20xx-20xx學年度高中生物教學工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 還有意識的加強優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。其中36班是理科普通班，7班為文科重點班，8班為文科普通班，在平時的教學中，根據(jù)學生自身的學習基礎和認知水平的不同，實施不同的教學策略。通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了上好課，我做了下面的工作：⑴ 課前準備：備好課。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。有針對性，有層次性。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。學生是被教的主體。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。 教學工作，永無止境，常做常新，在新的學期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，我相信，通過自己的努力，一定會迎來一個燦爛的明天！第二篇：高中生物教學工作總結(jié)2013—2014學第一學期高一生物教學工作總結(jié)烏江復旦學校：毛萬波2013—2014學上學期，我承擔了高中一年級4個班的生物教學工作。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。五、認真批改作業(yè)，注重課后輔導作業(yè)和課后輔導工作也是教學工作的有效補充，因此，我根據(jù)七個班同學不同的層次，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學生的頭發(fā)、指甲、肌肉為 例，以班上的幾排學生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計算題目。通過從各位老師的課上我學到了很多很多，本學期我在本校聽了很多節(jié)課，從這些課中我學到了許多精華，也豐富了自己的課堂。這樣在學習和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出，便于解決。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒，在這辭舊迎新的時刻，為了更好地提高以后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作簡單的總結(jié)如下。本學期我擔任高一全年級及高二（1）、（2）和高三（1）共七個班的生物教學工作。因此，我多利用課下時間與他們交流溝
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1