【正文】 的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)眼光觀察生活的意識(shí)。數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示第幾列，第二個(gè)數(shù)表示第幾行； 兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)隔開，兩個(gè)數(shù)的外面用小括號(hào)括起來。完成第3題。教室里的座位共有幾列幾行呢？第1列第1行是哪個(gè)同學(xué)的座位？用數(shù)對(duì)怎樣表示你能說說自己的座位在第幾列第幾行嗎？用數(shù)對(duì)怎樣表示？ 在小組中互相說說，并互相指其他座位說數(shù)對(duì)。師指抽象圖中任意一個(gè)圈問：請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示。（2）出示抽象圖。（1）介紹列、行的含義和確定第幾列、第幾行的規(guī)則。如果我們不知道小軍的位置，聽了剛才同學(xué)的發(fā)言，能順利地找到小軍的位置嗎？ 你覺得用這樣的方法描述小軍的位置有什么特點(diǎn)？（不夠清楚，比較麻煩）揭示課題并板書。使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)。三、課堂作業(yè)練習(xí)與應(yīng)用的第5～7題。全班交流：（1）從第一個(gè)天平可看出，一個(gè)梨子的質(zhì)量相當(dāng)于3個(gè)蘋果的質(zhì)量。補(bǔ)充：依此類推，9個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是99，你能用方程算出中間的一個(gè)數(shù)是多少嗎？解：設(shè)中間一個(gè)數(shù)n。學(xué)生獨(dú)立思考這3個(gè)問題，在本子上適當(dāng)記錄。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生列方程解決問題的意識(shí)和能力。全班交流：（1）交流有困惑的地方。選3題讓學(xué)生說出想的過程。學(xué)生獨(dú)立思考問題：舉例說一說等式和方程有什么聯(lián)系和區(qū)別。方程：含有未知數(shù)的等式叫作方程。教學(xué)目標(biāo)：通過整理，讓學(xué)生把本單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，形成知識(shí)的體系，進(jìn)一步理解本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、練習(xí)二第11題學(xué)生在小組內(nèi)討論這兩道題目的數(shù)量。說一說，你是怎么填的。三、課堂作業(yè) 練習(xí)二第7題第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁練習(xí)二8～12題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握等式的性質(zhì)并用列方程的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。⑷、做完后你是怎樣檢驗(yàn)的？練習(xí)二第5題⑴、指名讀題，明確題意。二、鞏固練習(xí)練習(xí)二第4題⑴、生獨(dú)立讀題，明確題意。練一練⑴、引導(dǎo)學(xué)生明確條件和問題。集體核對(duì)，（指算式）這道算式表示什么意思？計(jì)算完結(jié)果后，你是怎樣檢驗(yàn)的？這道題目還可以怎樣列式？（生小組內(nèi)交流不同的算法，并說一說是根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系計(jì)算的）小結(jié)：剛才我們用列方程的方法來解決了問題，誰來說一說，用列方程解答時(shí)，我們是怎樣列出方程的，解答過程中要注意些什么？試一試 ⑴、指名讀題⑵、題目的各個(gè)數(shù)量之間有什么關(guān)系？指名口答后生集體填寫在書上。⑶、你在填的時(shí)候是怎樣想的？五、課堂作業(yè) 練習(xí)二第三題第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第8～11頁，例7及相應(yīng)的試一試，練一練，練習(xí)二第4～7題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。⑵、集體訂正。= ⑵、生獨(dú)立解方程，指名上黑板。練一練第一題 ⑴、指名讀題⑵、生獨(dú)立填寫在書上，集體核對(duì) ⑶、你是根據(jù)什么來填寫的？三、教學(xué)例六出示例六教學(xué)掛圖，指名讀題，同時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察例六圖長方形的面積怎樣計(jì)算？根據(jù)題意怎樣列出方程？指名口答，你是怎么想的？板書：40X=960在計(jì)算時(shí)，方程兩邊都要除以幾？為什么？生獨(dú)立計(jì)算，指名上黑板。那么，下面我們就通過學(xué)習(xí)來驗(yàn)證一下我們的猜想。使學(xué)生掌握利用相應(yīng)的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程。小組內(nèi)交流。指名學(xué)生說：錯(cuò)在哪里，幫他分析一下，可能是什么原因造成的？怎樣改正，我們?cè)谧鲱}時(shí)要注意一些什么？第8題學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。二、完成第6頁的7～12題。進(jìn)一步理解等式的性質(zhì)，能根據(jù)等式的性質(zhì)正確地解方程。板書：等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。完成“試一試”“練一練”的第2題。一是方法：根據(jù)等式的性質(zhì)把含有未知數(shù)的這邊化簡(jiǎn)成就含有一個(gè)未知數(shù)。全班交流，引導(dǎo)學(xué)生說出：等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。根據(jù)等式的性質(zhì)（一）學(xué)會(huì)解決含有加、減號(hào)的方程。集體訂正時(shí)圍繞“含有未知數(shù)的等式”進(jìn)一步理解方程的含義四、課堂作業(yè)：練習(xí)一的3。指名學(xué)生說，教師板書：像X＋50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式是方程。小組同學(xué)交流四道算式，最后達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：X＋50＞100 X＋50=100 X＋50＜100 X＋X=100 根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書這4道算式。培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。最后祝大家在考試中取得好成績(jī)！^.^ 姜菊麗老師編輯整理第二篇：初一政治下冊(cè)期中復(fù)習(xí)提綱初一下學(xué)期政治復(fù)習(xí)提綱、第一課 珍惜無價(jià)的自尊課標(biāo)依據(jù)：懂得自尊與知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事，關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。江澤民黨的十六大（2002年）是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的根本指針。？ 