【正文】 課，在跌跌撞撞中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)聽(tīng)課，我的收獲很大。學(xué)生的任何行為都是事出有因的，不能夠妄加批評(píng)，應(yīng)該先從各方面了解真實(shí)情況，這是我在工作第一年學(xué)到的很重要的一點(diǎn)。雖然過(guò)程中也會(huì)有一些誤會(huì)或處理不當(dāng)?shù)牡胤?，但我與我的學(xué)生，與我們的班級(jí)在不斷地成長(zhǎng)。作為一個(gè)新手班主任，一開(kāi)始面對(duì)一大群陌生的學(xué)生難免會(huì)措手不及，這個(gè)時(shí)候我選擇向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教。反思的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，越是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，越是有強(qiáng)烈的愿望去解決這些問(wèn)題。為了提高課堂效率，我仔細(xì)研究教材教輔，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的問(wèn)題便向備課組里有豐富經(jīng)驗(yàn)的其他老師請(qǐng)教。一、教學(xué)工作方面認(rèn)真?zhèn)湔n要想上好課，必須先備好課。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。這一年的學(xué)習(xí)，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。為了提高的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：1．多，多請(qǐng)教作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。英語(yǔ)教師工作總結(jié)420xx年xx月到20xx年xx月，我作為新進(jìn)教師在河橋小學(xué)任教，擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任，度過(guò)了生命中無(wú)比充實(shí)而有意義的幾個(gè)月。（5）、何暉教師作文教學(xué)與單詞聽(tīng)寫(xiě)做的好，教學(xué)水平成熟。英語(yǔ)作為文科，講學(xué)稿里應(yīng)加大課外閱讀量和英語(yǔ)寫(xiě)句子和語(yǔ)段的量，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本事全面發(fā)展。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。知的過(guò)程比結(jié)果更重要。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：強(qiáng)調(diào)外在動(dòng)機(jī)，僅有適應(yīng)性需要。要思考課堂，因?yàn)榻處熃虒W(xué)的過(guò)程也是教師自我成長(zhǎng)成熟的過(guò)程。高一、高二普通班的英語(yǔ)作文訓(xùn)練偏少，雖然原因是學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，但也要從基本句子開(kāi)始做。（5）、學(xué)生作業(yè)部分，學(xué)生作業(yè)全，聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)、試卷、學(xué)海導(dǎo)航等；高一、高二以講學(xué)稿練習(xí)為主，其他部分練習(xí)較少如閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練。新海、東林、開(kāi)杰、應(yīng)國(guó)珍能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。（2）、成績(jī)登記高一、高二次數(shù)多，高三教師成績(jī)多，但沒(méi)注意收集整理，部分教師有分析和跟蹤。能按單元或模塊整理，使用情景也比較好。工作落實(shí)比較到位。每一位教師都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，教學(xué)難有失敗和彎路，我堅(jiān)信，只要我不斷反思創(chuàng)新和實(shí)踐一定會(huì)進(jìn)步，會(huì)越教越好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。英語(yǔ)作為一門外國(guó)語(yǔ)言，需要多運(yùn)用。放學(xué)后我會(huì)喊一些學(xué)生來(lái)辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。但我發(fā)現(xiàn)我按照自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，自認(rèn)為會(huì)是一場(chǎng)生動(dòng)有趣的課，反饋出來(lái)不盡人意。小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊，那些內(nèi)容對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請(qǐng)教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。我使用多種教學(xué)方法進(jìn)行趣味教學(xué)。由我擔(dān)任本校各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一名新教師我更要注重不斷提高。(五)教學(xué)科研方面本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結(jié)，并且積極地先后撰寫(xiě)了《淺談民族小學(xué)提高教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法》、《小學(xué)英語(yǔ)小班化教學(xué)方法探析》等論文，在不斷摸索和實(shí)踐中，我覺(jué)得小班化教學(xué)是適合我校實(shí)際的教學(xué)方法，我要在小班化教學(xué)上多進(jìn)行嘗試和探索，爭(zhēng)取在我的英語(yǔ)課堂上，結(jié)合小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，形成自己具有特色的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格。希望通過(guò)自己的努力得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。希望通過(guò)自己的努力提高學(xué)校英語(yǔ)的過(guò)級(jí)率，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。還開(kāi)展了一些小型比賽，如“英語(yǔ)手抄報(bào)展覽”、“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽”等，通過(guò)活動(dòng)的舉辦，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。