【正文】 立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。一、愛崗敬業(yè)要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養(yǎng)，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生?，F(xiàn)在要多學習。、適應學生。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。聽到了李教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他（幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）”李老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關(guān)注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；一個素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。第五篇：骨干教師培訓心得骨干教師培訓心得6篇【篇一】一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)本來一直感覺自己是一名老師。無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。期間先后到過韶關(guān)市一中、田家炳中學，北江中學等市內(nèi)名校，深入課堂真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領(lǐng)會到什么課堂才是有效的教學。教學業(yè)績：我校優(yōu)生入口幾乎為零，但每年高考本科上線都居縣內(nèi)同類中學第一。三年里，我在雙河中學進行了一次公開課和一次專題交流，題目是《Living with diseases》《英語教學—德育滲透的魅力》。五、取得的成績經(jīng)驗文章：獨立撰寫了《如何培養(yǎng)學生學習英語的主動性》、《獨立主格結(jié)構(gòu)小析》、《英語教學—德育滲透的魅力》，其中前兩篇文章在市級刊物上發(fā)表。此次培訓，宜賓市三中徐紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長剖析》講座使我了解了一個優(yōu)秀教師成長所必備的因素，明白了在成長的道 路上需要有艱苦付出，才有成功的收獲。長江前浪推后浪，永遠保持謙虛好學的態(tài)度，才能與時俱進。不僅聆聽了專家的理論解讀和經(jīng)驗交流，而且近距離地一線優(yōu)秀教師的高效課堂的藝術(shù)和風采。這些經(jīng)驗都是他們在多年工作實踐中總結(jié)出來的，對我們的教學工作具有極高的指導價值。作為一名英語老師，應始終站在時代文化的前沿，把住時代文化發(fā)展的脈博，傳承知識與文化。二、更新了教育教學知識。不僅解答了教學中的種種疑惑，而且突破自身陳舊的教學理念和方法。時代在不斷進步，社會在不停前行。三年來，聽取了多次市內(nèi)及省內(nèi)外多位專家關(guān)于英語教學理論和教學實踐經(jīng)驗講座?？傊?，通過這次培訓，我領(lǐng)會到了嶄新的教育理念和先進的教學模式。一個大學生在上到大三或大四的時候，哪個還能有把握再參加一次高考并順利地通過呢？因此，要讓學生銘記老師課堂上傳授的東西是一生中，而不是短暫的。注重培養(yǎng)學生勇于探索，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學生的求異思維，在課堂教學中，充分體現(xiàn)師生互動、生生互動的學習方式。師生關(guān)系融洽。教育是一種人活動，課堂上更是要看學生是怎么活動的。課堂上，愉快和諧的師生關(guān)系決定著課堂教學的品質(zhì)。當然，課堂教學要“常教常新，日新月異”。課改即改課。明確課堂教學目標的指向課堂教學是人生發(fā)展的主陣地，一個民族的的未來與個體的幸福在很大程度上都基于今天的課堂；一個有希望的民族，一個充滿活力的時代，一定會關(guān)注并致力于課堂的變革；課堂中靜悄悄的革命遠勝于戰(zhàn)場上血與火的洗禮。我認為我們作為骨干教師，要通過不斷學習新的教育教學理念來改進自己的教學工作，提高課堂教學效率，深深懂得什么樣的課堂才是高效的課堂，為我們今后的教學活動指明了方向。同時還學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與省市內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流，讓理論聯(lián)系實際。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實。此外，張老師制作的課件也很精美，具有很強的時代性。我有一個很深的印象：這兩位老師都是很有智慧的老師。教師職業(yè)倦怠是教師在長期壓力體驗下產(chǎn)生的一種情緒態(tài)度、行為的衰竭狀態(tài)，其典型癥狀是工作滿意度低、工作熱情和興趣的喪失以及情感的疏離和冷漠。聽了這些專家的報告，我真的是受益匪淺。也感謝各位領(lǐng)導及老師的辛苦工作，為我們安排了很好的學習環(huán)境與住宿，更重要的是邀請了很多各方面的專家。聽了徐老師的講座，我知道了我的狀態(tài)是一種比較普遍的教師職業(yè)倦怠。除了徐老師，我們還聽了其他老師的講座，如鐵一中的張真老師和90中的莊力老師。對課堂的提問，張老師不僅僅是表面上的提問，她能夠抓住學生的好奇心，適時提問并進行適當?shù)那楦袃r值觀的教育，讓學生們在學細節(jié)表現(xiàn)對學生進行有針對性的表揚，這些表揚是非常具體的，能夠讓學生們感受到老師是真的在關(guān)心他們的成長，從而激發(fā)學生學習的動力。在加強自身修養(yǎng)方面，我要不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，引導我的學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。在這緊張、充實而又快樂的培訓中使我們接觸到了專家學者們的教育新理念，學到很多，感受很多，受益匪淺。培訓期間，我們聆聽了江南大學田家炳教育科學學院田良臣教授，江南大學外國語學院副院長李建雪教授，北京外國語大學教育研究中心博士生導師梁茂成教授，蘇州大學外國語學院博士生導師蘇曉軍教授，江蘇省首批教授級中學英語高級教師、省英語特級教師、無錫市太湖高級中學王惠東校長和江蘇省首批教授級中學英語高級教師、省英語特級教師、無錫市第三中學英語教研組組長吳榮銘老師精彩的有關(guān)英語教育教學理論的報告，我們還去了無錫太湖高級中學和無錫市第三中學現(xiàn)場跟崗觀察學習，親身體驗他們的以學生為主體的教學課堂，這些活動都讓我們深受啟發(fā)。二、心得體會經(jīng)過這次培訓，我們很受啟發(fā)，尤其在理論知識方面拓寬了視野，增長了見識。課堂是教師耕耘的責任田，課堂是學生收獲的莊稼地。在過去，課堂教學成為一種“填鴨式”的灌輸，是一種“儲存式”的知識收集。教師與學生角色的轉(zhuǎn)變教育改革的真正體現(xiàn)在于課堂，而課堂的主角是老師和學生。要讓人在校園里、在課堂中得到尊重。學生的學習熱情高漲。我們要在教學實踐中汲取營養(yǎng)，突顯合作學習、主動探究的全新的教學理念。這種收獲不只是單一的知識的收獲，而是人生的收獲。我們應該厚愛有創(chuàng)見的學生，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，適應未來社會的需求。第三篇：市級高中英語骨干教師培訓總結(jié)市級高中英語骨干教師培訓總結(jié)2008年7月至2010年，我有幸參加了由宜賓市教科所組織的 高中英語骨干教師培訓。、更新了教育教學理念。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”。這些分析使我的教育教學理念有了全新的認識，對今后的工作實踐指明了方向。英語既是一門知識，又是一門語言。成都市八中張梨老師的《高三復習策略》、宜賓市一中張百周的《高初中學英語教學的銜接》、長寧中學孫茂學老師的《單元復習教學研討》、趙杰老師的《高考試題分析及教學建議》等，側(cè)重談論了高中英語教學的方法和高考復習的策略。此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。反思自己，知道學無止境，教學相長的道理。對于個人而