艱苦孕育著希望，奮斗孕育著成功。提出：黨的十六大。，我國進(jìn)入了怎樣的發(fā)展階段？我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段。62.“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，掌握文化知識(shí)，跟隨時(shí)代的發(fā)展。解放和發(fā)展生產(chǎn)力，調(diào)動(dòng)和聚集一切積極因素，加快經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。黨和國家一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)。文化：國家對(duì)未成年人實(shí)施九年義務(wù)教育，讓教育普及化。1978年12月黨的十一屆三中全會(huì)召開。遵守公共秩序要從小事做起，要自覺樹立社會(huì)公德的習(xí)慣和意識(shí)，自覺遵守公共場(chǎng)所明文規(guī)定的規(guī)章制度。我們應(yīng)當(dāng)記住哪些重要的電話號(hào)碼？匪警1火警11查詢、班主任、父母 依法進(jìn)行自我保護(hù)，我們應(yīng)當(dāng)做些什么？面臨陷阱、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要冷靜、沉著、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則。萬一被拐騙，一時(shí)無法逃脫可以假裝服從，迷惑對(duì)方；在人多的公共場(chǎng)所可向別人暗示、報(bào)警或伺機(jī)逃脫；記住拐騙者的相貌特征，以便有機(jī)會(huì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。42．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力我們應(yīng)該怎么做？ 未成年人應(yīng)自覺進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)，自覺抵制社會(huì)不良影響，自覺與會(huì)各方面的保護(hù)相配合，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，作為未成年人，我們應(yīng)該怎么做？要樹立正確的人生價(jià)值觀，注意培養(yǎng)自己對(duì)真與假、美與丑的分析和辨別能力； 要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有益的集體活動(dòng)，自覺把自己置于正面教育的氛圍中，不進(jìn)未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不亂交朋友。方針：教育、感化、挽救 原則：教育為主、懲罰為輔37．我國目前保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的兩部主要法律是什么？ 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》38．為了保障未成年人的生命健康權(quán)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些責(zé)任？ 學(xué)校應(yīng)該保證未成年學(xué)生在校期間的人身安全，保護(hù)未成年學(xué)生生理健康的同時(shí)，還要注意對(duì)未成年學(xué)生的心理健康教育。在干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立經(jīng)營娛樂場(chǎng)所； 招收童工；傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。未成年人有很長一段時(shí)間是在學(xué)校里度過的，因此，學(xué)校保護(hù)在未成年人的成長中有著舉足輕重的作用。32．未成年人健康成長需要哪些方面的保護(hù)？（怎樣保護(hù)未成年人健康成長？）學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)為未成年人成長創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，是國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任，也是每一個(gè)公民的義務(wù)。31．法律對(duì)未成年人權(quán)利給予特殊保護(hù)的原因。28．調(diào)節(jié)情緒的常見方法有哪些？意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法。25．什么叫積極情緒？什么叫消極情緒？凡是對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫做積極情緒。21．閉鎖心理有何危害？ 會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會(huì)形成有缺陷的人格。對(duì)于追星要持正確的態(tài)度，對(duì)于心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜，同時(shí)，我們更需要認(rèn)真的欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。17．如何調(diào)節(jié)青春期心理？能正確、全面的認(rèn)識(shí)自己；有理想、有目標(biāo)，發(fā)揮自己的個(gè)性特長；與人相處時(shí)，以健康的心態(tài)對(duì)待他人，學(xué)會(huì)尊重、信任、友愛、熱愛集體，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系；情緒穩(wěn)定，心情舒暢，學(xué)會(huì)傾訴，遇到郁悶會(huì)調(diào)節(jié)，遇到矛盾會(huì)解決，保持一顆平常心。飲食適量，避免體內(nèi)營養(yǎng)比例失調(diào)，危及身體的發(fā)育。15．青春期勝利不斷走向成熟主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？ 性機(jī)能發(fā)育成熟； 身體外形急劇變化； 體內(nèi)機(jī)能迅速健全。11．青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人的過渡階段。一個(gè)人能力有大小，境遇有好壞，但只要能一積極的人生態(tài)度對(duì)生活，正確對(duì)待社會(huì)，對(duì)待人生，腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴做起，這也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。怎樣過有意義的生活？ 有明確的進(jìn)取目標(biāo)；對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)； 需要敢于創(chuàng)造。為什么要保護(hù)地球？地球是所有生物共同的家園，人類為了珍愛自己的生命，是自己生活得更美好，必須保護(hù)生命的家園地球。珍愛生命，我們應(yīng)該怎么做？珍愛生命，不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。人的生命不在于時(shí)間的長短，只要對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有所貢獻(xiàn)，就能夠體現(xiàn)我們的人生價(jià)值。貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)。人的一生是一個(gè)豐富多彩的過程，有歡笑也有眼淚；一個(gè)人的生命并不屬于自己，同時(shí)也屬于社會(huì)；人生的意義不僅是自身對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，更重要的是通過自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)，為社會(huì)、為后人留下點(diǎn)什么。14．人一生這種身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是指哪一個(gè)時(shí)期？ 青春期。男生要保護(hù)嗓子，不吃刺激性的食物，不要大喊大叫，以免嗓子嘶啞。生活有規(guī)律，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。青春期的少男少女對(duì)未來成為什么樣的人都有著美好的設(shè)計(jì)和想象，渴望在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一個(gè)可以仿效的人物。敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通，要養(yǎng)成熱情、開朗的性格，積極與同學(xué)、朋友交往，相信父母和老師； 有想不通的問題應(yīng)大膽的向別人傾訴，不讓某些問題長期困擾自己；要積極參加集體文娛活動(dòng)，在集體的溫暖中放松心情；也可以通過寫日記的方式進(jìn)行傾吐、宣泄。喜、怒、哀、懼24．影響情緒變化的因素有哪些？個(gè)人的境遇、社會(huì)生活、個(gè)人的志趣變化 所處的環(huán)境、地點(diǎn)，興趣、愛好的變化。27．不良情緒有什么危害？會(huì)影響我們的正常生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)：θ说慕】怠?0．表達(dá)不滿時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？我們應(yīng)學(xué)會(huì)既得體的表達(dá)自己的不滿，又不傷害對(duì)方，還有利于問題的解決。未成年人是國家的希望，民族的未來，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天。因?yàn)槭苤T多因素的影響，學(xué)校教育還存在諸多問題，損害未成年人合法權(quán)益，侵害未成年人身心健康的現(xiàn)象還經(jīng)常發(fā)生，學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。家庭保護(hù)家庭保護(hù)對(duì)未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成具有十分重要的意義。各級(jí)人民政府、企事業(yè)單位、社會(huì)組織及公民個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)未成年人的健康成長，維護(hù)未成年人的正當(dāng)利益。它是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，他是維護(hù)違法犯罪未成年人合法權(quán)益，促使其早日改過自新的保護(hù)措施，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個(gè)重要舉措。41．作為未成年人，我們應(yīng)如何保護(hù)自己的生命健康？ 要懂得生命的價(jià)值，理解父母養(yǎng)育之恩； 要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為；當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對(duì)措施。不隨便跟不熟悉的人出走。當(dāng)壞人欲強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽臺(tái)等處高聲喊叫或打報(bào)警電話嚇跑壞人。如何維護(hù)良好的社會(huì)公共秩序？要全面提高公民的素質(zhì)，強(qiáng)化公民的誠信意識(shí)；要加強(qiáng)法治，依法懲治那些不守規(guī)則、不守秩序的行為；必須將法治與德治相結(jié)合，一方面，通過加強(qiáng)法制建設(shè)，依法懲處擾亂、破壞社會(huì)公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設(shè)，提高人們的職業(yè)道德和社會(huì)公德意識(shí)，全面提高人的素質(zhì)。中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期的標(biāo)志。經(jīng)濟(jì)：到2000年內(nèi)，我國人民生活水平總體上達(dá)到小康水平。不斷提高人民生活水平。根本任務(wù)：解放和發(fā)展生產(chǎn)力 最終目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕 改革的重要意義。為什么人們要花錢買知識(shí)？這對(duì)我們的成長發(fā)展有何啟示？ 因?yàn)殡S著改革開放的深入、物質(zhì)生活水平的提高，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)與能力要求都有所提高，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中生存，跟得上時(shí)代的潮流。開辟了走向勝利的正確道路。第二次飛躍建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論鄧小平鄧小平理論黨的十五大（1997年）為黨、國家和社會(huì)指明了前進(jìn)方向；有利于進(jìn)一步開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就。第三步：到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。65．全面建設(shè)向康社會(huì)目標(biāo)的提出和內(nèi)容。每一位公民都必須樹立建設(shè)社會(huì)主義祖國的使命感、責(zé)任感，充分發(fā)揮自己的智慧和力量，為祖國的繁榮富強(qiáng)不斷做出新的貢獻(xiàn)，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。、毛澤東思想、鄧小平理論的新發(fā)展基本內(nèi)容主創(chuàng)者被確立為黨的指導(dǎo)思想歷史事件歷史意義“三個(gè)代表”重要思想中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。編后語：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)識(shí)記完這些基礎(chǔ)內(nèi)容后，補(bǔ)充習(xí)題認(rèn)真看，課本內(nèi)容認(rèn)真瀏覽認(rèn)真閱讀，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解方程的含義，知道像X＋50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式是方程。二、教學(xué)例2 學(xué)生自學(xué)要求：學(xué)生在書上獨(dú)立填寫，用式子表示天平兩邊的質(zhì)量關(guān)系。小結(jié)：像右邊的式子就是我