【正文】 寫在黑板上讓學生讀詞。今天g、k、h跟它們的韻母朋友給同學們出了個謎語，看看誰能猜得出。三、學寫聲母h 在四線格內(nèi)范寫h，指導書寫：h占上格和中格，兩筆寫成，豎，彎豎，注意寫的時候豎不能碰到上面的線。同g的三拼連讀教法相同，學完k的三拼連讀后，讓學生試著自己念出hua和huo。(聲母ｇ讀得輕短些，介母ｕ要快讀，韻母ā讀得響亮些)帶調(diào)音節(jié)練習，還可以和兩拼音節(jié)對比練習，幫助學生學會三拼連讀的方法。教學過程：一、談話導入上節(jié)課我們學了一個聲母寶寶和一個韻母寶寶做朋友，那如果再來一個韻母寶寶會發(fā)出什么聲音。認識五個生字，會讀兒歌。四、布置作業(yè)：本節(jié)課所學習的音節(jié)加聲調(diào)讀熟，預(yù)習g、k、h的三拼連讀。然后依次放在ge和gu上讀出。（笑哈哈，喝水，老虎等）三、鞏固g、k、h發(fā)音及音節(jié)拼讀，給音節(jié)加聲調(diào)學生齊讀三個聲母，教師指讀，點名讀。h—a—ha，h—e—he，h—u—hu。找學生讀，注意發(fā)音又輕又短，學生齊讀，小火車讀。在四線格內(nèi)范寫k，指導書寫：k占中格和上格，兩筆寫成，左斜連著右斜，注意寫的時候豎不能碰到上面的線。（邊念邊拿出k的卡片貼在第二個房子里）同學們蝌蚪的蝌如果發(fā)音在輕短一點，誰來試一試？ 找學生讀、老師范讀、開火車讀。學生在課堂練習本上認真寫三個g，注意規(guī)范。如：鴨子叫聲嘎嘎嘎。（從身后拿出卡片a）看看誰來了，學生念出是a。學習聲母ｇ，學生練習發(fā)音，規(guī)范寫法。（出示聲母卡，齊讀）現(xiàn)在老師把它們打亂順序，同學們還認不認識？（出示打亂的生母卡，學生發(fā)聲。分清g、k、h三個聲母的發(fā)音、教學準備：學生自制的a、e、u、g、k、h拼音字母卡片及聲調(diào)卡片。第四篇：小學一年級拼音gkh教學設(shè)計備課人：課題：g、k、h教學 第一課時 課型：新授課 課時：兩課時 教學目標：學會g、k、h三個聲母，認準字形，發(fā)音準確。二、以多樣的形式，保持學習興趣將活動游戲引進課堂，讓課堂真真正正成為孩子學習的樂園。四、節(jié)奏跟讀，展示匯報男女比賽讀，看誰讀的準確、流利、又洪亮。引入拼音詩歌。（4）采取多種讀的方式（組內(nèi)讀、相互讀、男女比賽讀、小組比賽讀），鞏固學生對gkh三拼音節(jié)的讀音掌握。（1）對比兩拼音節(jié)，引入三拼音節(jié)的介母，并教之三拼音節(jié)的讀法口訣聲輕、介快、韻母響。二、明確目標，自主探究找尋拼音伙伴，引入教學。學情分析首先,我認為“gkh”的發(fā)音是相對拼音中較難區(qū)分的的,比較容易混淆、讀錯,特別是對于一年級的學生來說。（個、畫）師小結(jié)：我們每個人都有一雙靈巧的手，它能寫會算還會畫下面就來比比誰的手兒巧。請小朋友打開書本，翻到17頁自己讀讀謎語，找出紅色的音節(jié)拼一拼！跟著一休哥一邊拍手，一邊讀謎語。我把他們從圖上變下來了，你們還認識嗎？出示詞語卡片，指名認讀。完成《課堂作業(yè)本》一、談話激趣、復(fù)習鞏固前兩節(jié)課，一休哥看到大家的表現(xiàn)，覺得你們都很能干，今天這節(jié)課他想在咱們班選小小一休，你們想當嗎？要當小小一休要過四關(guān)，誰闖關(guān)成功，誰就是了。第三課時課時目標：復(fù)習鞏固三拼音的拼法。ku242。練習：比一比每組音節(jié)有什么不同。復(fù)習三拼音拼讀方法。（指名拼讀，火車讀，齊讀）四、課中操。三、教學三拼音節(jié)gu243。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。學生在《課堂作業(yè)》抄寫k，師巡回指導。游戲：喝飲料四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們又學到了2個聲母，一休哥很喜歡你們希望下節(jié)課你們能繼續(xù)認真聽、積極拼、仔細寫。