【正文】 鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。二、教材分析本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。三年級上冊信息技術教學計劃3一、班級分析這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。教學安排第一課信息與我們的計算機朋友1課時第二課和新朋友過第一招1課時第三課偵察開始菜單的秘密1課時第四課有趣的鼠標小游戲1課時第五課小老鼠畫圖1課時第六課無師自通學軟件1課時第七課Windows窗口變1課時第八課與電腦鍵盤交朋友1課時第九課學擊鍵從這里出發(fā)1課時第十課上排字符的輸入1課時第十一課下排字符的輸入1課時第十二課一箭雙雕1課時第十三課給古詩配拼音1課時第十四課復習2課時第十五課考試2課時三年級上冊信息技術教學計劃2一、學生情況分析本學期我還是任三年級信息技術課，學生在上學期已經開始接觸信息技術這門課程，在電腦學習方面已經有了一定的基礎。三、工作目標：。力求在“玩中學”中達到教學任務,讓學生充滿對信息技術課的渴望。后進生轉化及減負措施在教學中,要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化。,能利用word進行文章進行修飾和美化。對于這些情況,我認為有一點孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術課上轉化孩子們從愛玩到愛學信息技術,這是本學期我在本學科教學中應尤為注意的。四、本期課時安排：課時內容課時內容1課時復習試卷評講新學期要求10課時半期綜合檢查2課時信息與計算機11課時3課時和新朋友過的第一招12課時4課時開始菜單的秘密13課時一箭雙雕5課時小老鼠畫圖14課時給古詩配拼音6課時無師自通學軟件15課時綜合實賤活動7課時WINDOWS窗口變化16課時擊鍵競賽8課時17課時期末復習考試評價9課時小學三年級上冊信息技術教學計劃8三年級的學生具備了一定的操作基礎,但是遺忘的太快。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。三、教學方法及形式：根據(jù)學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{整。小學三年級上冊信息技術教學計劃7一、基本情況分析：學生已初步了解計算機的基本結構和用途，對信息有一定的感性認識，能正確掌握鍵盤的使用，已了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用，例如：、寫字板、畫圖軟件的使用，通過這些知識的學習和應用，已激發(fā)了學生學習興趣，學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達了自己的思想，培養(yǎng)了學生信息技術意識和能力。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。6. 培養(yǎng)學生進行自主探究、協(xié)作學習的能力。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學難點：。本書注重培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。教學安排第一課信息與我們的計算機朋友1課時第二課和新朋友過第一招1課時第三課偵察開始菜單的秘密1課時第四課有趣的鼠標小游戲1課時第五課小老鼠畫圖1課時第六課無師自通學軟件1課時第七課Windows窗口變1課時第八課與電腦鍵盤交朋友1課時第九課學擊鍵從這里出發(fā)1課時第十課上排字符的輸入1課時第十一課下排字符的輸入1課時第十二課一箭雙雕1課時第十三課給古詩配拼音1課時第十四課復習2課時第十五課考試2課時小學三年級上冊信息技術教學計劃6一、學生基本情況分析(含知識基礎、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和方法等)。，了解信息技術在日常生活中的作用，培養(yǎng)學習使用計算機的興趣。教研工作的目標和計劃：積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。難點：掌握管理計算機文件的方法。三、教材分析：教材的知識體系結構分析：本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。（2）、熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。他們對于什么是信息技術，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。三年級的這套教材主要學習內容為：信息技術的初步知識（硬件操作系統(tǒng)）；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。文字輸入，能通過鍵盤輸入英文字和數(shù)字。通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容，所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王。本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。為了培養(yǎng)學生的39。本書是在學習電腦的基礎上，的讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。最后看誰花的時間越少。 學習鼠標的拖動。 用多媒體軟件切換演示。，有哪位小朋友已經會玩了。） 雙擊小口訣：鼠標移到圖標上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。認識快捷圖標，就在我們電腦的桌面上。小朋友，上節(jié)課我們認識了鼠標。 教學重點：鼠標的雙擊、單擊、拖放。（五）、小結1．我們通過今天的學習，相信大家對鼠標有了更多的認識，給你的同桌說說你今天學到了那些知識。3．展示個別學生的桌面，邀請其說明如何操作。2．接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。能通過“關閉”按鈕關閉一個窗口。 教師一旁巡視。(2) 教師講解關閉電腦的步驟：A：教師演示關機步驟。教師歸納、補充說明：A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標。B：學生開機。3．確定開關：A：教師指出顯示器及主機上的開關。2．教師講解開機的方法。2．學生自問自答：方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學來回答，他能幫我們做些什么事 教師一旁點拔，補充。（二）、了解電腦的各組成部分； 教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？1．讓學生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？ 注：學生可口說也可手指。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上并按時填寫上機記錄冊。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。認識鍵盤、掌握部分特殊鍵的使用方法，規(guī)范打字的姿勢，掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行輸入。三、教材分析本學期使用的教材主要為江蘇科學技術出版社的《小學信息技術》課本，教材的優(yōu)點是整合味比較濃，缺點是一些技巧方面介紹的不夠具體。所以，我要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學的開心，寓教于樂。第二篇：小學三年級信息技術上冊教學計劃小學三年級信息技術上冊教學計劃“計算機的普及要從娃娃抓起。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據(jù)實際讓有經驗的學生進行演示，充分調動這部分學生的積極性。我將以“任務驅動法”將教學內容設置成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。備好課是上好課的前提。熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡。能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。義務教育階段小學信息技術是一門知識性與技能性相結合的工具課程。第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。（4）了解信息及信息技術的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。鼠標的正確操作。鼠標的正確操作。對于輸入設備（鼠標）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒有操作過。小學三年級上冊信息技術教學計劃1學生知識現(xiàn)狀分析本年級5個班，學生共240余人，他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。認識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。教材的重點和難點培養(yǎng)學生良好的上機習慣。本學期提高教學質量的措施以構建主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。據(jù)調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。（3）掌握管理計算機文件的方法。本冊教材在學科教學中地位和作用：本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養(yǎng)基本的信息技術能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。小學三年級上冊信息技術教學計劃3學情分析：本學期針對的是小學三年級的學生，由于初次接觸信息技術課程，學生對信息技術的`熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標：信息技術基礎及電腦常識練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘電腦畫畫基礎因特網(wǎng)基礎第一主題主要介紹信息技術基礎知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內容。教材分析：信息技術對于提高小學生適應信息社會的能力，對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質量和效益，促進“應試教育”向素質教育轉軌都具有重要的意義。教學目標：感知生活中的信息和信息技術，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術操作能力的愿望和信心。熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。工作要點及措施：一、備課。教學方法和措施：在教學中我會多注意時時調動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：任務驅動法。因為年齡小，采用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。二、學生情況分析三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛，又加上初次學習電腦，更是興奮。極少數(shù)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，大部分學生只能是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動的使用方法、“畫圖”軟件中各種工具的使用、理解、復制，粘貼等功能的操作、文件的保存方法以及保存路徑的理解。學會借助網(wǎng)絡搜索信息，了解網(wǎng)絡道德規(guī)范。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。第三篇：小學三年級上冊信息技術教學計劃小學三年級上冊信息技術教學計劃小學三年級上冊信息技術教學計劃1第1課 與新朋友見面一、教學目標：初步了解電腦在生活中的運用；初步掌握電腦各外觀部件的名稱；基本掌握電腦的開機、關機操作；熟悉電腦桌面；二、教學重點：掌握電腦的