【正文】 。逐漸的他那柔美的花骨朵也逐漸的漲了起來(lái)，我想著：這什么時(shí)候才能開花呢？如果是今天早上就好了。原來(lái)是我埋得太深了，我欣喜若狂的將土又往下埋了埋高高興興的上學(xué)去了。都四、五天過(guò)去了仍然是光溜溜的一片泥土。一個(gè)下午過(guò)去了，我們一共釣到了十幾條魚。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，我的手心里轉(zhuǎn)出了汗，兩個(gè)胳膊酸疼酸疼的。我們到了釣魚的地方就迫不及待的拿出漁具開始釣魚了。我們是上午十點(diǎn)多出發(fā)的。在我不開心的時(shí)候書陪在我身邊，在我孤獨(dú)的時(shí)候書也陪在我身邊，書記不僅可以幫助我學(xué)習(xí)，也是一位我的朋友。上學(xué)了，語(yǔ)文老師讓寫作文，作文的題目是《母愛(ài)》，看看誰(shuí)的作文寫的好精彩。我翻開書，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我還在看書，到了二十分鐘后，我的眼淚流下來(lái)了，這件故事太感人了，就連爸爸媽媽看到這個(gè)情景折后都不敢相信自己的眼睛，媽媽說(shuō)：“女兒啊，看到你看書，媽媽真是太開心了。我們要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H，堅(jiān)持鍛煉，茁壯成長(zhǎng)。最后，勝利的我們就會(huì)發(fā)出“耶！”的叫聲，叫聲驚天動(dòng)地，響徹校園。我們集中精神地?fù)u，繩子飛快地甩起來(lái)，猶如千萬(wàn)條彩龍?jiān)陲w舞。我們隨著音樂(lè)，踏著節(jié)奏，手里搖著跳繩，迫不及待地跳動(dòng)。我隊(duì)的張翊寧顯然沒(méi)有力氣了，臉漲得通紅，可是他還在吹，顯得很開心，雞毛像蜻蜓一樣飄過(guò)去．右邊的同學(xué)趙羿皓程眼疾手快又來(lái)了個(gè)“側(cè)身傳球”。我隊(duì)也不甘示弱，張翊寧憋足了氣，用力往上吹，雞毛被吹到了右邊，可是它還沒(méi)有安下家來(lái)，右邊的同學(xué)朱創(chuàng)恒就對(duì)雞毛發(fā)出了“逐客令”把雞毛吹回了我隊(duì)。我們一共有5個(gè)人，因?yàn)椴皇请p數(shù)，所以大家就輪流當(dāng)裁判。她還給我講了一些有關(guān)這條小河的故事，讓我徹徹底底地了解這條小河。我站起身來(lái)，如法炮制了一遍又一遍，可只是屁上的灰塵多了。這小河流過(guò)了外婆家的門，也流過(guò)了外婆家的田地。這篇文章短小精悍，短短六個(gè)自然就把春天的美景生動(dòng)的描繪了出來(lái)，且用詞準(zhǔn)確，真是一幅絕佳作文。第三自然段是描寫春雨到來(lái)時(shí)的場(chǎng)景。這篇作文是把春給擬人化了，寫的非常生動(dòng)、具體。我最后一次看書是在五年級(jí)的時(shí)候。經(jīng)過(guò)了炎炎酷暑的煎熬，家中的花終于能夠揚(yáng)眉吐氣了，雖然寒冬又即將來(lái)臨，只要有希望，便不覺(jué)憂愁。于是努力地開始播種。“盲人”卻得意地叫著：“我捉住你了，到一邊涼快去吧！”最后“象”還是輸了。有的像老鼠似的在盲人手臂底下鉆過(guò)去；有的縮成一團(tuán)，躲在一處，大氣不敢出；還有的貓著腰，輕輕地繞過(guò)“盲人”。樂(lè)趣的小學(xué)作文11那時(shí)，我拿著瓦片在空地上畫了一個(gè)圈，讓兩個(gè)小伙伴做“盲人”；剩下的四個(gè)小伙伴做“象”。我先做了一個(gè)小刺猬，用剪刀剪出小刺猬身上的刺，又用紅豆做眼睛。在這期間，將棗放進(jìn)鍋里進(jìn)行煮制、晾干；第二天，面就能發(fā)好，可以開始做年糕了。時(shí)間過(guò)得真快??！轉(zhuǎn)眼間，又要迎來(lái)新的一年了。我想伸出援手幫助她，想陪伴她度過(guò)寒冷的圣誕夜，想陪她看商店里的圣誕樹，給她好吃的烤鴨……可以說(shuō)，拯救賣火柴的小女孩是我最大的心愿。錢塘江大潮來(lái)臨時(shí)的聲音山崩地裂、我站著的地方都在顫抖，這種刺激的感覺(jué)就像坐游樂(lè)園的“過(guò)山車”。因?yàn)樗任掖笏钥偸亲屪屛?，可我一點(diǎn)都不知道狠狠的打他，也給他捕上了個(gè)落湯雞。在我眼里游泳是一件有趣的事，也是一次享受。“書中自有黃金屋”。和白雪公主用美妙的歌喉，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。從此我便喜歡看書了。只要有閑時(shí)間我就會(huì)鉆進(jìn)書的海洋里，去遨游書的世界，去探索書的奧秘。書就像大海，我像一葉小舟，在書海中自由自在地遨游！有一次，我買來(lái)一本小說(shuō)，我一回到家就津津有味地讀起來(lái)。科技書是我的最愛(ài)，像什么天文、地理、歷史……都不在話下。