20xx-20xx學年度第二學期九年級班前半期班主任工作總結(jié)（精選合集）-全文預覽
【正文】 沒有發(fā)揮應有的作用。三．督促學生鍛煉身體第七節(jié)課活動時開展拔河活動，上操場上打籃球、排球，慢跑放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應緊張的學習生活。二、提高學生成績方面：發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。同時，通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài)，及時地采取相應的教育措施，對學生進行及時必要思想教育，及時修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。現(xiàn)在的學生知道自己的權利，處處以自我為中心，老師如不講究教育方法，班務工作將無法開展。第二篇：八年級第二學期前半期班主任工作總結(jié)八年級（2）班第二學期前半期班主任工作總結(jié)龍門中學于偉當了將近兩年的班主任，感觸最深的就是怎樣與學生和諧相處。協(xié)助學校完成中考報名、信息、實驗、體育、文化課等中考相關工作，幫助學生填報志愿。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。四、努力方向及改進措施：根據(jù)上述原因，打算主要采取以下一些對策：采取分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發(fā)其學習的積極性與主動性。班級總體成績與其他班還是有一定的差距，尤其個別學生的成績較低，影響到班級的整體成績。學生思想工作做的不夠扎實，一部分學生學習缺乏上進心、主動性。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面?！白深^，帶中間”這是常規(guī)的方法。，與任課老師要多交流，商討，共同抓好本班的學科成績，一起幫助學生確定一個目標，找到最佳發(fā)展區(qū)。二）抓好班風學風建設。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。班級工作做到民主化。不會安排自己的學習，更不會主動學習是目前學生學習中存在的最主要的問題。課堂上只是寫下了應該學習的內(nèi)容，但并沒有理解，更談不上運用。個別同學紀律性不強，學習上困難很大。知識不扎實，且還沒有形成良好的學習習慣，缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)驅(qū)力和刻苦奮發(fā)精神。第一篇：20122013學年度第二學期九年級班前半期班主任工作總結(jié)20122013學年度第二學期九年級（前半期班主任工作總結(jié)新開中學 姚雪麗 2013年5月2）班 20122013學年度第二學期九年級（2）班前半期班主任工作總結(jié)本學期是沖刺的階段，作為班主任應從思想上予以重視，以高度的責任感和事業(yè)心來管好帶一個班，為班級工作全面提高上一個新的臺階，特對本學期前半期工作做以總結(jié)：一、班級現(xiàn)狀分析本班現(xiàn)有學生41名，其中男生21名，女生20名。對中考并沒有把握，表現(xiàn)出明顯的信心不足；二是對中考盲目樂觀等。，以被動式學習為主，學習上缺乏毅力和堅持，意志薄弱。，基本技能和基本學習的學習與訓練。對于不懂的問題不鉆不問，學習被動，整體在學習策略和方法上還有很大欠缺。二、本期所作主要工作和具體措施： 一）抓好班級常規(guī)工作培養(yǎng)和利用好班干部，充分發(fā)揮班干部的作用。繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。，無任何不安全事故發(fā)生。采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。、復習策略的指導把方法指導、強制管理與教育疏導相結(jié)合，突出學習方法指導及學生心理疏導，把班級的學風建設、常規(guī)紀律作為工作的重心。三）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。，力爭要讓學生在本學期有一個大大地進步。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后中考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏是一定能夠成功的。因上學期大部學生成績比較差，擔憂考不上高中，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。個別學生的自控能力較差，書寫不夠規(guī)范。學生的理想教育、競爭意識培養(yǎng)不夠。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。積極和任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完成畢業(yè)會考任務。爭取在畢業(yè)會考中班級合格率位于同類校前列?，F(xiàn)在的學生已不像我們小時候那樣，覺得老師是神圣的，老師的話就是圣旨。指導學生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應該有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級
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