【正文】 的能力。讓校園成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的和諧園地。每當(dāng)我手捧教科書(shū)，隨著上課的鈴聲大步流星的走進(jìn)教室，心里就充滿(mǎn)了喜悅和希望。教師要教育好學(xué)生，首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，具有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊!王友感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔的喊道：“陶……陶校長(zhǎng)你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊……陶行知滿(mǎn)意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說(shuō)：“為你正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了?？梢灰?jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了。批評(píng)要講究藝術(shù)，學(xué)生言行的錯(cuò)誤要引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤的決心應(yīng)從學(xué)生的心底產(chǎn)生。久而久之，使學(xué)生心理處于緊張、焦慮的狀態(tài)之中，嚴(yán)重影響學(xué)生的心理健康。今天的講話(huà)到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)！創(chuàng)和諧校園演講稿12學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，生活在具有健康和諧的校園中，學(xué)生會(huì)感到溫馨與舒適，能夠獲取積極向上的力量。同學(xué)們，有文明素養(yǎng)的學(xué)生，同時(shí)一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。遇到突發(fā)事件要冷靜對(duì)待，敢于批評(píng)、指正一切違反社會(huì)公德要求的行為和現(xiàn)象，積極維護(hù)校園安全。交往中的身體接觸要有分寸等。三要真實(shí)坦誠(chéng)。因此同學(xué)之間要注意以下方面：一要自然交往。同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該瀏覽一些健康有用的網(wǎng)站，不在網(wǎng)上隨意發(fā)表言論，傳播不實(shí)言論，不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交友、聊天、打游戲等。五、注重網(wǎng)絡(luò)安全，提高防范能力。隨著冬季的來(lái)臨，空氣和物品的干燥程度越來(lái)越高，消防安全的嚴(yán)峻性越來(lái)越大。另外，也請(qǐng)大家不要在小攤子上購(gòu)買(mǎi)零食，這樣，既有助于我們的健康成長(zhǎng)，又有助于我們養(yǎng)成節(jié)約的39。如果是騎自行車(chē)或者電動(dòng)車(chē)上學(xué)，一定不要走快車(chē)道，在人行道上要靠邊行走，騎慢一點(diǎn)，主動(dòng)禮讓?zhuān)灰獡尩?。?shù)立終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，主動(dòng)學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，比學(xué)趕幫，營(yíng)造人人學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前做好預(yù)習(xí)：課堂上，跟上老師講課的思路，做到眼到、耳到、手到、心到，把知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通、學(xué)以致用；課后及時(shí)完成各科作業(yè)、鞏固訓(xùn)練、拓展提高。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)和諧校園，樹(shù)誠(chéng)信之風(fēng)，做誠(chéng)信學(xué)子。 同學(xué)們，請(qǐng)捫心自問(wèn)，我們是否曾因時(shí)間緊迫或一時(shí)倦怠而抄襲同學(xué)作業(yè)？我們是否曾在犯錯(cuò)時(shí)編造理由甚至謊報(bào)姓名？我們是否曾為無(wú)故遲到找出各種各樣的借口？同學(xué)們，不管你是坦然地?fù)u頭，還是慚愧的低頭，在此，我都希望大家在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，能夠?qū)ⅰ罢\(chéng)信”二字銘記在心，讓它成為我們心中的“監(jiān)視器”，時(shí)刻警醒自己。在該公司對(duì)員工期望的“核心價(jià)值觀”中，誠(chéng)信也被列為了第一位。有了誠(chéng)信，人才可以活得精彩，活得問(wèn)心無(wú)愧。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。今天的鑒湖小學(xué)煥然一新，平坦的校園廣場(chǎng)，嶄新的地膠走廊，防盜門(mén)窗，先進(jìn)的電子白板……都給我們耳目一新的感受，同學(xué)們，你們知道嗎？校園的一草一木，角角落落，都是我們工人師傅在假期里不分晝夜的勞動(dòng)成果，工人師傅是平凡的，不引人矚目的，然而，正是這些平凡的工人，日復(fù)一日年復(fù)一年地用自己的一身臟，換來(lái)了萬(wàn)家凈，是他們甘愿吃苦忘我的勞動(dòng)，為我們的校園除垢布新，才有這清新優(yōu)雅的`環(huán)境呀！說(shuō)到這里作為我們同學(xué)，你們不覺(jué)得應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎？同學(xué)們，所以我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器。從教育成長(zhǎng)的角度來(lái)看，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)……在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求自己，做一名符合時(shí)代要求的學(xué)生。課前，做好預(yù)習(xí)：課堂上，做到眼到，耳到、手到，跟上老師講課的思路，把知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，課后，及時(shí)訓(xùn)練鞏固。為進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，我在此鄭重地向同學(xué)們發(fā)出倡議：一、樹(shù)立正確的人生理想和成才目標(biāo)，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀努力成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有作為、有技能、與時(shí)俱進(jìn)的39。學(xué)生是良好學(xué)風(fēng)的直接營(yíng)造者，也是最大受益者?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中愉快學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谖拿骱椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谖拿骱椭C的大學(xué)校園中健康成長(zhǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。