20xx年小記者站工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 也真正體會(huì)到了新聞工作者的辛苦。在“我與省網(wǎng)校有個(gè)約定”的活動(dòng)中，小記者們做客省網(wǎng)校，進(jìn)行參觀和自由采訪，通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，體驗(yàn)一些服務(wù)和特色，并且聽取了劉燕芳副校長(zhǎng)的寫作輔導(dǎo)講座。在第二十七個(gè)教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們安排了對(duì)老師的感恩活動(dòng)，而我們的小記者也身在其中，并用照片和文字留下那感人的一幕。特別是投稿數(shù)目登記制度，使孩子們有了工作的動(dòng)力，寫稿投稿不再是完成老師布置的任務(wù)，而是主動(dòng)參與和競(jìng)爭(zhēng)的過程，有了“我以我眼看世界”的專業(yè)意識(shí)。第三篇：小記者站2011年工作總結(jié)瀘縣二中小記者站（2011~2012）工作小結(jié)為豐富學(xué)生的校園文化生活，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，根據(jù)要求，2011年9月我們重新吸收了高一年級(jí)的新成員加入小記者站，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從校內(nèi)到校外，小記者們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中。和廣播站配合還不夠融洽，剛開始還可以，到后來就松懈了，回顧往昔，我們滿懷激動(dòng)；展望未來，我們躊躇滿志。針對(duì)小記者的作業(yè)，我有一個(gè)建議：學(xué)校宣傳櫥窗里設(shè)“小記者專欄”，隨時(shí)刊登小記者活動(dòng)的消息和圖片。在各項(xiàng)活動(dòng)中，豐富了學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，鍛煉了學(xué)生的社會(huì)交往能力與寫作能力，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)和整體素質(zhì)，又為學(xué)生記者提供了良好的校園活動(dòng)素材，使學(xué)生記者能更出色地完成他們的本職任務(wù)。這可以讓他們感受到“我的文字上了報(bào)紙成了鉛字”的成功喜悅。二、組織管理日常工作。回顧本學(xué)期來的工作，我們校園記者站在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在不懈努力、不斷摸索中蹣跚前行。當(dāng)然，我們也存在著不少的不足，如新聞的報(bào)道還不夠及時(shí)，新聞采訪的活動(dòng)不夠豐富等。學(xué)校積極挑選優(yōu)秀作文上傳到安海教育信息網(wǎng)，向晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)投稿，定期開展征文活動(dòng)，積極參與經(jīng)濟(jì)報(bào)組織的同題作文活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)各位小記者活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)作的積極性。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，從校內(nèi)到校外，小記者在不斷成長(zhǎng)中?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們莊頭小學(xué)小記者站在《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》的幫助和指導(dǎo)下，小記者站作為少先隊(duì)工作的特色項(xiàng)目，得到校長(zhǎng)的大力支持和老師們的配合。小記者在所在班級(jí)語文老師的指導(dǎo)下，積極采訪，撰寫反映班級(jí)、校園、社會(huì)生活或現(xiàn)象的優(yōu)秀稿件。多名小記者們的稿件付諸鉛字。莊頭小學(xué)小記者站 2015年12月第二篇：小記者站工作總結(jié)多巴二小社團(tuán)工作總結(jié)小記者站王建菊 楊成霞光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過了。學(xué)期伊始，就從各班中挑選優(yōu)秀人才，壯大記者站隊(duì)伍，也讓記者站更加活潑、熱鬧。這學(xué)期新的小記者大多集中在三、四年級(jí)，剛開始他們不知道這個(gè)環(huán)節(jié)要干什么，也不知道稿件要如何寫，一學(xué)期下來，他們已經(jīng)基本融入我們的集體中了，他們寫稿積極性較強(qiáng)，相對(duì)于有些“老將”，更讓人滿意，不管是新、舊記者，都有一些是掛著“小記者”的招牌，無法完成任務(wù)的，似乎“記者”對(duì)他們的吸引不怎么大，可能是要求太苛刻了！稿件管理，每個(gè)班都有一個(gè)負(fù)責(zé)收集稿件的小記者，每周匯總一次，比較好的或比
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1