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競聘教導主任的演講辭(大全)-全文預覽

2024-11-15 22:49 上一頁面

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【正文】 中層干部競聘的同仁是不小的壓力,但,我堅信,這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為競位,以位促為”。),目前具體負責的常州市級作文課題,在區(qū)教研室代表常州市教育局組織的中期評估中獲得了95分的成績。在日常教育教學工作中,與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合,參與過學校的教育教學的發(fā)展策略制訂與實施,特別是近年來,在課程改革的今天,在校長室領導下,與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。自1987年參加工作以來,我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。從教16年來,我能堅持黨的四項基本原則,認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論,積極參加黨員先進性教育活動,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,所帶班級,班風正,學風好。在充滿生機與活力的新世紀,在日新月異的知識經濟時代,在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,在人才濟濟的孟小,捫心自問,我能干什么?我深思過,迷惘過,也無奈過。教導處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學管理。這里可以打破學科界限,由不同學科的多位教師綜合參與,協(xié)作指導,逐步形成我校綜合實踐活動的特色。)今后教師執(zhí)教區(qū)級及其以上公開課、評優(yōu)課,除上級指名外,一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序,以確保教師公平競爭的機會。這一課題的實驗教師,要通過個人申報、招標、簽定責任狀等形式確定,以確保這一課題在我鎮(zhèn)課改中發(fā)揮其應有的作用,取得扎扎實實的研究成果。第三、加強課題 研究和教育教學反思的力度。主持人:教導處、教科室主任、副主任輪流主持;形式:分學科或課題組、教研組學習;聘請專家作講座、學術沙龍等……在學習中要盡可能使用信息網絡技術手段。不過,這些,只能屬于過去!我們的前輩,在孟河鎮(zhèn)的小學教育史上有著許多輝煌的成績,這些,給我,和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力,但,我堅信,這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為競位,以位促為”。),目前具體負責的常州市級作文課題,在區(qū)教研室代表常州市教育局組織的中期評估中獲得了95分的成績。在日常教育教學工作中,與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合,參與過學校的教育教學的發(fā)展策略制訂與實施,特別是近年來,在課程改革的今天,在校長室領導下,與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。自1987年參加工作以來,我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。從教16年來,我能堅持黨的四項基本原則,認真學習鄧**理論和三個代表重要理論,積極參加黨員先進性教育活動,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,所帶班級,班風正,學風好。在充滿生機與活力的新世紀,在日新月異的知識經濟時代,在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,在人才濟濟的孟小,捫心自問,我能干什么?我深思過,迷惘過,也無奈過。愿能共勉。曾經有一位老人料事如神,從來沒有出過錯。學校里都有一批曾經立下汗馬功勞資歷深重的老臣,如今他們由于身體和年齡,已經沒有當年叱咤風云的工作業(yè)績,但他們擁有豐富的忍耐和社會閱歷,是學校發(fā)展的掌舵人;學校里也有一批敢于創(chuàng)新業(yè)績突出的工作能手,他們年輕氣盛,不拘小節(jié),敢說敢做,敢闖敢拼,是學校發(fā)展的代言人。不說方法只說認識分管的安全、德育、團支部、校園清潔……這些工作面對的都是學生,只要按管理者的意思去做了,就會獲得學校的歡心和榮譽,是一個“賢人政治”和“精英政治”,是一種完全由管理者掌控的“中央集權”政策。后來我感覺到他變化很大。他婆婆正拐著腳一歪一斜地挑泥土。班主任又急又氣,請醫(yī)生,給家長打電話,可不巧的是,電話無人接聽。差生管理:2009年下半年,九年級一班學生馮勝,一位地地道道的“雙差生”。第一個一元,第二個一元……這時一個奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,后來捐款的同學總要看看前面捐款的金額。如何突破瓶頸?有一天早上我提前一小時起床,讓宿舍管理員打開寢室,把每個床位上學生的腳摸了一遍,雖然臭,但收獲較大,清理出了16位網蟲(天冷腳冰涼),涉及了6個班級。第一天培訓結束后,我騎摩托車返回了學校,剛好上第一節(jié)晚自習(由班主任負責),整個校園就我那個班聲音最響亮,怎么處理?我迅速來到教室后面的小山坡上,通過窗子觀察學生的一舉一動并作了詳細的記錄。但學校是不是有義務等我去反思,去提高,去成長,去成熟了才來召開這個競聘會呢?……最終還是來了,并且站在競聘席上,算是對前三年工作的一個總結,給組織一個交代;也算是對以后工作的一個設想,給老師一個交代吧。2010421 《競聘教導主任的演講辭》第二篇:競聘教導主任的演講辭學校沒有義務等我成長和成熟(2010年)競聘教導主任的演講辭 李勇尊敬的各位領導、各位老師:大家好!今天站在這里,心情并不像當年在中考中取得化學科全縣第一名時那樣的激動;并不像當年努力完成中職招生任務時那樣的自豪;并不像連續(xù)四年榮獲片區(qū)教學質量冠軍時那樣的驕傲;并不像十幾篇教學論文在國家省市縣發(fā)表獲獎時那樣的快樂。老人笑了笑說:“生命在你手中。絕不能顧此失彼,成為扎破車胎的那顆可惡釘子。面對教師的管理,錯了你就會招來指責,甚至爛罵,所有被認可的功勞和成績灰飛煙滅,因為在老師面前你是一棵小草,他從你上面踩過也沒有絲毫感覺,還會為鞋子上不沾泥土而欣慰。可兩個月后,他輟學了……2010年春節(jié),我突然收到他的祝福短信,并問我能否將那張照片發(fā)給他。見了我,他婆婆放下挑子和我打招呼,無奈的說:“馮勝又惹禍了?”我忙搭訕:“沒什么,我路過這里。我調好課程騎上摩托車向馮勝家飛快奔去。公婆經常被班主任請到學校,結果卻并不像老師們想象的那樣完美。如何突破瓶頸?有一天早上我提前一小時起床,讓宿舍管理員打開寢室,把每個床位上學生的腳摸了一遍,雖然臭,但收獲較大,清理出了16位網蟲(天冷腳冰涼),涉及了6個班級。第一天培訓結束后,我騎摩托車返回了學校,剛好上第一節(jié)晚自習(由班主任負責),整個校園就我那個班聲音最響亮,怎么處理?我迅速來到教室后面的小山坡上,通過窗子觀察學生的一舉一動并作了詳細的記錄。但學校是不是有義務等我去反思,去提高,去成長,去成熟了才來召開這個競聘會呢?……最終還是來了,并且站在競聘席上,算是對前三年工作的一個總結,給組織一個交代;也算是對以后工作的一個設想,給老師一個交代吧。第一篇:競聘教導主任的演講辭 (大全)學校沒有義務等我成長和成熟(2010年)競聘教導主任的演講辭 李勇尊敬的各位領導、各位老師:大家好!今天站在這里,心情并不像當年在中考中取得化學科全縣第一名時那樣的激動;并不像當
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