彎一彎腰，撿起地上的垃圾，讓我們輕盈的走在詩(shī)意般的校園里，、文明，從而打造和諧的校園文化。構(gòu)建文明和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的39。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明和諧校園的溫馨。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。也只有這樣，才能最終贏得學(xué)生對(duì)你的信任與支持，才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子，收獲人生成長(zhǎng)過(guò)程中的歡樂(lè)果實(shí)！老師們！同學(xué)們！其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問(wèn)候，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一次真誠(chéng)的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們師生之間用心進(jìn)行溝通吧！讓我們用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用智慧孕育成長(zhǎng)、用希望放飛理想、用和諧譜寫(xiě)九江學(xué)院美麗的篇章！創(chuàng)和諧校園演講稿7藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。在獲知結(jié)果的第二天早上，我同平常一樣來(lái)到一教402教室上課，當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)時(shí)，一陣震人心弦的掌聲響了起來(lái)，全班46位同學(xué)不約而同地歡呼：“曹老師，祝賀你！曹老師，你真棒！”見(jiàn)此情景，我頓時(shí)語(yǔ)塞，心情激動(dòng)萬(wàn)分，作為一名教師，自己的教學(xué)得到學(xué)校與學(xué)生的認(rèn)可，還有什么能比此事更令人感到自豪的呢？這就是心靈溝通達(dá)成默契的結(jié)果！用心溝通，它不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火，還可以構(gòu)建心靈的橋梁；用心溝通，它不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以點(diǎn)化難言的心結(jié)！20xx年9月，我人生中第一次當(dāng)上了班主任，充滿(mǎn)了好奇與熱情，但不久，發(fā)現(xiàn)班上有一位同學(xué)患有精神分裂癥，沉默寡言，行為怪異，在同學(xué)中反應(yīng)十分強(qiáng)烈，我們都希望把他送到醫(yī)院確診，可是他根本不理會(huì)任何人的勸說(shuō)，甚至充滿(mǎn)了懷疑與敵意。熱愛(ài)和平、期盼和順、崇尚和美、追求和諧，此乃中華兒女自古以來(lái)孜孜以求的美好愿望；同學(xué)友好相處、師生互敬互愛(ài)、同事坦誠(chéng)相待、上下同心同德，方能譜寫(xiě)出九江學(xué)院和諧校園的歡快樂(lè)章！老師與學(xué)生，這是任何一所學(xué)校的核心主體，其二者之間的關(guān)系，也是構(gòu)建任何一所和諧校園的核心！然而，我們靠什么來(lái)構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系呢？唯有真誠(chéng)！唯有溝通——用心溝通！前蘇聯(lián)教育家馬里延科說(shuō)過(guò)：“心理相融是構(gòu)建新型師生關(guān)系的良方，心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學(xué)生心靈上發(fā)生潛移默化的影響?，F(xiàn)代社會(huì)中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。當(dāng)我們打人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，打走了自己的善良和人性。進(jìn)入二十一世紀(jì)的中國(guó)人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。態(tài)度，遠(yuǎn)比任何事都來(lái)得重要?！苯?jīng)過(guò)十多的寒窗生涯，我們應(yīng)該都了解到生活對(duì)學(xué)生的影響之大。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去?！庇拚呖戳丝矗凸业剡~步向中走去，一邊走，一邊理著?！盎畹嚼?，學(xué)到老。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。我們總是在說(shuō)構(gòu)建和諧校園，而和諧校園需要與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，那么到底如何構(gòu)建和諧校園？我想，這需要我們每個(gè)人都去努力，一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人，他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)跟同學(xué)打架、不會(huì)破壞團(tuán)結(jié)的事。再轉(zhuǎn)頭看看我們的教室，有的同學(xué)不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至可能不尊重老師，這些更是不應(yīng)該的。從教育成長(zhǎng)的角度來(lái)看，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制。有了規(guī)范，才有我們的自由與快樂(lè)。試想，學(xué)校如果沒(méi)有了、校紀(jì)校規(guī)，必將陷入混亂當(dāng)中，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)無(wú)從談起。作為一名中學(xué)生，我們要時(shí)刻注重自己的言行規(guī)范。態(tài)度若不誠(chéng)懇，你是無(wú)法與人真誠(chéng)的交流的，表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩，令人尷尬；用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會(huì)不耐煩。文明禮貌，重在表現(xiàn)。好，今天我演講的題目是——文明締造和諧。”讓我們把文明的行為融匯到美麗的航院中，做航院文明人，創(chuàng)航院和諧美！第二篇：創(chuàng)和諧校園演講稿創(chuàng)和諧校園演講稿創(chuàng)和諧校園演講稿1有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。既然是習(xí)慣，它一定是在長(zhǎng)期生活中自然而然地形成的。因?yàn)樗麄冊(cè)诔燥垥r(shí)不知不覺(jué)地表現(xiàn)出了自己最“本質(zhì)”的一面：在集體生活中以自我為中心，顯示自己不同一般；甚至旁若無(wú)人地大叫大嚷，心安理得地隨意浪費(fèi)等等?，F(xiàn)場(chǎng)上，招聘單位的人員并不同吃，他們只是默默地站在一旁，熱情地為應(yīng)聘學(xué)子服務(wù)。這些學(xué)子們經(jīng)過(guò)了五關(guān)斬六將被留下，可以說(shuō)剩下的人可都是精英了。開(kāi)展6S容易，但長(zhǎng)時(shí)間的維持必須靠素養(yǎng)的提升。我們航院的6S制度是我校的一大特色。