【正文】 來休息一下。中班幼兒作畫的水平有了一定的差距，這個目標(biāo)對中班普遍孩子來說都有一定的難度，需要教師對其進(jìn)行長期的引導(dǎo)?；顒臃此迹汉⒆觽兠刻於紩?jīng)過大街，對大街積累了很豐富的感性認(rèn)識，但孩子對大街的觀察屬于無目的地觀察，本次活動重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀察大街上的一草一木，一店一車，并鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫的39。重點(diǎn)關(guān)注幼兒對畫面的分割。三、指導(dǎo)幼兒繪畫。圖畫紙、剪刀，記號筆。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步的構(gòu)圖意識，合理分配大街及建筑物的布局。七、結(jié)束活動,幼兒邊飛邊演唱歌曲。六、仿編、演唱歌曲。誰會飛/蒲公英會飛。老師來問,你們來回答。)四、關(guān)于“誰會飛”的問答。教師引導(dǎo)幼兒討論:“除了鳥兒會飛,還有什么也會飛?”對應(yīng)幼兒討論內(nèi)容,教師出示相應(yīng)的圖片。)教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”(拍拍翅膀飛呀飛。老師來問,你們來回答。)教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”(拍拍翅膀飛呀飛?！苯處?“鳥兒鳥兒怎樣飛?”小鳥扮演者拍拍翅膀,說:“拍拍翅膀飛呀飛。鳥兒頭飾一只?；顒訙?zhǔn)備:教師幼兒共同收集的有關(guān)會飛的物體(動物、植物、交通工具等的圖書、音像資料等)的圖書、圖片、音像資料等。同時教師在指導(dǎo)時要有意識的挑選幾幅比較成功的作品作為評價對象。例如：一女孩自己是短發(fā)但是畫出了長辮子老師沒有及時給予指導(dǎo)。在畫的時候一邊說出這個幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫，如他的臉是圓圓的，眼睛大大的，嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征(酒窩、痣)。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過對比了解每個人眼睛、臉型、嘴巴、發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒佑兴膫€環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是展示與分享，整個活動環(huán)節(jié)清楚。：每個小朋友都畫的不錯，都把自己的形象展現(xiàn)出來了，我們每個人都有自己最棒的一面，我們要對自己有信心。(三)幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，再動筆作畫，突出自己的主要外形特征和特長愛好。、討論，介紹照片中的自己，說說自己的形象特征。幼兒作畫，講解要求（1）、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；（2）、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；（3）、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；（4）、耐心、仔細(xì)地作畫。中班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案4目標(biāo)：會運(yùn)用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。)接著把另一個長方形套進(jìn)去，也一樣粘起來。師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好?幼：頭上/手上/腰…出示拉花，幼兒觀察(1)一種顏色制成的拉花(2)兩種顏色制成的拉花(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列師：這三種哪一種看呀，為什么呀?幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。(2)、有序地整理用具。，聽音樂，打擊樂器。，上前示范表演自己的瓶子會發(fā)出什么樣的聲音。線條和圖形，然后用不同的顏色進(jìn)行填充?！繋煟耗愕钠孔訒l(fā)出聲音嗎?