反饋三、鞏固練習老師給h找了一些朋友，出示：hā h249。）格嘰格嘰，一休哥，一首歌三個詞的讀音里都藏著咱們今天要學的聲母ɡ(出示書本截圖)并板書指導發(fā)音看老師的嘴形聽老師念（ɡ要念得輕而短，嘴巴往兩邊咧）跟老師念、指名念、同桌互念三遍、齊念（一休哥真喜歡口齒清楚的你們）識記字形火眼金睛瞧一瞧，ɡ像圖上的什么？教順口溜鴿子花環(huán)ɡɡɡ，像個9字ɡɡɡ??（小腦瓜，可真靈，眼睛和手行不行？）指導書寫a、出示四線格看9住在哪里？一樓和二樓（9住一二樓，一樓不住滿）學生跟念 b、教師實物投影示范描和寫并同時指導姿勢c、學生在《課堂作業(yè)本上》描一個寫一個，教師巡視指導，提醒坐姿d、評議（小朋友們寫得可真認真，快幫一休哥評一評誰寫的好？）端正漂亮一休愛，趕緊來把字兒改，另外兩個描寫好，寫好請來拼一拼。第一課時課時目標：學會g k 三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。認識5個生字，會讀兒歌。同學們，這節(jié)課我們學習了，聲母gkh和三拼音節(jié)，請同學們下課以后找一找，還有哪些三拼音節(jié)，自己試著讀一讀，下課。小雨點說話，沙沙，沙沙，小鴿子說話，咕咕，咕咕，小鴨子說話，嘎嘎，嘎嘎。真棒！下面我們來聽一首兒歌：播放。dǎ，gǔ，打鼓，注意兩個三聲聲調(diào)的字連讀，前面的就發(fā)生變化，d225。請同學們看一看，畫這個字里面包含著我們學過的一個字是，田，對，田上面加一橫，下面加豎折，豎，就變成了畫，利用熟悉的字來記住生字，這是很好的識字方法。hu224。我來第一個，kuā，夸獎。這四個音節(jié)請同學們先自己讀一讀。掛鉤。讀。同學們讀的真不錯，我們來做游戲，摘蘋果，齊讀，小組讀。寫完同學課本倒扣。還可以怎么說？學生說，我們學過一個字，（禾），大家可以怎么說？禾苗禾苗hhh。好，請坐好，打開課本，描一個寫一個。同學們請看，這是一張課程表，每周一下午第二節(jié)課，有一位漂亮的唐老師來給我們講有趣的科學知識，這節(jié)課就是科學課，所以我們可以給k編一句什么什么kkk？科學科學kkk。都寫完了，請課本倒扣。請同學們身體坐正，伸出右手食指，跟老師一起寫。請跟我讀。請同學來讀一讀，單獨讀，齊讀。它是由一個左半圓和豎左彎兩筆組成的字母。今天我們來學習三個新的聲母，他們分別是gkh，請同學們仔細觀察這幅圖，鴿子的嘴里銜著什么？你還看到了什么？你的觀察可真仔細，你的小眼睛可真亮。第一篇：gkh拼音教學設(shè)計實用精華優(yōu)質(zhì)一年級拼音教學gkh精品教學設(shè)計導入上課，起立。你們的知識學得扎實又穩(wěn)固，老師給你們點贊。接下來咱們就一起來學習，這三個聲母吧，第一個是g，請跟老師讀，鴿子鴿子ggg。鴿子鴿子ggg。同學們請看左邊這幅圖片，這里有兄弟倆，小的是弟弟大的是？那么我們可以自己編一個順口溜：哥哥哥哥ggg。那這個聲母g是怎么寫的呢？請同學們仔細觀察，它在哪個格子里？一共有幾筆？要注意什么？你看的可真準！它在四線三格的中格起筆，先寫飽滿的左半圓，再寫一筆豎左彎。寫完的同學用姿勢告訴我你寫完了。好，蝌蚪蝌蚪kkk，讀。請同學們坐好，伸出食指和老師一起寫———豎，斜左斜右。大家知道h怎么說嗎？學生說，喝水喝水hhh。好，打開課本，做好姿勢，描一個寫一個，要注意豎不要頂?shù)缴细?。單個讀，小組讀，全班讀。guā。齊讀。大鍋?，F(xiàn)在你能不能看著圖片組詞。hu224。齊讀大家注意畫畫和爸爸的讀法不一樣，爸爸的第二個字是輕聲，畫的第二個字讀起來是四聲，沒有變成輕聲。畫畫。打球，打開。說話，小溪流說話，嘩嘩，嘩嘩。拼讀音節(jié)，把動物和它的叫聲連起來，你會連嗎？小青蛙連呱呱。初步掌握三拼連讀的拼音方法。課時安排： 3課時。一、創(chuàng)設(shè)情境，引出ɡ小朋友，今天有個小朋友要和咱們一起上課，認識嗎？（一休哥）他還帶來了一首歌，(課件播放：格嘰格嘰格