪^(guò)失而亡失，可第三只貓卻是因“我”的偏見、冤屈和虐待而死，“我”又沒(méi)有改過(guò)的機(jī)會(huì)，所以“我”有著深深的痛苦、內(nèi)疚。：（1）我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的光陰??(第1段)消耗：突出了“我”與貓相處的時(shí)光快樂(lè)而易逝。（2）??它便撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶。5.“我”依據(jù)什么判斷第三只貓吃了小鳥？①貓常常凝望鳥籠中的鳥；②“我”找到貓時(shí)發(fā)現(xiàn)它嘴里吃著東西；③找貓很不容易，認(rèn)為它“畏罪潛逃”；④貓一向吃得胖胖的，很貪吃。？寫前兩只貓，以“我”對(duì)它們的疼愛反襯出“對(duì)”第三只貓的偏見、歧視，突出了第三只貓的悲慘命運(yùn)，突出了“我”的痛苦和悔恨，突出了主題；寫前兩只貓的亡失，也為寫“我”收養(yǎng)第三只貓作了鋪墊?！拔摇备涌鞓?lè)，又擔(dān)心，最后悵然、憤恨?！傲凝S”是 書房名，“志”的意思是 記述，“異”在標(biāo)題中的意思是奇異的故事 ；這個(gè)書名的意思是 在“聊齋”的書房里記述奇異的故事。2《華南虎》是“七月詩(shī)派”重要成員牛漢 創(chuàng)作的具有濃厚象征色彩的一首詩(shī)?；巍矬w某部分發(fā)育不正常；泛指事物發(fā)展不正常，偏于一方面。馴良——和順善良。相得益彰——指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。項(xiàng)鬣——馬脖子上的長(zhǎng)毛。羈絆——這里指馬籠頭。咆哮——（猛獸）怒吼。不羈——不受束縛。抽搐——肌肉不自覺地收縮的癥狀。力不從心——心里想做，可是力量辦不到或能力夠不上。逞能——顯示自己能干。谷，窮盡，指困境。境界——①土地的界限。信賴——信任并依靠。茂盛——（植物）生長(zhǎng)得多而茁壯。眼瞼——眼皮。u）黠（xi225。nɡ）暇（xi225。）窘（jiǒnɡ）苫蔽（sh224。i）侮辱（wǔ rǔ）妒忌（d249。 y249。 j236。n l236。）枉然（wǎnɡ r225。n）疆場(chǎng)（jiānɡ）馴良（x249。232。）不羈（jī）嘰嘰喳喳（jī zh?。┖浅猓╤ē ch236。n）蒼穹（cānɡ qi239。o）狩獵（sh242。i）略勝一籌（l252。i）肌腱（jī ji224。）生意蔥蘢（shēnɡ y236。n）眼瞼（jiǎn）眸子（m239。(2)和某人一道做某事，其第二篇：人教七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料一、生字新詞第六單元復(fù)習(xí)資料巢（ch225。 畫 ； 抽獎(jiǎng)；變形過(guò)去式：drew 過(guò)去分詞：drawn 現(xiàn)在分詞drawing 第三人稱單數(shù)draws draw away 拉開；離開draw on 吸收；利用；戴上draw out 拉長(zhǎng)；掏出(手帕等)draw up 起草，制訂draw attention 引起注意draw from 從…中得到；從…提取draw a picture 畫一張圖；畫幅畫draw a line 畫一條線，劃一界線 chess，國(guó)際象棋；變形復(fù)數(shù)：chessesplay chess 下國(guó)際象棋 speak vt.amp。 ，歌唱，吟誦；vi.（鳥）鳴； 嗡嗡叫； 嗚嗚作響； ； 歌頌，贊美，稱贊； 唱著使…，嗖嗖聲；變形過(guò)去式sang 過(guò)去分詞sung 現(xiàn)在分詞singing 第三人稱單數(shù)： sings sing a song 唱一首歌，唱支歌sing out 大聲喊出；sing up 更用力地唱；使勁唱 swim ； 游動(dòng)； 旋轉(zhuǎn)； ；變形過(guò)去式swam 過(guò)去分詞swum 現(xiàn)在分詞swimming 第三人稱單數(shù)：swims have a swim 游泳 go for a swim 去游泳swim suit 游泳裝 dance ； 舞會(huì)； ； 手舞足蹈； 搖晃； ；變形復(fù)數(shù)dances 過(guò)去danced 過(guò)去分詞danced 現(xiàn)在分詞dancing 三單： dances dance with 與…跳舞folk dance 民間舞蹈；dance floor 舞池modern dance 現(xiàn)代舞last dance 最后的一舞lion dance 舞獅dance music 舞曲，chinese dance 中國(guó)舞； dragon dance 舞龍dance hall 舞廳dance party 舞會(huì)dance drama social dance to music 隨著音樂(lè)跳舞traditional dance 傳統(tǒng)舞蹈 drawvt.amp。如： When did your brother join the army? 你哥哥什么時(shí)候參軍的？ She joined the Young 。 m224。）斑斑駁駁（bān b243。）信賴（l224。n）進(jìn)退維谷（w227。u）眼花繚亂（li225。nɡ）湛藍(lán)（zh224。）溝壑（h226。o）掠（l252。）剽悍（piāo h224。）瘡痍（chuānɡ y237。）觀瞻（zhān）妍麗（y225。n）遒勁（qi）相得益彰（zhānɡ）駕馭（ji224。）鞍轡（ān p232。n）綴（zhu236。）眈（dān）瞑（m237。i）誘（y242。生意蔥蘢——形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。嫻熟——熟練。②（描寫、表演等）細(xì)致入微。