誰來說說，你是怎么讓瓶子發(fā)出聲音的。變化。師：你能不能用不同的形狀來裝飾它呢?想一想，可以用什么樣的圖形?幼：圓形、正方形、梯形……【總結(jié)歸納裝飾瓶身的方法：除了用不同的顏色和形狀，還可以用不同的線條來裝飾。師：對!用不同的顏色來打扮。(從魔術(shù)盒里拿出一個制做好了的瓶子)(二)激發(fā)幼兒的操作欲望?；顒又仉y點(diǎn)：，并用不同的線條和色塊進(jìn)行裝飾。小金魚你為什么嘆氣呀？我一個人太孤獨(dú)了，都沒有好朋友來陪我一起跳舞。樂于參與活動，體驗(yàn)動手操作的快樂?；顒友由欤哼@期節(jié)目到這里就結(jié)束了，請小朋友回去后將十二生肖舞創(chuàng)編完，我們下期我們會邀請小朋友們表演自己的十二生肖舞。小朋友說出什么就出示什么圖片。（用陳述句描述教師及幼兒的具體活動，除必要的提問外，盡量不出現(xiàn)組織教學(xué)的口語）（1）第一組小朋友以小碎步進(jìn)入，走到自己的位置上第二組小朋友以跑跳步進(jìn)入，走到自己的位置上第三組小朋友以蹦跳步進(jìn)入，走到自己的位置上二、中間部分（一）、引導(dǎo)幼兒感受音樂，播放音樂，讓幼兒感受十二生肖中不同動物的特點(diǎn)。而在活動前，蔬菜在量上的準(zhǔn)備不夠充足，再加上臨時改變了蔬菜的投放方式，使得幼兒操作的過程有些凌亂，材料沒有提供到位，不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評議，對畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意 的幼兒給予鼓勵。（2）用蔬菜的切面蘸上顏料在花瓶的上方印畫，瓶口的地方可以多印一些，印出自己喜歡的造型?？纯凑l能變出和別人不一樣的東西。師：還有很多小朋友有許多其他的想法，所以，我也給你們每一組都準(zhǔn)備了這些蔬菜。師：今天我就帶來了幾樣蔬菜，是什么？（豌豆、土豆、甜椒、藕）看看我用這些蔬菜做了什么事情？（教師出示范畫PPT）師：原來蔬菜除了可以吃以外還可以用來畫畫呢！找一找蔬菜們躲在了畫的什么地方?教師示范拓印技巧。五、活動準(zhǔn)備：：幼兒活動前已欣賞不同造型的花，并組織了談話活動。第一篇：中班藝術(shù)領(lǐng)域美工教育活動（推薦）中班藝術(shù)領(lǐng)域美工教育活動一、活動名稱：蔬菜拓印畫——花二、活動目標(biāo)：1．初步嘗試用青菜、藕、辣椒和豌豆等蔬菜的切面拓印畫不同造型的花。四、活動難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花瓶里面的花高低錯落、有松有緊。師：我們已經(jīng)認(rèn)識了很多蔬菜，蔬菜除了可以燒著吃還有什么其他的用途嗎？幼：榨汁、和面粉等。）嘗試制作一幅蔬菜拓印畫。師：畫完后，你可以用桌上的抹布擦擦手，等畫上的顏料干了，再用蠟筆在蔬菜印出來的圖案上進(jìn)行添畫。（1）介紹今天要用到的拓印材料。七、相互欣賞，經(jīng)驗(yàn)共享。九、活動反思：蔬菜拓印是一個很有趣的藝術(shù)活動，讓孩子們認(rèn)識了蔬菜的一種特殊用途——印畫，活動初我出示了蔬菜和兩幅范畫，讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子，并逐個展示蔬菜印出來的模樣，讓幼兒通過自己的想象進(jìn)行添畫，最后孩子們自己操作蔬菜印畫。1．小朋友們看過小小智慧樹嗎？今天老師接到了大風(fēng)車劇組打來的電話，他邀請老師做主持人，帶領(lǐng)小朋友們錄制一期以十二生肖為主題的小小智慧樹，現(xiàn)在我們到了錄制現(xiàn)場了。放音樂。（1）、我們再來聽一遍音樂，然后一起和著音樂做動作。充分發(fā)揮想象力大膽表現(xiàn)金魚的各種藝術(shù)美。師：哎。四、創(chuàng)作表現(xiàn)師：小金魚們約上一群好朋友來到海底世界想?yún)⒓游璧副硌菽?？它們想讓你們?yōu)樗鼈冊O(shè)計(jì)舞蹈服裝，你們愿不愿意??？現(xiàn)在就請你們也做回大畫家把它們在水中優(yōu)美的舞姿描繪下來好不好？中班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案2活動背景：瓶子在我們生活中隨處可見，但是真正又有幾個人仔細(xì)觀察過呢?在本課的學(xué)習(xí)活動中，引導(dǎo)幼兒充分地學(xué)會觀察，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色塊等方法來裝飾瓶子，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和審美享受，最后的作品通過集中展