【正文】 擴大我們的品牌影響力，同時這也是克服英語角發(fā)展瓶頸的必經之道。相比去年的英語角，今年我們在活動內容上形式上以學生為主體，從學生普遍現(xiàn)有水平出發(fā)制訂了一系列貼近學生生活的交流話題，并以輕松有趣的形式開展活動。我們向每個來到我們英語角的人傳遞我們英語角的核心理念，即”speak english amp。六、強化了學生的合作學習意識我們把四、五、六年級的同學按照學習程度打亂分組，進行手抄報的制作，和各種活動，讓學生在合作中實踐所學知識，培養(yǎng)了學生學以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工?？梢哉f，英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的39。因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。在本學期的英語社團活動中，我們大膽使用課外教學資料，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲、做英語字謎、英語趣味問答等等。英語角活動總結3本學期英語社團活動內容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語字謎游戲，快樂英語情景表演，快樂英語繞口令展示，快樂英語趣味問答，快樂英語單詞游戲比賽，通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力。只要學生在英語節(jié)愉快的合作、一點一滴的發(fā)展和進步，都可以得到獎狀，獎狀有集體的，也有個人的，在此基礎上，進一步貼出“英語榜”，增加學生學習英語的動力。在英語節(jié)的各類英語競賽活動中，學生們都會有不同的感想和收獲，于是就要求他們在認真參與的同時，多觀察，多思考。因此我們利用一切機會讓學生結合自己所學的知識，用個性化的方式展示自己，學生都很樂意參與這些活動，學習的積極性提高了。同時期待下次英語角活動會個大家聽覺與視覺的更強震撼與享受！英語角活動總結2英語新課程標準提出要“使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度的過程”，“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心”?；顒又芯唧w流程有關人員的安排不夠明確，而導致在活動開展中依然有部分成員不清楚活動的具體流程及安排?；顒舆M行過程中個成員之間協(xié)調很好，保證了活動的順利舉行。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來一段熱舞，點了聊全場同學的激情，然后活動正式開始。成員們全力配合，充分體現(xiàn)了團隊合作精神。期間學習部成員每人都寫了一份策劃書，有關英語角活動的主題、開展時間、具體人員安排等多方面的內容。思想?yún)R報專題我們學生會學習部與生命科學學院學大一各班新生通過積極的準備，于20年4月26日成功地在一號教學樓舉辦英語角活動。讓更多的學生切實體會到它的魅力。有利于激發(fā)學生對英語的興趣。每學期，我們都針對不同年級的學生開展不同的活動，如通過去“肯德基”吃快餐，了解各種快餐食物的名稱，圣誕節(jié)本是外國的節(jié)日，但為了學習英語，我們舉行了“Christmas party”，了解有關圣誕節(jié)的知識和詞匯。、在英語教學中注重情境的創(chuàng)設，就是為了給學生創(chuàng)造一個英語學習的“場”,在這種“場”景氛圍里，學生融入其中，有利于學生的感悟力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，有利于學生進行自主、合作、探究式學習，有利于發(fā)揮學生的聯(lián)想、想象，使學生的思維處于一種亢奮狀態(tài)積極參與到英語學習中，感受英語學習的樂趣，實現(xiàn)對英語學習興趣的回歸。去英語角次數(shù)多了以后, 很多學生的“ 臉皮”會越來越“ 厚” , “ 面子問題”逐漸淡化, 甚至還會學到一些打破僵局的技巧。所以當自己出錯或一時無法正確表達某事時對方往往都表示理解, 而且還會盡力幫忙, 甚至還會說上幾句安慰的話語。沒有老師在場很多學生沒有心理壓力, 往往能發(fā)揮得更好。四、起初的基本設想體現(xiàn)以口語交流為主，發(fā)揮引導作用每期活動的主題由主持人、學生共同商定，活動內容貼近實際生活對于每期的新話題，分組開展多種形式的討論每期活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性在娛樂中學習，在快樂中進步，輕輕松松學好口語五、活動內容與形式自由交談：由主持人闡述事先討論好的主題，然后圍繞主題用英語分組展開討論，發(fā)表自己觀點和看法。語言是人類最重要的交際工具, 其基本的表現(xiàn)形式是聽和說。杰斯帕森說過，教好外語的首要條件是要盡可能讓學生接觸外語。 活動的宣傳極度不到位，基本上沒有宣傳，不能使我們社團在學校影響力進一步擴大。 在活動過程中，同學們有自行離開的現(xiàn)象這一方面是因為活動過程中的互動環(huán)節(jié)過少，一方面則是由于同學們的組織紀律意識不夠強。 大家的時間概念還算是不夠強，以至于出現(xiàn)在活動開始后那么長時間，一些主要的負責人還不能按時到場?；顒又胁粩嗟卮┎逡恍┦澜缑?，以及真人版演唱，將全場的氣氛帶到烘托的非常好。n 最后會長進行總結發(fā)言。活動的流程如下：n 首先所有參與者合唱會歌，由xx學長（不好意思，不知道學長名字）進行簡單的英語自我介紹，包括其學習過程中的一些經驗以及去美國的一些經歷。注意活動細節(jié)，把我活動發(fā)展態(tài)勢，及時調節(jié)氣氛，避免冷場發(fā)生。但這次活動仍存在不足之處：由于英語協(xié)會人數(shù)多，而活動地點空間有限，不能讓所有的會員一起參加活動。活動效果：在長達兩個多小時的活動中，同學們積極參與到活動當中來，從一定程度上提高了會員們學習英語的興趣，絕大部分人都能大膽地開口說英語甚至跟外教交流了。該活動由英語協(xié)會干部帶領會員們進行，增加活動的互動性和趣味性?；顒幽康模?為同學們提供了一個很好的學習英語的環(huán)境，氛圍。辦公室主任通過打電話或者發(fā)短信的方式通知英語協(xié)會的所有會員?；顒舆^程： 為了活躍現(xiàn)場氛圍，主題活動開始前，先有由會長演唱了一首動聽的歌曲《幸福山歌》，令現(xiàn)場氣氛異常活躍。由英語協(xié)會會長講解開展英語角的意義以及對本次活動做總結發(fā)言。達到了召開本次活動的目的，為會員們提供了一個良好的學習英語和提高口語的氛圍。活動進行時應認真對待，沉著冷靜。參加本次英語角活動的嘉賓有曾于美國學習的xx學長，以及全體攜創(chuàng)人員，活動的總負責人是xx英語社團劉會長。n 接著由學長將事先準備好的的一些英文難句，奇句，名言等用英語表述出來，并對同學們進行有獎競答。同學們對英語學習的熱情溢于言表，使現(xiàn)場的氣氛非常良好。有出彩的地方當然就有不盡如人意的地方，主要列出以下幾點：216。216。216。英語角英語口語速成的捷徑。一、活動目的為了有效提高我校留守兒童英語學困生的英語成績，豐富他們的課外生活，進一步激發(fā)他們學習英語的興趣，提高他們的英語水平，營造健康向上、積極進取的學習氛圍，我們英語課題組老師特地為他們進行英語口語交流搭建一個施展才華，提高英語能力的平臺——阜南一初英語角，為他們的英語學習再助一臂之力！二、英語角的意義展示自己的風采，提高自己的口語能力十分必要，同時也為了增進同學們之間的交流，豐富校園生活。三、活動對象、時間和地點活動口號：Don’t be shy！Just try