觀察植物細(xì)胞-全文預(yù)覽
【正文】 的結(jié)構(gòu)做一對(duì)比，認(rèn)清植物細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)。染色：在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)吸引，使碘液均勻擴(kuò)散到蓋玻片下。滴：在載玻片中央滴一滴清水﹙過多，水會(huì)溢出；過少易產(chǎn)生氣泡﹚。教學(xué)手段：本節(jié)課以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，并采用復(fù)習(xí)、展示導(dǎo)入、教師演示與輔導(dǎo)為輔的教學(xué)手段。﹙3﹚、繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。但同時(shí)還要注意制作過程中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)加以糾正。【情感目標(biāo)】通過制作臨時(shí)裝片，使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。第四篇：觀察植物細(xì)胞說課稿觀察植物細(xì)胞說課稿一、教材分析：《觀察植物細(xì)胞》這節(jié)課涉及的知識(shí)面很廣，特別是對(duì)臨時(shí)裝片的制作過程及歸納植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)要求很高，歷來是教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。嘗試畫出洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。）學(xué)習(xí)任務(wù)二： 觀察臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。用吸水紙從蓋玻片的 側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。（注意適量）制作：用鑷子從洋蔥鱗片葉 側(cè)撕取一小塊透明薄膜──內(nèi)表皮。常用的玻片標(biāo)本有三種：。難點(diǎn)：掌握使用顯微鏡的使用技巧，分辨出植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。技能訓(xùn)練：P45 練習(xí)題：P46四、板書設(shè)計(jì)：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 1．細(xì)胞壁 2．細(xì)胞膜 3．細(xì)胞核 4．細(xì)胞質(zhì) 5．液泡 6．葉綠體第三篇：《觀察植物細(xì)胞》教案第二節(jié) 《觀察植物細(xì)胞 》教案教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造和作用。在找到植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)觀察葉綠體。3．匯總畫圖過程中出現(xiàn)的問題。（學(xué)生使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，對(duì)照P45植物細(xì)胞模式圖看顯微鏡下能觀察到哪些結(jié)構(gòu)。教師巡視、指導(dǎo)，將制好的裝片用顯微投影展示。6．染：用吸管吸取碘液，滴在蓋玻片一側(cè)，不要滴在蓋玻片上面。滴多少水合適？3．?。翰煌牧先》ú煌?，要求一樣：材料要薄而透明。（二）臨時(shí)裝片的制作引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的目的要求（明確本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)要求）講解：臨時(shí)裝片是用撕取或挑取的新鮮生物材料制成的，它不能保存，只能當(dāng)時(shí)進(jìn)行觀察使用。因此一方面要規(guī)范操作過程，另一方面要在觀察基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)（因?yàn)橛行┙Y(jié)構(gòu)是學(xué)生用顯微鏡無法觀察到的）。四、教學(xué)準(zhǔn)備：材料用具：番茄、洋蔥、黃瓜、黑藻等；顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、清水、碘液。學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用顯微鏡時(shí)，總是急于觀察微觀世界，而用顯微鏡觀察的標(biāo)本必須是 薄而透明的。五、教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)： ，客觀真實(shí)地繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 第二篇：觀察植物細(xì)胞（本站推薦）七年級(jí)生物上冊(cè)《觀察植物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)： 認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能 單位。三、教學(xué)策略在學(xué)生初步掌握制作臨時(shí)裝片的方法、技巧，注意實(shí)驗(yàn)操作過程中的幾個(gè)主要操作環(huán)節(jié)的教學(xué)，使絕大部分的學(xué)生制作臨時(shí)裝片和實(shí)驗(yàn)觀察的能力得到更好的培養(yǎng)和提高，并認(rèn)真做好小結(jié)；對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，以小組為單位進(jìn)行競賽；通過觀察、討論、交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生參考教材中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖對(duì)照觀察到的細(xì)胞畫簡圖，教師再進(jìn)行示范、糾正，強(qiáng)調(diào)真實(shí)性、科學(xué)性、規(guī)范性。（2）通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，在活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)生物學(xué)科的內(nèi)在動(dòng)力。第一篇：觀察植物細(xì)胞一、教育目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過觀察自己制作的臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：（1）通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)觀察，能闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。進(jìn)行小組合作探究。二、教學(xué)重點(diǎn)分析：制作臨時(shí)裝片，并正確使用顯微
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