【正文】 續(xù)致力于公益事業(yè)、教育事業(yè)的發(fā)展，積極參與到公益活動中去，為更多的需要幫助的人們獻(xiàn)出自己的愛心。這么多年來，這想法從來沒有動搖過，腳步也從來沒有停過。父親常說：“人活在世上不容易，都會遇到難處。在2013年的11月4日,我接到老人女兒的電話，她說，她在登封電視臺《民生新聞第七天》節(jié)目里看到電視臺在我們學(xué)校舉辦的“愛心傳遞 真情助學(xué)”活動，給孩子們買了一臺投影儀，也算是替父親做些事情。我就又回到事發(fā)地點，再次尋找，直到下午兩點多,依然沒有任何線索。醫(yī)護(hù)人員迅速地對老人進(jìn)行急救，并抬上救護(hù)車送往醫(yī)院。剛走出胡同，就看見有人圍著什么在指指點點地議論著！我走到跟前一看，是一位老人在地上躺著，他衣著整齊、臉色蒼白、雙眼緊閉。問老天爺，你為什么如此不公，雅麗她僅有十三歲呀，一個花骨朵還未來得及綻放就要枯萎了嗎？一條鮮活的生命就這樣結(jié)束了嗎？我懷著沉重心情回到家，晚上久久難以入睡，人家說，有啥別有病，沒啥別沒錢，而雅麗恰恰是既沒錢又有病，怎么辦？不聞不問嗎，我做不到！我真的恨自己不是千萬富豪，可以一擲千金；我恨自己不是醫(yī)生，可以妙手回春！怎么才能救雅麗呢？光憑我個人力量是不行的，一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知不覺天亮了，我想了很多辦法，我先是在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我舉辦了“愛在路上 你我同行”的募捐活動，我又整理材料、圖片、復(fù)印病歷、編輯信息傳到網(wǎng)絡(luò)空間，再趁課余時間找朋友、拖關(guān)系、求熟人幫助想辦法籌集資金。七八年來為治病到處尋醫(yī)問藥，花光了家里所有的積蓄還債臺高筑，老家的兩間房也為治病賣了，現(xiàn)在借住在一個廢棄的破廠房里，靠雅麗的爸爸一個人下煤窯維持生活。聽到這，她臉色立刻變得蒼白，慌亂地拉著我上學(xué)校趕，之后把雅麗送往市醫(yī)院診治。2013年母親節(jié)主題班會上，根麗說:“我有兩位偉大的媽媽，一位是家里年邁體弱的媽媽，感謝她給了我生命；一位是我的班主任媽媽，感謝她指明了我人生的方向！我有兩個夢想，一個是長大成為一名像王老師一樣優(yōu)秀的人民教師；一個是像親生女兒一樣孝敬王老師一輩子。也顯得這個家還有生機活力。二、愛生如子，資助貧困學(xué)生我的學(xué)生的家庭比較貧窮，我總是盡自己所能，給孩子們在生活上和學(xué)習(xí)上一些資助。總是以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇地教書，踏踏實實地育人，對教學(xué)工作極端負(fù)責(zé)，愛校如家，愛生如子、尊重家長，團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，是一位令領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學(xué)生家長放心，受學(xué)生愛戴，被同行交口稱贊的好老師。這件事讓我明白了善有善報，惡有惡報的意思了。在1988年一位老人被車給撞到了滿臉都是血，車主下來看了一眼就跑了。同時積極向班主任老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改進(jìn)第二父母的工作方式方法，切實為學(xué)生的健康成長做出自己的努力，力爭早日成長為一名師德高、師能強深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀老師。利用第二父母手冊與他們談心，幫助他們解決思想上的困惑，共同學(xué)習(xí)，在與學(xué)生的交往過程中，我獲得了快樂?？蒲蟹矫妫涸谶M(jìn)行課堂教學(xué)的實踐過程中，我同時認(rèn)真思考新課程改革的發(fā)展方向，結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的現(xiàn)狀，并做出了反思總結(jié)。在期中期末考試中，我?guī)У膬蓚€班學(xué)生的考試成績，有了較大幅度的提高。在平時的工作中，能服從領(lǐng)導(dǎo)和分配，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。我相信我會認(rèn)認(rèn)真真去讀懂他們，也能做好照料他們成長的園丁！是啊，理想是水，能夠澆出生命的苗；理想是苗，能夠長出生命的樹；理想是樹，能夠開出生命的花；理想是花，能夠結(jié)出生命的果。孩子具有向師性，而作為教師的我，嚴(yán)格要求自己,用欣賞的眼光來看學(xué)生，給予他們最大的期待。學(xué)生天真的笑容是最美麗的風(fēng)景，學(xué)生的童言無忌更是快樂的源泉。有人說教育是陽光，溫暖燦爛，如果說學(xué)生是一朵含苞欲放的花蕾，那么教師的職責(zé)就是讓他們在溫暖燦爛的陽光里燦爛開放。每天清晨，當(dāng)我站在教學(xué)樓上看到一個個學(xué)生走進(jìn)校門，我的內(nèi)心是無比激動。放學(xué)后，同學(xué)們來宿舍看望我，一個個大紅的蘋果，一把把紅棗放在了我的床頭，要知道，那可是農(nóng)村孩子的奢侈品?。?。緣于兒時對老師的崇拜，大學(xué)畢業(yè)后，我成了一名特崗教師，從省城太原來到了我的工作崗位——岢嵐二中。因而，我用理想筑起了那座通往學(xué)生心中的橋梁，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備著在這片熱土上奉獻(xiàn)我的青春年華。雨果說：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。”因為理想，我們有了奮斗的目標(biāo)和勇氣，因而不再懼怕尋夢過程中的孤獨、困難、挫折。而我，作為一名普通的青年教師，也希望自己的人生精彩紛呈，有所作為。當(dāng)我穿過了他面前的各色光環(huán)，真正走進(jìn)他時，才漸漸理解了他的內(nèi)涵，教師是普通的，平凡的，辛苦的，但教師卻是充實的，幸福的，有愛存在的。那天，我生病了，發(fā)著高燒。今天，我享受著這份職業(yè)帶給我的太多的快樂，我愛