七年級下信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 機房衛(wèi)生及機房外的衛(wèi)生打掃不是很及時，除了要求學(xué)生保持以外，每節(jié)課后都會安排學(xué)生進行打掃，我也會在機房人少的時候進行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。管理好計算機機房做好機房輔導(dǎo)教學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。剛剛接觸計算機教學(xué)的我，就像一個蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把計算機教學(xué)工作做好。針對學(xué)生能力水平上的差異，對學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還應(yīng)該細化，爭取使每個學(xué)生都有不同層次的提高，有成功的喜悅感。通過我的努力，學(xué)生的動手操作能力有了顯著的提高，而且能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。我校是從本學(xué)期才開始信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時間有限，不能按時結(jié)束課程，考試成績不是很理想。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué) 到了許多其它的知識。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施他山之石，可以攻玉。初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況及質(zhì)量，找出教學(xué)中的成績和存在的問題，對不正常狀況分析其原因。必須了解學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題，并在下次課中進行講解。在教學(xué)過程中，建設(shè)采用案例式教學(xué)方法，注意對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)，指出一個作品包含的知識點及采用的技術(shù)，并舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地進行作品的分析、仿作與獨立創(chuàng)作。要求：每次課提前到堂，并做到每次課進行點名并記錄，督促學(xué)生的到課率，為防止學(xué)生第二節(jié)課早退，必要時在中途進行點名（或點人數(shù)）；嚴(yán)格按課表及作息時間授課，嚴(yán)禁提前下課。授課計劃應(yīng)充分體現(xiàn)實踐教學(xué)的思想：基礎(chǔ)知識、軟件應(yīng)用、作品制作與設(shè)計，實訓(xùn)貫穿整個教學(xué)過程，學(xué)會GoldWave、屏幕抓圖、ACDSee、moviemaker、PowerPoint等軟件的使用方法（據(jù)不同班級內(nèi)容有取舍）。因此，要繼續(xù)加強思想教育。信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，但信息技術(shù)教學(xué)研究發(fā)展緩慢，所以，要時時注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。同時，多聽其他老師的課，并常常邀請其他老師來聽自己的課，征求他們的意見，以便改進工作。努力提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。認真吸收他人先進的教學(xué)經(jīng)驗，積極進行教學(xué)方法研究。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，成立了多個課外興趣小組，并使用或電子郵件適時進行指導(dǎo)。從本學(xué)期上課的情況開看，雖然學(xué)生對信息技術(shù)課有濃厚的興趣，但教學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?，還需繼續(xù)努力。以上原因給學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)帶來了很大的影響。對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行認真分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，并體現(xiàn)在教案中，收到了較好的效果。在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，激勵優(yōu)生，促進他們的發(fā)展。課后及時進行總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在教學(xué)上，有疑必問。由于學(xué)科教學(xué)研究發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，一摸電腦就想玩游戲或聊天。根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、學(xué)生情況及學(xué)期情況，制定授課計劃、計劃表及作品設(shè)計要求。二、講課與答疑講課是直接面對學(xué)生進行知識傳授，講課質(zhì)量體現(xiàn)在教師對內(nèi)容的組織與準(zhǔn)備、內(nèi)容講解的方式與方法、課堂氣氛的調(diào)動與控制，以及學(xué)生的配合程度等方面，其好壞直接關(guān)系到學(xué)生的接受程度與教育質(zhì)量。軟件應(yīng)用內(nèi)容的教學(xué)以教師演示和學(xué)生練習(xí)交替進行，應(yīng)在有廣播教學(xué)軟件的機房進行教學(xué)，同時，按教材的要求
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