祁集中學領導班子學習制度-全文預覽
【正文】 題研討、寫心得體會等。根據(jù)上級組織的總體要求和幼兒園的工作目標，制定學習計劃和學習內(nèi)容。班子學習要有計劃、有安排、有重點、有落實。重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，不斷提高思想政治覺悟和政策理論水平。領導班子堅持每月接待群眾、接待學生制度，堅持定期向退休老同志通報情況制度，強調(diào)多搞調(diào)查研究、多辦實事好事。七、加強作風建設，推動工作一、抓好思想作風，把黨的思想路線落到實處。五、認真落實黨風廉政建設責任制領導班子每位成員對自己負責的部門和負責的工作全面履行黨風廉政建設責任制，并把履行責任制情況作為述職的主要內(nèi)容。強調(diào)以人為本，尊重教師、尊重學生、尊重職工，使學校的管理制度既符合法規(guī)的要求，又能更好地調(diào)動師生員工的積極性。二、加強學風建設，提高學習效果在理論學習中，領導班子要把不斷加強學風建設，把理論武裝與指導實踐、推動工作緊密結(jié)合起來。特制訂如下學校領導班子學習制度：一、加強理論學習，提高班子成員的政治素養(yǎng)和理論水平學校領導班子成員必須自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習教育理論和科學文化知識，鉆研業(yè)務，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提高政治思想水平、業(yè)務水平、管理水平和工作效益。通過加強管理，著眼于建立有效的工作機制。不斷完善黨委領導下的校長負責制，堅持黨的統(tǒng)一領導，保證校長依法行政，書記和校長自覺按黨性原則和組織原則，相互支持，團結(jié)共事，每隔一段時間就學校下一步發(fā)展的重大問題進行溝通。每次開會，書記、校長都能和班子其他成員進行思想溝通和交流，從團結(jié)愿望出發(fā)，班子成員開展相互間的批評，知無不言、言無不盡。二、抓好領導作風，發(fā)揚黨聯(lián)系群眾、依靠群眾的傳統(tǒng)和作風。
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