一本書的情節(jié)，往往是書最重要的部分，換句話說(shuō)，精彩的情節(jié)就是一本書的核心，例如：魔電聯(lián)盟，為什么我會(huì)覺(jué)得它好看呢？因?yàn)樗那楣?jié)非常的緊湊刺激，讓我的心情也隨著情節(jié)高低起伏，彷佛我置身在故事當(dāng)中，因?yàn)槟潜緯浅：每?，所以我已?jīng)看過(guò)好幾遍了，卻還是百看不厭。大哥哥來(lái)了，教我怎樣才能學(xué)會(huì)騎自行車，大哥哥讓我拿著扶手，腳相互配合，大哥哥在后面扶著我，以坊我摔倒。就像冰心奶奶所說(shuō)過(guò)的“讀書好，多讀書，讀好書”!樂(lè)趣的小學(xué)作文4小學(xué)四年級(jí)作文：騎車的樂(lè)趣騎車的樂(lè)趣 今天一早，我來(lái)到小路旁，看見(jiàn)有許多哥哥姐姐在騎自己最心愛(ài)的自行車，我真羨慕他們??！于是媽媽給我買了一輛自行車，自行車是藍(lán)色和白色的。不錯(cuò)！這些名言都說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是書能使人類進(jìn)步，書能使知識(shí)加強(qiáng)!書的作用是無(wú)窮無(wú)盡的，知識(shí)是無(wú)止盡的，而我們對(duì)知識(shí)的渴望也是無(wú)止盡的。新學(xué)期開始了，每個(gè)人都笑容滿面，不同的是有些人換新書包、新?型，每個(gè)人都有一個(gè)新的開始，我也長(zhǎng)大了一歲，我期許自己，做任何事能更認(rèn)真、更專心，月考時(shí)也能努力考進(jìn)前三名。”我插嘴道：“媽媽，我在學(xué)習(xí)四星級(jí)英語(yǔ)，我希望通過(guò)努力爭(zhēng)取考出來(lái)。忽然你的眼睛閃著異樣的光，似乎想到了什么。正文：樂(lè)趣的小學(xué)作文樂(lè)趣的小學(xué)作文樂(lè)趣的小學(xué)作文1今天，我被媽媽表?yè)P(yáng)了，心里就像灌了蜜似的甜，聽(tīng)媽媽說(shuō)，是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)態(tài)度特別認(rèn)真，她繼續(xù)說(shuō)：“媽媽準(zhǔn)備叫你吃水果，見(jiàn)你正伏在桌上做著什么?！薄爸灰?jiàn)你時(shí)而輕輕地?fù)]動(dòng)著筆寫著，時(shí)而歪著腦袋思索著，嘴里 嘰里咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話。只聽(tīng)媽媽輕輕地說(shuō)：‘斌斌，你學(xué)得很認(rèn)真呀！’你竟然嚇了一跳。上學(xué)有很多種好處，比如能變聰明，也能有很多朋友，要變聰明有很多方法，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講和多讀課外讀物等……讓我變得很有學(xué)問(wèn)，除了上課很好以外下課 也不例外，下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)去廣場(chǎng)玩，我們都會(huì)玩紅綠燈的游戲，大家都玩得笑得很開心，有一次老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)教室上課，那里有很多各式各樣的實(shí)驗(yàn)用品，讓我 的眼睛閃閃發(fā)亮，我們想拿起來(lái)看看，但是老師說(shuō)不能拿會(huì)打破，可是等到我們五、六年級(jí)時(shí)就可以用了，但是光看就覺(jué)得很有趣了?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”；“書是人類精神的糧食”；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。勇于探索，愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦，勤奮，積極向上......作者編這本書的目的是什么呢？當(dāng)然是希望我們能像書上的這些名人一樣，學(xué)習(xí)他們身上的種種精神，成為國(guó)家的有用之才！看書，我一定會(huì)“擇善而從，擇益而讀”。話，受到了很大的啟發(fā)，去找了一位大哥哥來(lái)教我。樂(lè)趣的小學(xué)作文5閱讀，是我日常生活中不可或缺的事情，因?yàn)殚喿x不僅帶給我生活上非常大的樂(lè)趣，也帶給我許多豐富的知識(shí)、豐富的情節(jié)，還有許許多多的人物、主角，讓我彷佛置身在故事當(dāng)中，這就是書非常特別的自身魔力。實(shí)在沒(méi)辦法也得聞聞書的芳香，不沾書手癢眼癢大腦癢！什么書我都看。我會(huì)被天文、地理那深深的奧秘所吸引；會(huì)被歷史那奇案和明君所吸引；會(huì)被小說(shuō)、童話、故事那精彩的情節(jié)所吸引；會(huì)被雜志那豐富的內(nèi)容所吸引；也會(huì)被名人那奇?zhèn)骱退魉鶠槲傊?，書就像一塊磁力