認(rèn)真地備課、上課，并且在每節(jié)課后及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，通過(guò)反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué)，認(rèn)真、耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，精心的上好每一節(jié)課。本學(xué)期我積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括教師論壇的回帖，和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，都認(rèn)真對(duì)待，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，在學(xué)校里我也有機(jī)會(huì)多跟老教師溝通交流，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理學(xué)生的方法。我們學(xué)校有很多孩子是由爺爺奶奶來(lái)帶的，父母不在孩子身邊，時(shí)間久了，加上大多數(shù)老人對(duì)孩子的溺愛(ài)，使得一些孩子表現(xiàn)出來(lái)自私，不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。相信經(jīng)過(guò)各位老師的幫助和我自己的不斷努力，我一定能把我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做得更好。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠好，以致成績(jī)不是很理想。六（一）班優(yōu)秀人數(shù)為26人，合格人數(shù)為33人，%,合格率為100%；六（二）班優(yōu)秀人數(shù)為28人，合格人數(shù)為34人，優(yōu)秀率為80%，%。第三、在聽(tīng)力方面。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、面向全體學(xué)生授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。/r/n二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面/r/n我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：/r/n一、思想政治方面/r/n在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心。思想積極向上，要求進(jìn)步。下面我將本的個(gè)人工作總結(jié)如下：/r/n(一)思想政治方面/r/n在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。以上情況是我個(gè)人的簡(jiǎn)單情況總結(jié)，在今后的教育工作中，我還會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的知識(shí)文化，力爭(zhēng)成為一個(gè)更優(yōu)秀的中學(xué)教師。(3)2016年春期義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中榮獲全縣綜合考核二等獎(jiǎng)(4)2017年春期義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中榮獲全縣綜合考核二等獎(jiǎng)(5)2018年春期義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中榮獲全縣綜合考核三等獎(jiǎng)。每年繼續(xù)教育都合格。課前指導(dǎo)她備課，并聽(tīng)她上課，課后指導(dǎo)她教法，肯定她的成功之處，指出她存在的問(wèn)題，在教學(xué)技巧上給予指導(dǎo)。2021年7月參加了“巴蜀新課堂班主任培訓(xùn)”。2015年11月參加了人事局組織的“公需知識(shí)”、2016年6月參加了筠連師訓(xùn)中心組織的“初中班主任培訓(xùn)”；筠連鎮(zhèn)景陽(yáng)小學(xué)組織的“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”。（三）教研教改為了使自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高，使自己的知識(shí)不斷地豐富、更新，自己不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)，并寫(xiě)了教研文章本人一直積極參與組織校級(jí)、片區(qū)內(nèi)和縣級(jí)的教研活動(dòng)，并多次承擔(dān)公開(kāi)課和專題講座。②階段性檢測(cè)，即就是在每個(gè)單元結(jié)束后，根劇大綱或課標(biāo)、教材的內(nèi)容認(rèn)真組織檢測(cè)試題，然后對(duì)學(xué)生分及時(shí)檢測(cè)，檢測(cè)后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析。比如：我在批改作業(yè)時(shí)，把學(xué)生錯(cuò)得普遍的地方記錄下來(lái)，在第二節(jié)課上，將錯(cuò)題板書(shū)在黑板上，抽相應(yīng)的學(xué)生上黑板來(lái)做或者回答，并進(jìn)行糾正強(qiáng)調(diào)，做到舉一反三。②開(kāi)始上課，向?qū)W生明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)，使學(xué)生明確任務(wù)后能與教學(xué)密切配合使教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。（二）教學(xué)方面?zhèn)湔n方面每期開(kāi)學(xué)接受教學(xué)任務(wù)以后，我首先認(rèn)真鉆研大綱、教材，制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，然后在鉆研大綱教材的基礎(chǔ)上，查閱有關(guān)教學(xué)參考資料，徹底了解教材體系和教材內(nèi)容。初三時(shí)關(guān)鍵的一年，根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，借助各種帶有情感特色的活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)《放飛夢(mèng)想》的主題班會(huì)，明確奮斗目標(biāo)，把握自己的努力的方向。并在事件過(guò)程中盡量發(fā)現(xiàn)其值得肯定的地方，一分為二地幫他分析、認(rèn)識(shí)，找出成績(jī)差的原因所在,等他認(rèn)識(shí)上有轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，再一步一步地誘導(dǎo)，使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。為此在嚴(yán)格要求學(xué)生方面決不能放松，在這方面我采取如下辦法：①有明確的標(biāo)準(zhǔn)；②有適度。比如我通過(guò)學(xué)校組織的各種活動(dòng)及衛(wèi)生大突擊活動(dòng)，找學(xué)生談心，談他們對(duì)活動(dòng)的看法，談他們對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和表現(xiàn)差的學(xué)生的看法。