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知識(shí)問答競賽策劃書-全文預(yù)覽

2024-11-15 22:45 上一頁面

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【正文】 C暈輪效應(yīng) D近因效應(yīng) 37.“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象(C)A刻板效應(yīng) B首因效應(yīng) C光環(huán)效應(yīng) D近因效應(yīng) ,他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定,這種現(xiàn)象被稱為(B)A寬大效應(yīng) B暈輪效應(yīng) C中心品質(zhì) D刻板效應(yīng) (A)A便宜沒好貨 B愛屋及烏 C吃不到葡萄說葡萄說葡萄酸 D先入為主,山東人是豪爽的,浙江人事溫和的,這是印象中的什么效應(yīng)?(B)A暈輪效應(yīng) B刻板效應(yīng) C近因效應(yīng) D首因效應(yīng) ,無論是置于明亮處還是黑暗處,人們都會(huì)把他知覺為白色粉筆,這種知覺特性屬于(B)。A 真誠原則 B 尊重原則 C 利己原則 D 寬容原則 、平衡、不靈活、與其對應(yīng)的氣質(zhì)類型是(C)A膽汁質(zhì) B多血質(zhì) C粘液質(zhì) D抑郁質(zhì),即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D)A獨(dú)立質(zhì) B嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì) C興奮質(zhì) D膽汁質(zhì),反應(yīng)遲緩,多愁善感,體驗(yàn)深刻,但情緒不易外露,具有很高的感受性,善于覺察到別人不易察覺的細(xì)小事物描述的是哪種氣質(zhì)類型(D)A多血質(zhì) B膽汁質(zhì) C粘液質(zhì) D抑郁質(zhì),最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。A 激憤 B 憤怒 C快樂 D恐懼 (B)A悲傷 B害羞 C恐懼 D情緒不會(huì)使皮膚溫度上升 ,會(huì)見花落淚,對月傷懷。3組塊 B 6177。入鮑魚之肆,久而不聞其臭。A弗洛伊德 B榮格 C柯勒 D阿德勒,美國心理學(xué)家(B)發(fā)表了《在行為主義者看來的心理學(xué)》,宣告了行為主義的誕生。A個(gè)性心理 B心理過程 C心理現(xiàn)象 D個(gè)性傾向性 (D)的科學(xué)。當(dāng)出現(xiàn)兩組分?jǐn)?shù)相同時(shí),由主持人任意抽取一套題目,主持人問出一樣的題目,看誰能夠搶到并回答正確,則可決出勝負(fù)。第三環(huán)節(jié): 本環(huán)節(jié)一共有12道題,通過主持人給出一個(gè)電話號碼,所有的參賽選手同時(shí)撥打該號碼,第一個(gè)撥通的同學(xué)即搶答成功。請宣傳部的同學(xué)出好海報(bào);準(zhǔn)備相關(guān)資料,包括PPT和腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,以及部分備份題;邀請各級輔導(dǎo)員、主席團(tuán)、書記處、以及各部門部長做評委;本部門的工作人員提前三個(gè)小時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場布置場地;兩名主持人:蔣權(quán)、陳潔。力爭通過本次競賽,扎實(shí)心理健康知識(shí)教育的普及化以及意識(shí)的全員化。比賽場地應(yīng)該提前確認(rèn)跟布置好,聯(lián)系好各個(gè)相關(guān)的工作人員,確保當(dāng)天進(jìn)行的各種設(shè)施正常,如突發(fā)情況也可以及時(shí)得到維護(hù);注意當(dāng)天各評委嘉賓以及選手的準(zhǔn)時(shí)簽到。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:經(jīng)過比賽的角逐最后決出:一等獎(jiǎng)一組物品若干、二等獎(jiǎng)一組物品若干、三等獎(jiǎng)一組物品若干。答題結(jié)束后,隊(duì)員要說 “ 回答完畢 ”。、參賽選手要集中注意力聽主持人讀題,如主持人讀題不清楚,選手可以要求重復(fù)一遍。、每支代表隊(duì)上場三名選手,著裝要求整齊大方,參賽選手在競賽中途不得隨意退場。觀眾答對即可得到一份小禮品。.風(fēng)險(xiǎn)競爭環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)題進(jìn)行 1 輪,分別設(shè)置一系列的分?jǐn)?shù)梯度:30,50,70分,每個(gè)隊(duì)依次選擇進(jìn)行回答。每隊(duì)各有十五個(gè)乒乓球(兩對所持球?yàn)椴煌伾?,可以選擇是否將手中的乒乓球投入廢紙簍中。