美術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 計(jì)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員各自將教學(xué)設(shè)計(jì)改編為說課設(shè)計(jì)稿，并開展組內(nèi)交流、組內(nèi)說課，通過小組討論與研究形成相對完整的說課方案。、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立樂于探究的情感，養(yǎng)成積極思考勤于實(shí)踐的態(tài)度。：教育科學(xué)出版社，l(英)：教育科學(xué)出版社，l(英)：教育科學(xué)出版社，l(英)：教育科學(xué)出版社，l(美)：中國輕工業(yè)出版社，l(美)戴維教學(xué)方式課前學(xué)習(xí)引導(dǎo)、課上交流互動(dòng)、課下思考討論相結(jié)合。探究學(xué)習(xí)指通過自主地參與知識的獲得過程，掌握研究自然所必需的探究能力的同時(shí)，形成認(rèn)識自然的基礎(chǔ)科學(xué)概念進(jìn)而培養(yǎng)探索世界的科學(xué)態(tài)度。其核心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獨(dú)立解決問題的能力。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為：學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的過程；學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自己以有意義的方式主動(dòng)建構(gòu)知識的過程；學(xué)習(xí)本身具有社會(huì)和文化的特征；學(xué)習(xí)是促進(jìn)思維技能發(fā)展的活動(dòng)；學(xué)生的學(xué)習(xí)是在自己理解的基礎(chǔ)上檢驗(yàn)和調(diào)整認(rèn)知內(nèi)容及過程，因此，教材所獲得知識并不是他們的唯一正確答案；真正的學(xué)習(xí)是在一定情境中發(fā)生的。試驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)系統(tǒng)地進(jìn)行歸納，分析和推理，撰寫出有一定學(xué)術(shù)水平的論文，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后，方可申請答辯。審核后的題目一般不得自行更改。研究生參加教研室的學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)碩士生撰寫論文在專業(yè)刊物上發(fā)表，在經(jīng)費(fèi)許可情況下，鼓勵(lì)研究生參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性，加強(qiáng)素質(zhì)教育。碩士生根據(jù)自己的研究方向，由導(dǎo)師指定3—4門有關(guān)課程作為專業(yè)選修課，學(xué)分不能低于6學(xué)分。選修課選修課包括專業(yè)選修課和公共選修課。但也可根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)申請并批準(zhǔn)，作適當(dāng)縮短或延長。掌握茶學(xué)專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、相關(guān)的專業(yè)知識和熟練的基本實(shí)踐技能；熟知本研究方向及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；能較熟練。以提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃書、調(diào)研報(bào)告、實(shí)踐過程記錄及總結(jié)報(bào)告、論文、作品、課件等成果，作為取得學(xué)分的考評依據(jù)。6．課程設(shè)計(jì)（實(shí)踐），學(xué)年論文、創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合相關(guān)課程學(xué)習(xí)，導(dǎo)師制定開放性實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)計(jì)劃并組織實(shí)施及考核。2．教育實(shí)踐模塊分配：教師技能訓(xùn)練第1至第6學(xué)期共安排8周，教育見習(xí)/教育實(shí)習(xí)分別在第6學(xué)期安排2周，第7學(xué)期安排8周，總數(shù)達(dá)18周。3．主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：以藝術(shù)實(shí)踐、論文寫作、教育實(shí)習(xí)、美術(shù)創(chuàng)作等構(gòu)成本專業(yè)的主要實(shí)踐能力訓(xùn)練，根據(jù)實(shí)際情況與實(shí)習(xí)基地、藝術(shù)實(shí)踐基地、社會(huì)活動(dòng)專題、課程匯報(bào)展、畢業(yè)設(shè)計(jì)匯報(bào)展，以及市級以上美術(shù)展覽等有效結(jié)合。2．畢業(yè)學(xué)分要求：學(xué)生應(yīng)修滿規(guī)定的155學(xué)分，德、智、體達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)要求，方能畢業(yè)。4．具有一定工藝美術(shù)知識和創(chuàng)意能力及管理能力。培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)美術(shù)教育方面基礎(chǔ)知識、基本理論和美術(shù)實(shí)踐技能，通過理論和實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，以及教育理論和教學(xué)實(shí)踐的基本訓(xùn)練，形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事美術(shù)教學(xué)的基本能力、一定的美術(shù)教育研究能力和社會(huì)文化建設(shè)的實(shí)踐能力。七、學(xué)制與學(xué)分要求學(xué)制：四年，修業(yè)年限36年，學(xué)生可根據(jù)自身的情況，選擇提前或推遲畢業(yè)。獲得美術(shù)鑒賞和評論的能力，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段開展美術(shù)教學(xué)的能力。三、專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)要求學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的政治方向，良好的文化素質(zhì)與藝術(shù)涵養(yǎng)。根據(jù)教育部關(guān)于美術(shù)學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置方案，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握學(xué)校美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有全新觀念和較高審美情趣，具備初步美術(shù)教育、教學(xué)、研究能力的合格師資和其他教育工作者或?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的專門人才。獲得美術(shù)創(chuàng)作的能力和美術(shù)學(xué)研究的能力。六、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)習(xí)、藝術(shù)考察、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文，20周。第二篇：美術(shù)學(xué)師范類專業(yè)本科培養(yǎng)方案美術(shù)學(xué)（師范類）專業(yè)本科培養(yǎng)方案（2016級起執(zhí)行）一、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識與實(shí)用技能，具有一定研究與創(chuàng)新能力的美術(shù)教學(xué)師資，能服務(wù)美術(shù)教育領(lǐng)域的高素質(zhì)、復(fù)合型人才，以及文化藝術(shù)實(shí)踐應(yīng)用、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等有關(guān)方面的教學(xué)、創(chuàng)作、研究的創(chuàng)意人才和管理的應(yīng)用型人才。3．了解美術(shù)教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，了解相關(guān)學(xué)科的一般知識和基本理論，通過學(xué)科間的滲透，獲得廣泛的文化素養(yǎng)和教學(xué)組織管理能力。二、學(xué)制與畢業(yè)學(xué)分要求1．學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年。2．核心課程：中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、閩南視覺藝術(shù)研究與實(shí)踐、漆藝、材料與工藝、中國畫、油畫、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、繪本創(chuàng)作、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。五、實(shí)踐課程教學(xué)安排說明1．軍事訓(xùn)練安排在第1學(xué)年進(jìn)行。5．“兩課”實(shí)踐在相關(guān)理論課程的任課教師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)踐并考核。9．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及專業(yè)素質(zhì)能力實(shí)踐：安排在第37學(xué)期，學(xué)生應(yīng)從下列項(xiàng)目中選擇3個(gè)項(xiàng)目自主開展實(shí)踐活動(dòng)，完成規(guī)定的3學(xué)分要求。要求掌握馬列主義、毛澤東思想基本原理、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思
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