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人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)第九冊(cè)教案 三角形的面積-全文預(yù)覽

  

【正文】 面積嗎 ? (四 )總結(jié) 。2 ?(擴(kuò)大戰(zhàn)果 ) 總起來(lái)說(shuō) ,不管同學(xué)們用一個(gè)三角形 ,還是用兩個(gè)三角形 。 ) 了解一下學(xué)生們探究了幾種方法 (至少保 證每人找到一種方法 )后 ,叫停。 。 (可能多 ) ② 不知道三角形面積計(jì)算公式的舉手。 四、教學(xué)設(shè)計(jì) : (一 )由談話導(dǎo)入新課?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出 :利用方格紙或割補(bǔ)等方法 ,探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式。三角形 的 面積 一、教學(xué)目標(biāo) : : 使學(xué)生在探索活動(dòng)中深刻體驗(yàn)和感悟三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。 二、教材分析 : 三角形面積的計(jì)算方法是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的重要內(nèi)容 ,也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)的 重要基礎(chǔ)。但是 ,由于學(xué)生個(gè)體的差異 ,使得已有知識(shí)基礎(chǔ)、探索新
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