如了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)科成績(jī)，我所任學(xué)科的優(yōu)生和后進(jìn)生情況。比如：每次我接一個(gè)新班級(jí)，上一段時(shí)間課后，我要求學(xué)生書(shū)面寫(xiě)出對(duì)我工作中的建議和看法，并且對(duì)他們提出的建議和看法都與他們認(rèn)真分析并與他們交換意見(jiàn)，對(duì)那些有益的，我都采取，對(duì)那些不好或不合理的我都要向他們講明道理。最后，這名同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，2016年中考，以優(yōu)異成績(jī)升入高中學(xué)習(xí)。比如：2014年秋期，我新接手班級(jí)初一（2）班有一學(xué)生母前江，進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)上不努力，違紀(jì)事件不少。熱愛(ài)、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”“一幫一”“自我激勵(lì)”“小組互助”等方式，注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或狂妄自大等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。能夠積極探索班級(jí)管理新模式，在我校創(chuàng)新“班級(jí)量化考核制度”、“學(xué)生監(jiān)督崗”等先進(jìn)的班級(jí)管理方法下，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、情感教育?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”及十九大的重要思想內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。2005年9月至2012年8月在筠連縣塘壩中心小學(xué)校工作，2012年9月考調(diào)到筠連縣筠連鎮(zhèn)景陽(yáng)小學(xué)任教至今。1996年7月畢業(yè)于宜賓師專外語(yǔ)系。近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想政治方面：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。二、教育教學(xué)教研能力方面：（一）、教育情況作為教師，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。在班級(jí)工作管理中我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，科學(xué)管理班級(jí)，強(qiáng)化思想教育。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。具體如下：熱愛(ài)學(xué)生沒(méi)有對(duì)學(xué)生真心的愛(ài)，就不會(huì)有真正的教育，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；搞好師生關(guān)系，才能使教師付出的心血在學(xué)生身上產(chǎn)生明顯效果。于是該生放下包袱，學(xué)習(xí)上來(lái)勁了，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)了。⑤堅(jiān)持少批評(píng)，多激勵(lì)的做法。了解學(xué)生每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí)，首先我都要到教務(wù)處或原班班主任處了解并掌握學(xué)生的基本情況。三，了解全體學(xué)生內(nèi)心世界。若放任自流，任其發(fā)展，怎能把他們教育成才。特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我總是像對(duì)待優(yōu)生那樣親切，熱情的態(tài)度去親近他、關(guān)心他、溫暖他，使他不產(chǎn)生反感，敵意和自暴自棄；其次耐心聽(tīng)取他門的心里話，從而把握準(zhǔn)他的思想動(dòng)機(jī)并找出其差的原因。針對(duì)初二年級(jí)的孩子的年齡特點(diǎn)，我通過(guò)班會(huì)《珍愛(ài)生命》等各種形式的演講，表現(xiàn)出生命的可貴、生命的意義以及生命的脆弱，提醒同學(xué)們應(yīng)珍惜自己的身體、珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)教導(dǎo)他們?nèi)绾伪苊飧鞣N自身與外界帶來(lái)的死亡因素。通過(guò)本次班會(huì)，逐步樹(shù)立學(xué)生人生理想和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和班級(jí)的凝聚力，指導(dǎo)學(xué)生初步對(duì)自己的人生作簡(jiǎn)單的規(guī)劃，并能為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而努力奮斗。這幾個(gè)環(huán)節(jié)為：①組織教學(xué)，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，如先預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的新內(nèi)容，了解教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)所在以及教學(xué)的學(xué)習(xí)用品。作業(yè)布置及批改每節(jié)課后都根據(jù)大綱和教材布置少而精的作業(yè)，布置的作業(yè)具有典型性、針對(duì)性、代表性、綜合性，并對(duì)不同的學(xué)生，布置相應(yīng)的作業(yè)，并且加強(qiáng)指導(dǎo)，督促學(xué)生完成作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。查漏補(bǔ)缺①利用上課查漏補(bǔ)缺，即就是在課堂上通過(guò)提問(wèn)或抽學(xué)生解答有關(guān)題目，從而了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，進(jìn)而在課堂上進(jìn)行補(bǔ)缺。然后利用評(píng)卷時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的講解以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，這樣使學(xué)生真正地掌握知識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校每年組織的政治學(xué)習(xí)。2021年4月參加了“2021宜賓市年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)”。我?guī)椭哪贻p教師古明秋。三、教育教學(xué)成績(jī)及獲獎(jiǎng)情況在教學(xué)方面，我所教的班級(jí)，數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)谌h同類班級(jí)中都名列前茅。（2）2012年5月我所指導(dǎo)的初2013級(jí)3班被評(píng)為2011學(xué)年度縣先進(jìn)班集體。16年來(lái)，我從沒(méi)曠