【正文】 _______________________________________（3）體會感悟：通過本次活動，你對“愛”有了哪些認識？________________________________________________________________（1）只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。像他們那樣的人是生活在天堂里的，他們的生活一定是幸福美滿的，他們的行為也是受人尊敬的。懂得關愛別人的人是世上最幸福的人。就在這學期開學不久，她路過蟹浦小學時，碰到一個因繳不出學費而想輟學的學生。其中，資助貧困學生最值得一提。我們身邊就有這樣一位李阿姨，她無私地將自己春天般美好的愛，以特有的方式奉獻給身邊的人。任你弱水三千，我自談笑風生，誰又能奈何我們呢？你我也許不知道，命運將在哪一個急轉(zhuǎn)彎處踉蹌跌倒，但我們確知，即使匍匐在地，也依然強韌地準備著爬起??”⑦我把石頭雕成的平安扣重又掛在頸上。在它微小的空間里，蘊涵了整個壯麗的大自然?！雹芘笥褤崦桨部壅f：“它和銅錢實在是大不相同?？鄣恼行挠幸粋€完整的孔，仿佛一只竹簫橫斷。小男孩的愛心令人肅然起敬。附：愛心故事暴風雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。讓我們在課后能夠繼續(xù)關注和搜集與愛的主題有關的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛永遠伴隨我們。但我覺得這句中的“你”不是一個人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。寫議論類的文章，需要確定自己的觀點是什么(論點鮮明),然后舉出典型的事例和道理來證明(論據(jù)充分),思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。寫記敘文，首先要注意材料的選擇。主持人：世界是因為有愛的存在才變得如此和諧而美好。“人人都獻出一份愛”：側(cè)重傾訴我們應當采取哪些行動，來幫助那些需要幫助的弱者?要有一定的關愛目標，要提出具體的行動方案，不要空談，要注意引導學生提供力所能及的幫助。主持人：在我們的日常生活中，時時感悟著“愛”這種博大的感情，尤其是在對弱者的關愛上，在你的村子附近，在我們的生活里，也許就有這樣真切的故事，下面就讓我們來交流一下我們的生活見聞和感受吧，講講自己或他人給親人、給他人、給社會以關愛的感人事跡，從而更好地陶冶我們愛的情操。接下來，我們進行愛的歌曲演唱，看誰唱得好。三、愛心詩歌，你吟我唱。講述要求：1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性； 下面我們有請第一組代表?? ☆愛的另一種方式 ☆愛是什么 ☆最后的閱讀 〔評委打分〕主持人小結(jié)：不錯。下面讓我們一起來共同探討：讓世界充滿愛。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉。寓言故事片斷。確定三個主題：a．關愛身邊的伙伴b．同在一片藍天下c．人人都獻出一份愛。◆活動設想：沒有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心?！艋顒又攸c：學會交流，利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。記住“愛你就等于愛自己！”努力關愛別人吧！第二篇：綜合性學習“讓世界充滿愛”綜合性學習：讓世界充滿愛◆活動目標：讓學生通過對“愛”的主題的搜集、整理、探究，提升對關愛的認識，培養(yǎng)學生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。其實關愛別人并不一定要做什么壯烈的事。”說完，毅然為這個不知名的孩子交了書學費。她不僅資助他學習，還十分關心夏杰的生活，還常常拎著大包小包去看望夏杰。在外開會時，拾到巨額還給了失主。每個人，都是自己的平安扣??！”范文欣賞太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光溫暖了多少人的心田?！雹菸覈@了口氣說：“講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風朗月圓潤如初？”⑥友人陪著我嘆氣說：“是??！沒人能承諾我們一生永遠晴天，沒人能預知草莽中潛藏著毒蛇，沒人能勾勒出命運的風刀霜劍，沒人能掐算出何時將至大限??從這個意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒有絲毫用處的。平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無限。②我問友人：它是真的翡翠嗎？友人說：只是經(jīng)過化學處理的石頭而已。平安扣（畢淑敏）①女友送我一只翡翠平安扣，紅絲繩系著。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。布置作業(yè)（1）、課外閱讀書籍：《愛的教育》《泰戈爾詩選》。六、課堂總結(jié)活動收獲：提問：同學們，我們感受了這一番“讓世界充滿愛”的綜合性學習活動后你有什么收獲和感受呢？（可談對關愛的認識，合作探究的樂趣等）學生各抒己見，教師適時予以鼓勵。老師小結(jié)：懂得關愛別人的人是世上最幸福的人。寫議論類的文章，需要確定自己的觀點是什么(論點鮮明),然后舉出典型的事例和道理來證明(論據(jù)充分),思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。寫記敘文，首先要注意材料的選擇。老師：世界是因為有愛的存在才變得如此和諧而美好?！叭巳硕极I出一份愛”：側(cè)重傾訴我們應當采取哪些行動，來幫助那些需要幫助的弱者?要有一定的關愛目標，要提出具體的行動方案，不要空談，要注意引導學生提供力所能及的幫助。老師：在我們的日常生活中，時時感悟著“愛”這種博大的感情，尤其是在對弱者的關愛上，在你的村子附近，在我們的生活里，也許就有這樣真切的故事，下面就讓我們來交流一下我們的生活見聞和感受吧，講講自己或他人給親人、給他人、給社會以關愛的感人事跡，從而更好地陶冶我們愛的情操。（教師引導學生大膽去說，給予鼓勵、表揚）老師：看來同學們課后下了不少功夫，朗誦中流露著愛的真情。宋?辛棄疾臣心一片磁針石，不指南方不肯休。宋?陸 游王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。臨行密密縫，意恐遲遲歸。羅素我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。）A、名言：沒有愛的生活不是生活，而是生存。（這一環(huán)節(jié)可以分組準備，節(jié)約時間）老師：同學們，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。同學們說得都很好！太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光不知溫暖了多少人的心田。下面讓我們一起來共同探討：讓世界充滿愛。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉。觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應該怎樣關愛他們。當代中學生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關心，眼中只有自己，沒有他人。學會觀察，利用在家時間細心觀察親人之間的那份關愛，以及發(fā)現(xiàn)社會上關愛的動人故事。第一篇：第二單元“讓世界充滿愛”綜合性學習復備稿20132014學年第二學期淮北市非凡學校 教師集體備課專用教案（復備稿）讓世界充滿愛（第二單元）主備人：周愛民 授課人活動目標：讓學生通過對“愛”的主題的搜集、整理、探究，提升對關愛的認識，培養(yǎng)學生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神?；顒又攸c：學會交流，利用圖書和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息?；顒釉O想：沒有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復印或清抄，整理成冊。）有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互