【摘要】《走一步,再走一步》教案 《走一步,再走一步》教案1 現(xiàn)在的學生,都擁有美好的理想。在追求理想的過程中,他們會遇到一些困難和挫折。此時,該如何面對呢?是積極進取,還是踟躇不前?為此,在...
2024-12-06 01:29
【摘要】初中語文第二冊古市中學語文組劉韶梅掌握重點詞語“啜泣.小心翼翼.伸.探.踩”精讀課文第三部分,把握“我”爬懸崖時的心理變化了解學習詳略得當、以小見大、以事寓理的寫作方法培養(yǎng)學生樹立自信、克服困難、取得成功的心理素質(zhì)重點:難點:理解“我”爬懸崖時的心理
2025-07-24 09:49
【摘要】終于在除夕之前把歐洲25國的游記寫完了,不希望拖到牛年,畢竟新年有新的開始。因為寫游記的人很多,所以一開始是按照各地的趣聞這種方式來寫的,結(jié)果大家怎么看怎么不順眼,因此再嘗試著用行程游記的方式來寫,大家挺喜歡看,所以最終把25國都用行程式游記寫了。有些內(nèi)容寫得象流水賬,有些內(nèi)容寫得還不錯。不知不覺居然寫了11萬字,自己都有些驚訝。說實話一開始因為記得比較清楚,寫起來也充滿感情色彩,到
2025-08-04 12:51
【摘要】溪流走一步是江河江河走一步是海洋走一步,再走一步天地就將不一樣作者?莫頓·亨特?莫頓·亨特,美國作家。早年曾在空軍服役,做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期,他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。1945年1月,
2025-11-01 09:15
【摘要】旅程意志倒下的時候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋葉蕭瑟晚來風急垂下頭顱只是為了讓思想揚起你若有一個不屈的靈魂腳下,就會有一片堅實的土地無論走向何方都會有無數(shù)雙眼睛跟隨著你從別人那里我們認識了自己莫頓·
2025-11-03 14:42
【摘要】2022考研初試一步之遙做點啥? 找到自己的位置 不知道自己的位置,如何考試。其實,從15日打印準考證開始,就有考生一直在詢問、查詢自己所在考場的具體位置,例如是某個校區(qū)、某個教學樓、某個...
2025-04-05 12:28
【摘要】第一篇:《走一步再走一步》教案設(shè)計 《走一步,再走一步》教案設(shè)計 一、教學目標 ,聯(lián)系自己的生活實際,獲得正確面對困難的有益啟示。 ,讀準下列加點的多音字或難讀字的字音;學習運用下列常用詞語。...
2025-10-12 05:54
【摘要】第一篇:《走一步,再走一步》說課稿 《走一步,再走一步》說課稿1 一、教材分析 《走一步,再走一步》一課是七年級(上)第一單元的第二篇課文,這個單元以人生為主題編選課文。五篇課文都是抒寫人生感悟...
2025-10-12 06:19
【摘要】第一篇:走一步再走一步說課稿白瑞芳 《走一步再走一步》說課稿 元寶山區(qū)民族中學白瑞芳 各位評委,老師們,大家好,今天能夠站在這里與大家一起學習,交流,我感到非常榮幸。今天我要說課的課文是美國作家...
2025-10-12 13:26
【摘要】第一篇:2走一步,再走一步教學反思 本文屬于記敘文,故事情節(jié)簡單,學生易懂,因此很多問題學生可以嘗試解決,2走一步,再走一步教學反思?!跋染毢笾v,先學后教”是嘗試教學的精髓,在本課當中我將按如下步驟...
2025-10-25 22:22
【摘要】第一篇:(原創(chuàng))《走一步,再走一步》教學反思 (原創(chuàng))《走一步,再走一步》教學反思 冰凌花 教學二十幾年,頭一次教此文,卻一見如故,(原創(chuàng))《走一步,再走一步》教學反思。多好的一篇文章啊。篇幅不...
2025-10-25 22:14
【摘要】第一篇:《走一步再走一步》說課稿2 《走一步,再走一步》說課稿 一、說教材 (一)教材解析 《走一步,再走一步》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上冊第四單元的第二篇課文。作者是美國作家...
2025-10-12 05:40
【摘要】第一篇:《走一步,再走一步》教學設(shè)計 一、創(chuàng)境導入 請兩位同學按照老師手中卡片上的詞做出動作,讓其他同學仔細觀察: “高興”“悲傷”“久別重逢”。 生高興的表現(xiàn):第一位同學微笑,第二位同學大笑...
2025-10-20 06:18
【摘要】第一篇:《走一步再走一步》的教學反思 對于這篇課文的教學,我還是比較滿意的。尤其在師生基于課文的互動方面,顯得輕松、自然,同時重點突出、富有成效。在很多互動問答過程中,教師對于學生預習課文的情況就會...
2025-10-25 22:33
【摘要】走一步在走一步教案【教學構(gòu)想】現(xiàn)在的學生,都擁有美好的理想。在追求理想的過程中,他們會遇到一些困難和挫折。此時,該如何面對呢?是積極進取,還是踟躇不前?為此,在他們成長的關(guān)鍵時刻,教師應(yīng)該引導他們樹立必勝的信心,堅定成功的信念,學會找尋解決困難的方法;引導他們在感知和體驗文本的基礎(chǔ)上,認真思考并從中受益,以便形成積極的人生態(tài)度。八年級,正是學生思維從感性向理性過渡的重要時期。本文的相
2024-11-22 03:46