20xx年第一學(xué)期小學(xué)音樂六年級上冊教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。四、教學(xué)重點、難點通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。二、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲七課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。域城中心小學(xué)2013/8/24第三篇：2014—2015第一學(xué)期六年級音樂教學(xué)計劃2014—2015第一學(xué)期六年級音樂教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本班現(xiàn)有學(xué)生18人。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。能夠劃拍視唱。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計。針對這一實際情況，在完成基本的課程標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)該相應(yīng)的對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的補(bǔ)習(xí)。編者在這一冊里面要踐行音樂新課程十大理念中的“弘揚(yáng)民族音樂”和“理解多元文化”兩大理念。以民歌為主：9首作品中有3首外國作品，5首中國民歌作品，還有一首中國現(xiàn)代作品。另一部分是課外也不接觸任何音樂，對課內(nèi)音樂也不感冒的。第一篇：2010年第一學(xué)期小學(xué)音樂六年級上冊教學(xué)計劃、班級學(xué)生情況分析本學(xué)期任六年級三個班的音樂課，每個班級都有將近50名學(xué)生，對藝術(shù)課來說，大班的眾多人數(shù)給課堂管理帶來了一定的困難。其中一部分學(xué)生是外面接觸過多流行音樂，對教材歌曲不喜歡的。二、教材分析（一）十一冊各單元主題及組成內(nèi)容《同一首歌》《草原牧歌》《多彩的美洲 》《芬芳茉莉》《神奇的童話 》《勞動的歌》（二）本冊表演曲目的特點解讀曲目減少：全冊表演歌曲共9首，表演曲目與五年級相比有所減少。（三）各單元欣賞曲目的特點解讀從這一冊的欣賞作品來看，知識重點是民歌，包括中國和外國的。相信在新的學(xué)期里通過與學(xué)校教師的交流，了解了本校的音樂教育是教薄弱的環(huán)節(jié)，能夠更好的把音樂教好。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。所以，在教學(xué)的過程中，應(yīng)該耐心且堅持的從易到難地教授，使學(xué)生通過本學(xué)期的發(fā)聲練習(xí)，能夠用正確的發(fā)聲方法歌唱，并養(yǎng)成做發(fā)聲練習(xí)的好習(xí)慣。在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。所以，在教學(xué)中要做到與發(fā)聲練習(xí)的同等要求。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。（三）、欣賞部分。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。三、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1