【正文】 兒觀察的習慣。藝術領域（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。社會領域（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。，做好退費工作。四、本學期班級行事歷二月1．常規(guī)培養(yǎng)2．環(huán)境區(qū)角布置3．家長會三月1．慶祝“”節(jié)目2．開展“植物節(jié)”活動四月1．六一藝術節(jié)的準備2．節(jié)日教育——清明節(jié)五月1．六一節(jié)活動排練2．開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。對于幼兒園及班級的各項工作任務,家長要積極地給予配合。利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合，以不斷加強幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。（二）強化幼兒的規(guī)則意識、自制能力。一、班況分析現(xiàn)我班幼兒共38人,男生22人,女生16人。、飛信或面對面地溝通，了解幼兒在園、在家的表現(xiàn)。，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。，樂于動手動腦。，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。，體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂于與人交流。，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。，清楚地說出自己想說的事。具有初步的安全意識和自我保護能力。情緒安定，愉快活潑。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點。同伴之間能友好相處，講禮貌。經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。在計算、科學等方面也有很大提高。在藝術方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。六、家長社區(qū)工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。通過活動象棋，圖拼等，發(fā)展幼兒的思維能力，動手能力，空間想象力。能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。四、科學領域關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。初步感受散文語言的美。二、社會性領域：，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。，檔案，保管好班級財產(chǎn)。一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(藍天陽, 何佳營,陳文慧，袁文麗等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。操作常規(guī)：有個別幼兒（如：、陳志遠，龐哲華等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。第一篇：2013年第三實驗幼兒園大一班班務計劃2013年第三實驗幼兒園大一班班務計劃：：本班35名幼兒，男生24名，女生11名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。2.。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。黃耀民，王浩，朱思誠，龐廣欲等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身業(yè)務水平?！凹覉@互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。能大膽、自然地朗誦兒歌。感知10以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字120，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。通過創(chuàng)設閱讀區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。組織幼兒學習新操。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等。在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。很多幼兒缺乏自信。幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。健康。，學習交通規(guī)則和用水、用