必答題由各參賽隊(duì)的隊(duì)員按座次依次抽題作答,每輪每隊(duì)的 1 名隊(duì)員獨(dú)立回答 1 題。(2)評分細(xì)則178。(一)具體安排如下:。另外,在中場休息過程中進(jìn)行簡單的現(xiàn)場觀眾互動(dòng)游戲。各隊(duì)選好題目后交給主持人,待主持人宣布比賽規(guī)則后開始比賽,比賽分三輪進(jìn)行,每隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員必須參與答題。178。(3)記分小組分別進(jìn)行記分工作以及倒計(jì)時(shí)工作搶答題共十題,其中選擇題5道,判斷題3道,填空題2道,由主持人按題號順序出題。每題需在搶答后八秒內(nèi)回答,每題答對的一對可獲得30分,答錯(cuò)不扣分記分小組分別進(jìn)行記分工作以及倒計(jì)時(shí)工作中場休息,游戲登場游戲規(guī)則:按照觀眾座次,主持人從中隨機(jī)抽取觀眾(也可自愿),被選中觀眾起來回答問題,回答正確,獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)獎(jiǎng)品。在答題時(shí)限內(nèi)參賽隊(duì)的主答隊(duì)員回答時(shí)其他隊(duì)員可以進(jìn)行提示,主答隊(duì)員結(jié)束回答后答題時(shí)間沒到時(shí)該隊(duì)的其他隊(duì)員可以補(bǔ)充回答;(4)若回答的問題是選擇題,只有唯一正確答案(5)每隊(duì)有兩次求救機(jī)會(huì),可以請現(xiàn)場觀眾作答。主持人應(yīng)公正、準(zhǔn)確地對隊(duì)員的答題及時(shí)做出評判、場內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)員和計(jì)分員若干名,分別負(fù)責(zé)計(jì)算時(shí)間和分?jǐn)?shù)。、比賽進(jìn)行過程中,各參賽隊(duì)員需將手機(jī)等各種通訊工具交由各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)保管,比賽如有發(fā)現(xiàn)通過通訊工具協(xié)助答題的,發(fā)現(xiàn)一次倒扣該隊(duì) 10分。答題隊(duì)員需起立回答主持人提問。允許商議時(shí),由參賽選手在臺(tái)上討論決定,領(lǐng)隊(duì)及其他人員不得在臺(tái)下指揮。注意時(shí)間的把握,控制好場上的局勢,要求主持人和工作人員盡力維護(hù)好;注意對待場上的對比賽的不滿、疑問,注意說明,一切問題留到比賽后反映;注意場下觀眾保持安靜和杜絕暗示等作弊行為。第二篇:心理健康知識(shí)問答競賽策劃書計(jì)算機(jī)系心理健康知識(shí)問答競賽策劃書計(jì)算機(jī)系心理健康知識(shí)問答競賽策劃書為了廣泛宣傳心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活,攜手共創(chuàng)良好的校園壞境,特此舉辦此活動(dòng)。二、參與對象計(jì)算機(jī)系全體學(xué)生三、比賽時(shí)間2014年3月30日(星期天)下午2:00四、比賽地點(diǎn)四號教學(xué)樓113教室五、前期準(zhǔn)備宣傳:活動(dòng)前期到各班進(jìn)行宣傳,組織同學(xué)報(bào)名。(30分鐘)第一環(huán)節(jié):本環(huán)節(jié)一共有49道題,每個(gè)人一次按序號回答一個(gè)題;第二環(huán)節(jié):本環(huán)節(jié)一共有12道題,通過腦筋急轉(zhuǎn)彎來獲得搶答的機(jī)會(huì);(最后綜合一二環(huán)節(jié)的分?jǐn)?shù)選20人進(jìn)入復(fù)賽)小游戲(勝出者也有小獎(jiǎng)品一份)復(fù)賽:包括第三環(huán)節(jié)和第四環(huán)節(jié)??梢赃x擇自己答題,也可以指定對手答題。第一環(huán)節(jié)的題目(共52題)1.人的認(rèn)知,情緒和情感過程,意志過程統(tǒng)稱為(B)。A.心理過程和意志過程B.心理過程和情緒、情感過程 C.個(gè)性心理和認(rèn)識(shí)過程D.心理過程和個(gè)性心理 (C)。A生理需要B自我實(shí)現(xiàn)需要 C安全需要 D尊重需要 9古人云:入芝蘭之室,久而不聞其香。A 從眾效應(yīng)偏差 B 相似性偏差 C 趨中化偏差 D 暗示性偏差 ,學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是(D)A識(shí)記 B保持 C再認(rèn) D回憶 15.短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是有限性,它保持信息的容量為(C)A 7177。3組塊 ,一般被認(rèn)為約在:(A)A 1530秒 B 510秒 C 6080秒 D 12分鐘 17. “觸景生情”是(B)A 有意回憶 B 無意回憶 C 間接回憶 D 機(jī)械回憶(A)。A 60分鐘 B
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