【正文】 六、加強基本建設(shè)，改變辦學(xué)條件一是抓住機遇、積極立項，加快對校舍改造的建設(shè)力度，**、***、***3個小學(xué)校的校舍建設(shè)及校園綠化、硬化美化、圍墻、大門廁所等附屬工程已全部完工，實現(xiàn)了水、電、路三通，5月份已投入使用；完成了**完小飲水工程改造，實現(xiàn)了全天候的無塔供水；**小學(xué)、**學(xué)校餐廳已完成了內(nèi)外裝修，進入工程收尾階段，**完小宿舍樓正在進行主體裝修，附屬設(shè)施也已動工；昨天，**局長和財政局領(lǐng)導(dǎo)來我中心視導(dǎo)，對**完小的飲水工程和學(xué)生廁所進行了規(guī)劃，近日將動工建設(shè)，以上所有項目預(yù)計9月前全部投入使用。我中心選送的***同學(xué)獲講故事比賽縣第一名、市一等獎，**完小獲**縣優(yōu)秀組織獎；**完小舞蹈隊參加了縣運動會文藝表演，榮獲優(yōu)秀代表隊，**完小和**幼兒園選送的節(jié)目參加了**文化藝術(shù)節(jié)表演，受到社會各界的好評。加大督促力度，在**完小大力推行“五步三查”教學(xué)法，在**完小大力推行“雙向五環(huán)節(jié)”教學(xué)法，中心校長和業(yè)務(wù)副校長親自掛帥，堅持每天聽兩節(jié)教改課，與教師一起切磋，積極研討，帶動了教師教改的積極性，現(xiàn)在**完小的課改賽課、**完小的交流課活動進行的有聲有色，教師間互相切磋、共同探討成為一種時尚；課堂上教師引導(dǎo)、學(xué)生參與，教學(xué)效果明顯，教改工作已取得了階段性成果，涌現(xiàn)了***、**、***等一大批教改優(yōu)秀教師。組織教師班班通使用培訓(xùn)，指導(dǎo)教師靈活使用班班通教學(xué)資源，充分利用播放器的暫停功能，把學(xué)生的課堂活動與資源進程有機結(jié)合，克服了教師單純播放資源、學(xué)生被動觀看的現(xiàn)象，改變了教學(xué)點教學(xué)資源不平衡、教學(xué)水平落后的狀況。篇四：中心學(xué)校XX年度工作總結(jié)**中心學(xué)校本學(xué)期工作總結(jié)一年以來，我中心嚴格按照教育局年度工作思路，圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、保安全、提質(zhì)量”的總要求，結(jié)合中心實際，“圍繞一個中心、突出一個重點、抓好一個關(guān)鍵”積極開展各項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、以黨的群眾路線教育實踐活動為切入點，組織教職工認真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志和省市縣領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)講話精神和先進典型事跡，認真落實“八項規(guī)定”，嚴肅工作紀律，通過教育實踐活動的深入開展，班子成員團結(jié)一心謀發(fā)展、齊心協(xié)力抓教學(xué)，經(jīng)常深入學(xué)校視導(dǎo)工作、解決教育教學(xué)中存在的困難，樹立服務(wù)意識、提升服務(wù)水平；廣大教師心思用在事業(yè)上、精力用在教學(xué)上、功夫下在教改上，形成了教職工心往一處想、勁往一處使、比業(yè)績、比貢獻的良好氛圍。從而大大提高教師課堂教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。本學(xué)期嚴格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。在課表中，每天早上開設(shè)了晨讀課，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中午自習(xí)開設(shè)了40分鐘的興趣活動課，開拓學(xué)生的各種興趣愛好，學(xué)校還組織了聽寫漢字詞等多項活動，以促進學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。三、教學(xué)質(zhì)量求提高做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。同時，加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。繼續(xù)做好并完善了樂紅中心小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。我們教務(wù)處組織開展了“一人一節(jié)好課活動”、“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學(xué)行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市縣教研研討會活動，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；積極參與了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。中心學(xué)校申報的省級課題《有效整合教育資源 構(gòu)建農(nóng)村片區(qū)小學(xué)教育均衡模式研究》已經(jīng)進入第二階段：具體實施階段(XX年9月XX年12月)；通過片區(qū)小學(xué)教育資源優(yōu)化組合，實現(xiàn)教育資源共享，構(gòu)建具有感德茶鄉(xiāng)特色的教育資源整合共享平臺，實施片區(qū)小學(xué)模式化管理。（二）全面實施精細管理，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵。我校安排福德點（福德、尾厝）、華地點（大坂、華地、洋山）、龍通點（龍通、石門）。的點性教研活動，由中心學(xué)校掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、各校教導(dǎo)和相應(yīng)學(xué)科任課老師以及本校當堂課沒上課的老師。（4）發(fā)揮各室功用，落實學(xué)科教學(xué)：①各校充分利用了現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備，注重使用和維護已充實的儀器、設(shè)備，努力為各學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，有效防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象；②各校繼續(xù)使用好圖書室、閱覽室，結(jié)合讀書活動，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，以開展讀書日、讀書月等活動為載體，推薦書、談心得等形式開展相關(guān)讀書活動，使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養(yǎng)料，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍。教案、作業(yè)每月檢評1次，三是對小學(xué)精細化管理進行隨機抽查，重點是校園環(huán)境衛(wèi)生，文化建設(shè)，專用室管理和使用，設(shè)施設(shè)備，教學(xué)秩序等；四是有序開展了小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況檢評活動，中心校4月份迎接了縣學(xué)業(yè)狀況檢評，并獲得了好評，中心校也在5月份對各校進行了二年數(shù)學(xué)，四年作文的學(xué)業(yè)狀況檢評，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰；五是中心學(xué)校堅持經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)的督查，教學(xué)質(zhì)量抽測，尤其是對邊遠小學(xué)抽測和常識、技能科的教學(xué)情況檢查。篇三：中心學(xué)校XX年春季教育教學(xué)工作總結(jié)感德中心學(xué)校XX年春季教育教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹《安溪縣教育局關(guān)于XX年春季初幼教月份工作活動的通知》和《安溪縣XX年初等與學(xué)前教育工作意見》等文件精神，積極實施《安溪縣“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，認真對照教育強縣目標，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)，提高我校辦學(xué)水平。