考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)4階段-全文預(yù)覽
【正文】 識點(diǎn)一定要一個不漏的學(xué)習(xí)，比如概率論里有個泊松定 理，估計(jì)很多不看大綱的人都沒聽過吧，而且很多考完研的人都不知道有這么個知識點(diǎn)，但我想告訴大家：這個知識點(diǎn)雖然考得少，但在大綱里它的要求是“掌 握”，不信你可以翻翻看，這是考試的最高要求，這種地方是最容易出大題的地方!如果考試真出了，你會不會犯傻呢?？佳袛?shù)學(xué)不會低于130分的。歸根結(jié)底，不要小瞧考研數(shù)學(xué)，簡單但是能耍死好多牛人。把解題的方法和思路都先寫上去，多做幾遍，直到自己做會了。第三階段（十月到十一月中旬）這一階段是沖刺階段，主要是熟悉考研的題型，解題方法。第三輪，（九月中旬到十月）把七八月的復(fù)習(xí)的在復(fù)習(xí)一遍，主要是把高數(shù)、線代、這幾本書交叉復(fù)習(xí)，可能第一輪復(fù)習(xí)是順利的，在復(fù)習(xí)第二輪時忘記了，因此需要在復(fù)習(xí)一遍，但那是不是按順序復(fù)習(xí)每天要保證這兩門都復(fù)習(xí)到，在這個過程中，還有可能看到后面再翻過來看看。暑假兩個月一定要把李永樂的那本數(shù)學(xué)大全弄兩遍，記住至少弄三遍，總之越多越好。第二階段：強(qiáng)化提高階段（七月到九月共三個月）第一輪：（七、八兩個月）李永樂復(fù)習(xí)全書或者陳文燈復(fù)習(xí)指南：平時周一到周六就按照前面說的好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。題目會做了不等于做對了，其實(shí)往往我們失分的不是我們不會做么而是會做但計(jì)算錯了建議在初期階段就過好運(yùn)算能力這一關(guān)，否則到后期就成為考研數(shù)學(xué)一道坎，事倍功半。這個階段需要對書本上的重要知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，每一章涉及到哪些知識點(diǎn)，整個考研數(shù)學(xué)二本書這么一總結(jié)大概就100多個題型了，只要掌握了題型以及每個題型的方法，怎么難的題目都會慢慢變簡單的，在考試時，那道題目，就應(yīng)該想到這是哪本書的哪個章節(jié)的哪個題型，解這種題型的方法有幾種，這樣一目了然，而不是拿著題目不知道怎么下手。第三篇：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)階段（三月到六月共四個月）配合著輔導(dǎo)班，將輔導(dǎo)講義做的十分熟練考研數(shù)學(xué)在很大比例上在考基本概念、基本理論、基本方法的掌握。5．重視材料積累，包括：數(shù)據(jù)整理，結(jié)果分析，案例分析，論文、圖片，調(diào)查報(bào)告等材料。二、第三階段工作安排： 1．制定計(jì)劃，做好記錄。對基本概念、基本公式、基本定理進(jìn)行記憶，尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式。然后是真題可以兩天一套，嚴(yán)格按照考試時間和評分把真題認(rèn)真的做一遍、推敲一遍，這樣一來你會發(fā)現(xiàn)自己理解的深度又提高了。這一階段復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時一定要腳踏實(shí)地，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，才能以不變應(yīng)萬變，在最后的實(shí)考中占據(jù)主動。這一階段最好是先做一本基礎(chǔ)性質(zhì)的書，一步一步提高自己的數(shù)學(xué)能力，一定要自己認(rèn)真的做題并且做好記錄。這個階段課本復(fù)習(xí)任務(wù)比較重，要把數(shù)學(xué)課本自己仔細(xì)的看，書上的例題和定理都要自己證明，特別復(fù)雜的定理也可以了解，09年真題就考了書上的定理證明，很多人會用定理卻不會證明。第一篇：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)4階段2011年考研已經(jīng)拉開了帷幕，作為中國最高端的選拔性考試，考研讓許多學(xué)子不知從何下手。第一個階段：基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)這一階段的目標(biāo)是通過對教材的復(fù)習(xí)理解大綱中要求的三基本——基本概念、基本理論、基本方法，時間從2月——5月約4個月時間。第二階段：暑期強(qiáng)化訓(xùn)練階段這一階段的目標(biāo)是把課本上的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為自己的做題能力，時間是6月——8月。接下來要把《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)全書》做一遍，要自己認(rèn)真的做，不會的題目要記號直到弄明白。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生最好把《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)全書》再過一遍，把握題目的出題思路和考察知識點(diǎn)，不用每題都做，拿到題目找思路，有思路和方法的題目可以跳過去，重點(diǎn)把上一輪做記號的題目做好。這一階段考生要做到：不要光做題還要總結(jié)、思考，對上一階段做的真題和模擬題進(jìn)行總結(jié)分析，包括理清基本的解題思路和對遺忘知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺；保持練套題到最后，手不能生，不要看難題、偏題、怪題；要記憶，不要脫離教材。第二篇：4階段計(jì)劃《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新思維的評價研究》階段研究計(jì)劃本期是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新思維的評價研究》的重要階段，同時也是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為保證研究順利進(jìn)行，結(jié)題工作扎實(shí)有效，特將下步工作做如下計(jì)劃：一、工作目標(biāo)：進(jìn)一步落實(shí)和開展課題研究實(shí)踐，提升教師科研能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力及數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新學(xué)習(xí)氛圍，形成有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新思維的評價的方法。4．及時做好階段性總結(jié)，總結(jié)成果經(jīng)驗(yàn)。7．組織課題組教師進(jìn)行量化對比。著重學(xué)習(xí)的就是每一章節(jié)的函數(shù)的定義，推論，定理以及運(yùn)用，各種理論的定義以及運(yùn)用一定要掌握，簡單的做一下課后
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