【正文】 老師教學水平逐漸提高，教育能力不斷增強。二、指導張玲老師做好教學工作張玲老師雖然學歷較高，年輕，精力旺盛，但教學實踐能力不足。經(jīng)過指點和共同探討，使秦老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。首先要健全班級組織，制定班級工作計劃，制定班級公約，要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學工作，我們必須毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們，我輔導過幾位青年教師，下面就談談我是怎樣輔導青年教師秦文奇、凌錦德、張玲的吧：一、如何指導老師做好班級工作的。我盡心幫教，在指導青年教師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友。通過教學反思，形成教育理念，重構課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。三、跟蹤課堂教學 成長于每課時青年教師是課堂教學的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時教學的亮點。才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸?shù)念B強精神，以積極心態(tài)去面對，唯有努力才能走向成功。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件。盡心幫教，做青年教師的良師益友。我認為，青年教師要在熱愛教育、熱愛學生的前提下不斷學習、不斷積累、不斷創(chuàng)新，才會成長為一名有個性的優(yōu)秀教師。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。指導他們由思到寫，提高教研能力。確保備課中能體現(xiàn)學科特點，制定切合學生實際的課堂教學目標、重點與難點。愛因斯坦說過：“唯有熱愛才是最好的老師”，只有在“育人”做好學生思想工作的前提下，學生才會學的更積極主動，效果才會好。二、教導他們教書先要育人。鐘杰、王莉、葉金輝、龍珍等青年教師在我的指導下，成長得很快。薪火相傳，師道長存，讓我們的教育事業(yè)越來越輝煌!輔導青年教師工作總結5慈利縣龍?zhí)逗又袑W王超的教育教學，曾連續(xù)七年任教九年級畢業(yè)班物理，擔任過理化生組教研組長、教務處干事、任教過九年級政治，多次積極參與各級各類教研活動，使我積累了較豐富的教育教學經(jīng)驗，逐漸成長為學校教育教學的骨干，具備了較強的教育教學專業(yè)素質，20xx年12月代表第三片區(qū)參加全縣“物理優(yōu)質課大賽”榮獲獲二等獎，20xx年被評為慈利縣“骨干教師”。滿足“實現(xiàn)需要”，使之充滿信心青年教師要求上進的心情迫切，希望自己的潛能得到充分的發(fā)揮，在教育崗位上有所作為，因此，我們要不斷的主動的關心青年教師進步和前途，給他們創(chuàng)造條件，提供機會，使他們能展示自己的才能，比如鼓勵并促使青年教師在競賽中獲獎，使之感到有“用武之地”，從而使其對工作，對未來感覺有奔頭4，滿足“社會需要”，構建和諧關系青年教師喜歡交往，希望得到領導，幫助他們提高自己的修養(yǎng)，啟發(fā)他們進行自我揚棄。這時，就可以大大發(fā)揮教研組的作用，通過集體備課，專題討論，上研究課，交流經(jīng)驗，促進青年教師的業(yè)務水平的提高，有計劃的安排青年教師輪流外出學習，參觀培訓，對參加在職進修，自學考試的青年教師則在工作上適當?shù)恼疹?，?jīng)濟上有所傾斜，盡量多的給他們一點自由支配的時間。研：即有常規(guī)研究、又有專題研究，選專題時可以有興趣性問題，也可選擇難點問題，三是即要有研究教師如何教，又要研究學生如何學，例如：作業(yè)錯誤的一個根源。學：首先學好教學大綱，再是學好各種教育理論知識。在教研活動中，應該要求全體教師做到5個字：明、學、研、帶、活。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是學校教師隊伍建設的核心工程，所以要給青年教師適當?shù)募訅海亚嗄杲處煼旁诘都馍夏サZ，讓他們挑起教學的擔子。教學表達的能力。我們知道：教育基本功是建立在教師正確的教育觀念和態(tài)度及豐富的知識基礎上的，是從事教育工作所必須的能力?！痹趯W校工作中，真正影響教育教學質量的關鍵因素是教師的素質。為此，堅持做到有計劃，有目的加強組織領導，使青年教師對教育內容都有所了解，增強參與意識。我想可以對青年教師主要抓這幾個方面。我自安徽師范大學畢業(yè)后，就投身于教育事業(yè)，對于輔導青年教師在實踐過程中，就有了一些自己的認識和見解。輔導青年教師工作總結3“太古傳聲，弦歌不輟”。通過這個活動來提高陳老師對教材的理解駕馭能力。在工作的同時，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記德高為師，身正為范的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。在本學年，我負責指導了青年教師陳思坤，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。為了更好的引領她們成長，我?guī)ьI她們參加市級課題的研究，在一次次的教研活動中，她們成長的很快，收獲也是滿滿。三、引領成長除了指導備課上課外，我還要求他們進行反思。我積極參加各級各類教研活動，主持課題研究，不斷思考，努力進取。在以后的教學中，我本著“共同學習，互幫互助“的理念，本著給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，以實際行動影響著她們，現(xiàn)將指導培養(yǎng)工作做如下總結：一、以身作則自己就是最好的教材。作為兩位年輕老師的師傅，我深知這項工作的意義和肩上的責任。我不斷學習新知識，更新教育理念，多次開設示區(qū)校范課，引領她們成長，也受到區(qū)內老師和領導的一致稱贊。我邀請區(qū)內英語骨干教師和專家，對她的課進行點評和提出修改意見，在大家的共同努力下，xx老師先后獲得優(yōu)質課市級一等獎和省級一等獎。兩位老師在不斷的努力下，多次在區(qū)級論文評選中獲得較好的獎次。在今后的教學中，我還要繼續(xù)對青年教師不遺余力的進行指導和幫扶，為她們的成長起到鋪路石的作用！輔導青年教師工作總結2輔導青年教師工作總結2近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行傳、幫、帶活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：一、師德方面：我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。二、教育教學方面：我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。重點指導了他在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為漆橋小學的明天貢獻出自己的一份力量。因此，抓好青年教師培養(yǎng)工作，對堅定他們熱愛教育事業(yè)的信心，尊定教育教學的基礎，使之沿著正確合理的方向發(fā)展都具有著關鍵的意義和深刻的。而加強師德教育，培養(yǎng)教師對從事教育事業(yè)的愛心，激發(fā)他們的光榮感和責任感，是培養(yǎng)青年教師的核心。加強思想教育工作的延續(xù)性學校的思想教育工作無時不有，無處不在，因而不能一勞永逸。二、練就內功，促進青年教師熟稔俗話說：“要給學生一碗水，教師就必須要有一桶水。而重中之重，是強化常規(guī)訓練，培養(yǎng)過硬的教育教學基本功。備課與編寫教案的能力。，培育教師棟梁骨干“不厚其棟，難任其重”。要提高教研活動的質量，以提高青年教師的思想，業(yè)務水平，教育教學能力。三是明確每次活動的要求、內容、時間，并做好充分的準備。同時注重借鑒和學習他人的有益經(jīng)驗，學習經(jīng)驗時不照搬，要理解各種經(jīng)驗的，適應范圍，并在實際運用中提高，有一個學習研究——內化———創(chuàng)造過程。滿足“學習需要”，使之盡快合格“學然后知不足，教然后知困”，青年教師通過一段時間和教學實踐，會遇到許多新的問題，新情況，感到原來所學的知識不夠用，需要擴