雨果說(shuō)過(guò)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。第一篇：“創(chuàng)和諧校園”演講稿“創(chuàng)建和諧校園”演講稿各位評(píng)委老師，同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是:做航院文明人，創(chuàng)航院和諧美“和諧”我們非常熟悉的一個(gè)詞，比如“和諧號(hào)”、“和諧社會(huì)”等。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化？我認(rèn)為構(gòu)建和諧校園靠我們每個(gè)航院人的文明來(lái)創(chuàng)造。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，合理的規(guī)章制度起著至關(guān)重要的作用。雖然我們有了完善的6S制度，但需要我們的行動(dòng)去實(shí)行。到了中午，這家公司準(zhǔn)備了一家大型酒店請(qǐng)同學(xué)們吃自助餐。他們?cè)捳f(shuō)了很多，菜也剩下很多。進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)子竟在一餐飯后落選，并為一頓免費(fèi)的午餐付出了如此慘重的代價(jià)——失去了進(jìn)入下一輪競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。其實(shí)素質(zhì)就是一種習(xí)慣。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。我們作為新世界的中學(xué)生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢？我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)於世。日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意4要：態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達(dá)要得體?！睆纳磉叺男∈伦銎?，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習(xí)，正如你輕輕的來(lái)秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭(zhēng)做文明的使者！通過(guò)全體汝高學(xué)子的不懈努力，我們相信明天的汝高將會(huì)是一個(gè)更加和諧文明的汝高！創(chuàng)和諧校園演講稿2敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是七年級(jí)五班的郭子祥今天我演講的題目是：言行規(guī)范，完善自我?！眹?guó)家，要有法律制度；社會(huì)，要有各項(xiàng)道德規(guī)范；同樣，學(xué)校，因?yàn)橛辛搜孕幸?guī)范才能保障同學(xué)們的利益，才能形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同學(xué)們是否都完全遵守行為規(guī)范了呢？我們學(xué)校如此美好，但也有些不和諧的現(xiàn)象：有些同學(xué)不講衛(wèi)生；有些同學(xué)說(shuō)臟話(huà)；有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，甚至還弄虛作假，自欺欺人……這些行為肯定會(huì)影響我們的美好未來(lái)！我們要摒棄這些不良行為。大家都知道，文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)、行為的端正，是人格的解放和超越。于是，我們不禁要問(wèn)：為什么總有那么多的公物遭破壞呢？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒(méi)有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，文明的學(xué)生一定是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人，他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)浪費(fèi)水電、破壞門(mén)窗。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，在走廊上看到老師的時(shí)候，一個(gè)微笑、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭、一句老師好，我想那位老師都會(huì)由衷地感到欣慰。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣將決定我們的明天！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓文明永遠(yuǎn)與我們相伴，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)和諧校園！創(chuàng)和諧校園演講稿4尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風(fēng)氣》。不才愚見(jiàn)，認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要找出一條路來(lái)。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。面對(duì)生逆境或困境時(shí)所持的樂(lè)觀、積極的39。同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗又一次冉冉升起的時(shí)候，你是否有一股新的沖動(dòng)，是否有一個(gè)新的目標(biāo)在心中涌起？你是否想到要將學(xué)校開(kāi)展的“文明禮貌教育”活動(dòng)推向一個(gè)高潮呢？我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。你能改掉出口成臟的壞習(xí)慣嗎？否則，你會(huì)污染我們的校園，甚至對(duì)他人造成傷害；地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎？否則，大地會(huì)多了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，失去色彩；廢舊無(wú)用的垃圾你能投入箱子嗎？否則，環(huán)境又被我們抹黑一筆；衛(wèi)生值日時(shí)你能認(rèn)真仔細(xì)，為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看到誰(shuí)有不文明衛(wèi)生習(xí)慣你能幫助他改正嗎??當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，罵走了自己的尊嚴(yán)和信念。當(dāng)我們看到鳥(niǎo)兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個(gè)人的衛(wèi)生搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當(dāng)我們看到動(dòng)物們?cè)趪?yán)冬到來(lái)的時(shí)候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團(tuán)結(jié)呢？？當(dāng)許多動(dòng)物都比我們文明的時(shí)候，作為二十一世紀(jì)的現(xiàn)代人的我們不值得很好的反思嗎？不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)