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正文內(nèi)容

20xx幫扶工作計(jì)劃-全文預(yù)覽

  

【正文】 )備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。四、具體幫扶措施加強(qiáng)思想教育。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,接受能力弱,因此成績(jī)不夠理想。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使我班每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),全面提高教學(xué)質(zhì)量。四、考核與獎(jiǎng)懲幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師,在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。由教務(wù)處記錄登記,并留存教案與評(píng)議記錄。三、結(jié)對(duì)要求:為保證結(jié)對(duì)幫扶成效,在幫扶過(guò)程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求:幫扶教師要求(1)每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),每月送科教室審核檢查。為了使教師的專業(yè)成長(zhǎng)更快更好,根據(jù)本校實(shí)際,結(jié)合中心校精神,特制訂新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。?交流總結(jié),評(píng)比考核。發(fā)揮家校聯(lián)系卡作用,形成教育合力。發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”嘗試成功的喜悅。教師要深入了解學(xué)生,用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”,即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P(yáng)”,特殊照顧“學(xué)困生”,并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開(kāi)小灶,缺鈣補(bǔ)鈣,缺鐵補(bǔ)鐵,著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。充分尊重“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的人格,堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo),切忌歧視、放棄。強(qiáng)化跟蹤流程管理。以班級(jí)為單位,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,認(rèn)真排查“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”現(xiàn)狀,按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等狀況排查分類,建立個(gè)人檔案。二、具體做法?建立制度,明確職責(zé)。每個(gè)月工作總結(jié)對(duì)本小組成員二次考核評(píng)議,其分值制度可參照本小組工作制度。20xx年12月年至20xx年12月做好三項(xiàng)工作任務(wù)安排:(1)對(duì)養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)今年做出成績(jī)。二、工作理念:全心全意為百姓服務(wù),有針對(duì)性的,講究實(shí)效性和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。四月份:去結(jié)對(duì)園觀看教師觀摩課。十一月份:中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。六月份:環(huán)境布置,去結(jié)對(duì)園參觀學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。B、全面發(fā)展,五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,全面提升,協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。幫扶工作計(jì)劃 篇4為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)施互幫互學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)均衡,共同發(fā)展,進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。不予評(píng)價(jià)。通過(guò)內(nèi)化教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短,所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生,讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),那也是學(xué)習(xí)成果。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。加強(qiáng)思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心。并且制定了“學(xué)困生工作計(jì)劃”。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格遵守工作制度和紀(jì)律,特別是活動(dòng)實(shí)施方案的要求,用制度管人、按制度辦事。一是幫助加強(qiáng)村黨員隊(duì)伍建設(shè),對(duì)現(xiàn)有黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀采取針對(duì)性的培訓(xùn)管理等措施,提高隊(duì)伍素質(zhì)和戰(zhàn)斗力;二是幫助加強(qiáng)村干部作風(fēng)建設(shè)。(三)千方百計(jì)增加農(nóng)民收入?,F(xiàn)階段五里坪村的發(fā)展相對(duì)比較落后,主要有以下幾個(gè)方面主客觀的問(wèn)題:一是現(xiàn)實(shí)客觀條件的制約。二、20xx年幫扶工作計(jì)劃(一)認(rèn)真做好調(diào)查摸底工作。學(xué)生分類指導(dǎo),雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,但是在教師的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心,從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。三、要實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo),讓后進(jìn)生多發(fā)言,多指導(dǎo),多鼓勵(lì),多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。(2)讓后進(jìn)生、學(xué)困生獲得成功,樹立起進(jìn)步的信心和愿望。幫扶工作計(jì)劃 篇1我校以“我與學(xué)生結(jié)對(duì)子”為載體,開(kāi)展“教師幫扶學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng),全面實(shí)施學(xué)校每個(gè)同學(xué)都能享受平等教育,獲得最大成功的理念。做好信息宣傳工作。結(jié)對(duì)幫扶,責(zé)任到人。局成立了以局黨組書記、局長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng),副局長(zhǎng)xxx、xxx、xxx、xxx為副組長(zhǎng),局機(jī)關(guān)各股室和局直二級(jí)單位負(fù)責(zé)人為成員的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組下設(shè)辦公室,由值班局長(zhǎng)xxx兼任辦公室主任,全面負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結(jié)對(duì)幫扶工作。以項(xiàng)目為抓手,以產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn),圍繞現(xiàn)實(shí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃項(xiàng)目、配套基礎(chǔ)設(shè)施,堅(jiān)持差別式扶貧和參與式扶貧和應(yīng)地制宜原則,幫助發(fā)展茶園、柑橘項(xiàng)目各1個(gè)。第一篇:2011幫扶工作計(jì)劃縣農(nóng)業(yè)局2011年關(guān)于“整村推進(jìn)”實(shí)施“1119”幫扶工作計(jì)劃根據(jù)縣委、縣政府辦《關(guān)于新一輪整村推進(jìn)實(shí)施“1119”幫扶工程通知》(x辦文[2011]37號(hào))要求,現(xiàn)結(jié)合農(nóng)業(yè)部門工作實(shí)際,特制訂xxx村農(nóng)業(yè)幫扶工作方案如下:一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī),緊密聯(lián)系機(jī)關(guān)黨員干部的思想現(xiàn)狀和基層組織、特困黨員和困難群眾的現(xiàn)實(shí)需要,將單位幫扶村與黨員幫扶貧困黨員兩項(xiàng)工作緊密相結(jié)合,因地制宜開(kāi)展科技扶貧。制定扶貧項(xiàng)目規(guī)劃。三、主要措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立扶貧開(kāi)發(fā)工作專班。二是免費(fèi)為該村茶葉、柑橘種植大戶贈(zèng)送微型水泵、太陽(yáng)能殺蟲燈等20盞臺(tái)。局黨委將黨員的幫扶工作實(shí)績(jī)納入年終考核。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的幫扶工作計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。2、尊重信任,喚起自尊心(1)對(duì)后進(jìn)生、學(xué)困生要求要適度,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。二、建立學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái),師與生、生與生之間建起友誼的橋梁,以提高自己的知識(shí)水平。幫扶措施:教材分析指導(dǎo):各科教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究,在知識(shí)的傳授與思維,能力的培養(yǎng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn),當(dāng)學(xué)生有困惑的時(shí)候,就對(duì)照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫目的對(duì)照策略,選擇哪種教法更合適。幫扶工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想按照《**市七星關(guān)區(qū)“部門幫縣、處長(zhǎng)聯(lián)鄉(xiāng)、干部駐村”》活動(dòng)的精神,幫助五里坪村加強(qiáng)基層組織建設(shè),推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)民增收,切實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事,促進(jìn)社會(huì)和諧。(二)把
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