【正文】 續(xù)致力于公益事業(yè)、教育事業(yè)的發(fā)展，積極參與到公益活動(dòng)中去，為更多的需要幫助的人們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。這么多年來(lái)，這想法從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，腳步也從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。父親常說(shuō)：“人活在世上不容易，都會(huì)遇到難處。在2013年的11月4日,我接到老人女兒的電話(huà)，她說(shuō)，她在登封電視臺(tái)《民生新聞第七天》節(jié)目里看到電視臺(tái)在我們學(xué)校舉辦的“愛(ài)心傳遞 真情助學(xué)”活動(dòng)，給孩子們買(mǎi)了一臺(tái)投影儀，也算是替父親做些事情。我就又回到事發(fā)地點(diǎn)，再次尋找，直到下午兩點(diǎn)多,依然沒(méi)有任何線(xiàn)索。醫(yī)護(hù)人員迅速地對(duì)老人進(jìn)行急救，并抬上救護(hù)車(chē)送往醫(yī)院。剛走出胡同，就看見(jiàn)有人圍著什么在指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著！我走到跟前一看，是一位老人在地上躺著，他衣著整齊、臉色蒼白、雙眼緊閉。問(wèn)老天爺，你為什么如此不公，雅麗她僅有十三歲呀，一個(gè)花骨朵還未來(lái)得及綻放就要枯萎了嗎？一條鮮活的生命就這樣結(jié)束了嗎？我懷著沉重心情回到家，晚上久久難以入睡，人家說(shuō)，有啥別有病，沒(méi)啥別沒(méi)錢(qián)，而雅麗恰恰是既沒(méi)錢(qián)又有病，怎么辦？不聞不問(wèn)嗎，我做不到！我真的恨自己不是千萬(wàn)富豪，可以一擲千金；我恨自己不是醫(yī)生，可以妙手回春！怎么才能救雅麗呢？光憑我個(gè)人力量是不行的，一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知不覺(jué)天亮了，我想了很多辦法，我先是在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我舉辦了“愛(ài)在路上 你我同行”的募捐活動(dòng)，我又整理材料、圖片、復(fù)印病歷、編輯信息傳到網(wǎng)絡(luò)空間，再趁課余時(shí)間找朋友、拖關(guān)系、求熟人幫助想辦法籌集資金。七八年來(lái)為治病到處尋醫(yī)問(wèn)藥，花光了家里所有的積蓄還債臺(tái)高筑，老家的兩間房也為治病賣(mài)了，現(xiàn)在借住在一個(gè)廢棄的破廠房里，靠雅麗的爸爸一個(gè)人下煤窯維持生活。聽(tīng)到這，她臉色立刻變得蒼白，慌亂地拉著我上學(xué)校趕，之后把雅麗送往市醫(yī)院診治。2013年母親節(jié)主題班會(huì)上，根麗說(shuō):“我有兩位偉大的媽媽?zhuān)晃皇羌依锬赀~體弱的媽媽?zhuān)兄x她給了我生命；一位是我的班主任媽媽?zhuān)兄x她指明了我人生的方向！我有兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是長(zhǎng)大成為一名像王老師一樣優(yōu)秀的人民教師；一個(gè)是像親生女兒一樣孝敬王老師一輩子。也顯得這個(gè)家還有生機(jī)活力。二、愛(ài)生如子，資助貧困學(xué)生我的學(xué)生的家庭比較貧窮，我總是盡自己所能，給孩子們?cè)谏钌虾蛯W(xué)習(xí)上一些資助?？偸且砸幻麅?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇地教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地育人，對(duì)教學(xué)工作極端負(fù)責(zé)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子、尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，是一位令領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心，受學(xué)生愛(ài)戴，被同行交口稱(chēng)贊的好老師。這件事讓我明白了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)的意思了。在1988年一位老人被車(chē)給撞到了滿(mǎn)臉都是血，車(chē)主下來(lái)看了一眼就跑了。同時(shí)積極向班主任老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改進(jìn)第二父母的工作方式方法，切實(shí)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出自己的努力，力爭(zhēng)早日成長(zhǎng)為一名師德高、師能強(qiáng)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀老師。利用第二父母手冊(cè)與他們談心，幫助他們解決思想上的困惑，共同學(xué)習(xí)，在與學(xué)生的交往過(guò)程中，我獲得了快樂(lè)?？蒲蟹矫妫涸谶M(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，我同時(shí)認(rèn)真思考新課程改革的發(fā)展方向，結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的現(xiàn)狀，并做出了反思總結(jié)。在期中期末考試中，我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生的考試成績(jī)，有了較大幅度的提高。在平時(shí)的工作中，能服從領(lǐng)導(dǎo)和分配，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。我相信我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去讀懂他們，也能做好照料他們成長(zhǎng)的園丁！是啊，理想是水，能夠澆出生命的苗；理想是苗，能夠長(zhǎng)出生命的樹(shù)；理想是樹(shù)，能夠開(kāi)出生命的花；理想是花，能夠結(jié)出生命的果。孩子具有向師性，而作為教師的我，嚴(yán)格要求自己,用欣賞的眼光來(lái)看學(xué)生，給予他們最大的期待。學(xué)生天真的笑容是最美麗的風(fēng)景，學(xué)生的童言無(wú)忌更是快樂(lè)的源泉。有人說(shuō)教育是陽(yáng)光，溫暖燦爛，如果說(shuō)學(xué)生是一朵含苞欲放的花蕾，那么教師的職責(zé)就是讓他們?cè)跍嘏癄N爛的陽(yáng)光里燦爛開(kāi)放。每天清晨，當(dāng)我站在教學(xué)樓上看到一個(gè)個(gè)學(xué)生走進(jìn)校門(mén)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)。放學(xué)后，同學(xué)們來(lái)宿舍看望我，一個(gè)個(gè)大紅的蘋(píng)果，一把把紅棗放在了我的床頭，要知道，那可是農(nóng)村孩子的奢侈品?。?。緣于兒時(shí)對(duì)老師的崇拜，大學(xué)畢業(yè)后，我成了一名特崗教師，從省城太原來(lái)到了我的工作崗位——岢嵐二中。因而，我用理想筑起了那座通往學(xué)生心中的橋梁，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備著在這片熱土上奉獻(xiàn)我的青春年華。雨果說(shuō)：“人類(lèi)的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)?！币?yàn)槔硐耄覀冇辛藠^斗的目標(biāo)和勇氣，因而不再懼怕尋夢(mèng)過(guò)程中的孤獨(dú)、困難、挫折。而我，作為一名普通的青年教師，也希望自己的人生精彩紛呈，有所作為。當(dāng)我穿過(guò)了他面前的各色光環(huán)，真正走進(jìn)他時(shí)，才漸漸理解了他的內(nèi)涵，教師是普通的，平凡的，辛苦的，但教師卻是充實(shí)的，幸福的，有愛(ài)存在的。那天，我生病了，發(fā)著高燒。今天，我享受著這份職業(yè)帶給我的太多的快樂(lè)，我愛(ài)