【正文】 本工作計劃。 10月份1．準備第一次學情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，及時和學生談心并和部分家長交流。（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。①內(nèi)容：學習比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。（4）樹立學習典型。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練。第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。②樹立學期目標。①樹立中考目標。提高學生的學習效率。（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。3．加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作。2．每個學生都有明確的目標計劃（近期目標和長遠目標），并且有信心去實現(xiàn)理想。一、班級基本情況 我班底子薄，在本年級屬于中下游班級，全班共有53人，住校生46人，女生占大多數(shù)，有個別學生因家庭原因無心向?qū)W，紀律散慢，也有幾個同學上學期因長期有病而影響學習，致使學習有所下滑，尤其郭麗麗最為嚴重。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。（4）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風，樹學風、校風。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。7．積極調(diào)解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。督促學生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。2．對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性。盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；認真總結(jié)分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助；多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài)；學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵，、從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性.（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步；（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步；（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步；（4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步；（5）通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步；（6）通過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的進步。4．上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級第四篇：九年級上期班主任工作計劃九年級上學期班主任工作計劃盛玉文今年我擔任九年級（1）班班主任，本班共有學生32名，女生12名。及時做好行為偏差學生的轉(zhuǎn)化和早期預防工作。以學生為主體，以學生發(fā)展為本，以學生創(chuàng)新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協(xié)調(diào)各學科教師間的關(guān)系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發(fā)展。從對自己負責做起，從自我評價做起。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學風踏實。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。這學期我隨時同學生談心，及時找出缺點，使學生加以改正，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失。四、弘揚正氣，遏止不良苗頭班主任要___學生做人。三、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習慣腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生?！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。八、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。七、察顏觀色，重視強化學生心理健康的教育初三學生面對繁重的學業(yè)負擔，升學的壓力。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學習成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關(guān)系。不放棄每一位學生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們。四、弘揚正氣，遏止不良苗頭班主任要___學生做人。三、常抓常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習慣腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。”我認為尊重不分先后，不分高下。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。在這一點上，還需要向各位老師請教。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。二、主要收獲和體會我覺得當班主任應該做到以下兩點：把微笑送給學生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。之前當過十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會。每個學生在全年級的排名。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的。許多學生起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié)果不但影響學習，影響身體，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。除了學習，其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。并把這個工作做到代課老師們理解。否則，成功的大門是不會向瘸腿的學生開啟的。注意學生各個科目的均衡發(fā)展。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長，請家長積極配合我們的工作。我想，___班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌郷__。好像在八年級的時候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們___要好好學習一樣。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的。學生吸煙，玩手機，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。果然，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。在這期間，我班學生一向活潑好動的本性開始暴露。能夠積極主動學習，知道自己學習的目的。和八年級始終處于第二第三的位置相比，真正的揚眉吐氣了。欣喜的看到，大部分學生都能認真遵守?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：一、通過嚴格的班級管理制度規(guī)范學生的學習生活行為，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。第一篇：九年級上期班主任工作總結(jié)2012—2013學年度第一學期班主任工作總結(jié) 九年級（1）班 黃培俊本學期，本人擔任九年級（1）班的班主任工作。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。一學期以來，在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，經(jīng)過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風班貌繼續(xù)保持，學習成績穩(wěn)中有升。這個班級條例從紀律，衛(wèi)生，學習，生活等方面對學生提出了較高的要求。第一次和第二次月考我班學生連續(xù)打了兩場翻身仗，各學科的總均分名列三個班級的前茅。二、通過定期的主題班會疏通學生的思想，使學生順利適應緊張的初三生活。當然還有元旦文藝匯演。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍，沒有了課堂上的慷慨激昂。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。這還了得?這樣的思想，這樣的情緒，怎么可能贏得主動的地位呢?于是，我專門開了一個“我們___學習”的主題班會。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有___人，這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的。認真的準備換來家長會的圓滿成功。本學期，作為班主任老師，我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。而不能各走各的道。對于我班的空堂時間，以及小自習時間，我需要根據(jù)目前學生的學習狀況，適當?shù)淖屛唤o一些弱科。四、通過關(guān)心學生的一日起居，以及課下的談心交流達到和學生思想情感的溝通，學習目標的一致，和學生一起成長。由于本學期沒有早自習，學生也不再上早操。衛(wèi)生工作也一樣，幾乎每次的班會都要強調(diào)。就在今天，我還犧牲了一節(jié)英語課，上成了班會課，和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績?？傊?，本學期作為班主任老師，我覺得自己在和學生一起成長。不辜負這大好的和諧氛圍，大好的學習時光!九年級上期班主任工作總結(jié)范文(二)一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是___紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。首先必須得___學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到