七、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理引導(dǎo)學(xué)生強化訓(xùn)練、科學(xué)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時間，召開了畢業(yè)班家長座談會和學(xué)生中招沖刺會。其次，簡化借書手續(xù)，讓學(xué)生自由快捷借到圖書，學(xué)校還增加了1名圖書管理員。四是逐個驗收過關(guān)。一是重點確定主科先行，由于主科課時較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽邊評邊改，從中逐步總結(jié)規(guī)律使課堂成型成熟。三、全力推進“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作縣教研室下發(fā)在全縣開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作通知后，學(xué)校按照通知要求，首先組織教師對文件進行了認真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內(nèi)容和實施辦法。依照上級安排，創(chuàng)造一切機會，聘請專家到校指導(dǎo)，選派教師外地考察。改革課堂教學(xué)，完善推廣“四環(huán)推進”教學(xué)模式，為教師量身打造分學(xué)科、分學(xué)段構(gòu)建教學(xué)模式。在校本培訓(xùn)工作中，中心校增購教育理論圖書，建立教師專業(yè)書庫，開放圖書室，訂閱教育報刊，為教師學(xué)習(xí)提供便利。堅持組織開展聽評課活動。加強課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量?，F(xiàn)匯報如下：一、牢抓常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量中心校校委會始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線。⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。安全教育，刻不容緩。做好家訪工作。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處；（2）、做好學(xué)籍管理工作；（3）、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。由于校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在各項工作中獲得較好的成績。五．以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。促進了教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。本學(xué)期主要做了以下幾項工作：1．以備課組為單位聽集體備課，主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮了集體智慧，統(tǒng)一了教學(xué)進度,統(tǒng)一了教學(xué)目標,統(tǒng)一了重點難點知識點,統(tǒng)一了例題,，英語組，語文組緊隨其后，其他組觀摩學(xué)習(xí)，組際之間達到了交流，學(xué)習(xí)，提高。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的教學(xué)質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)，組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)。第一篇：中心學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)[模版]中心學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)篇一：中心學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)中心學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)剛剛過去的一年，我們緊緊圍繞縣教育局的工作部署，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極組織實施學(xué)期工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，以人為本，求真務(wù)實，取得了不少成績，教學(xué)工作跨上了一個新的臺階。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師政治思想覺悟，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。本學(xué)期教導(dǎo)處為了抓好教學(xué)常規(guī)的落實工作，主要圍繞集體備課、教案的形成，上課、作業(yè)批改，自習(xí)輔導(dǎo)，校本課程開展等環(huán)節(jié)開展活動，即：聽集體備課，要求教師上課前兩分鐘到場候課，組織學(xué)生預(yù)習(xí)課，聽課，評課，作業(yè)，輔導(dǎo)，興趣小組活動的開展，競賽等各項工作的督促，檢查，評比；在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強了教師間的相互學(xué)習(xí)和合作，提高了教師教學(xué)工作的自覺性，規(guī)范性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，基本上收到了預(yù)期效果。三．加強課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極探索課堂教學(xué)的新路子，進一步抓好課堂教學(xué)的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組認真進行了的聽課、評課，指導(dǎo)活動，進一步規(guī)范了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教育思想,優(yōu)化了教學(xué)策略,優(yōu)化了教學(xué)過程,優(yōu)化了教學(xué)效果。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。為進一步加強教師隊伍建設(shè)，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育；優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：（1）、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生；（4）、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。加強對學(xué)生的安全管理工作。⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的： 第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位；第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高；第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高；回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學(xué)點的教育工作努力譜寫教育新篇！篇二：中心校教育教學(xué)工作總結(jié)近德固鄉(xiāng)中心學(xué)校XXXX學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)一年來，在教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近德固中心校校委會團結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教職工，緊緊圍繞年度教育教學(xué)工作目標，實施內(nèi)涵發(fā)展，深化教改科研，促進教師隊