【正文】 肅，這樣調皮的孩子會當你是好朋友也就是說給你面子，你說他會聽的，你管教的太嚴了會有一些孩子故意搗亂給你難看。不可能所有知識都面面俱到，但老師是文科出身，對文科了解比較多，興趣愛好比較廣泛，希望可以和大家在課余時間切磋切磋!很開心成為你們的班主任，看到你們的樣子讓我想起我當年入學時的樣子和在高中、在大學的日子。一個新環(huán)境對于每個人都會產生陌生，令你感到緊張。無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，相信我都能處理好，因為我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心，我自己是個有理想，有責任心的好老師，在我所選擇的教育這條路上，我始終堅信我也會“收獲教育之果實，享受教育之甘甜。在興趣班中一直擔任著寫作、小記者班輔導老師。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課，聽課的一領導評價：作為一個男人，我很不容易動情，然而今天聽杜老師深情的范讀，入情入境的引導，我差點流淚了，從來沒有過如此的感動，語文教學，就應該這樣入情入境，讓學生領悟每一篇文章的精髓！對于語文課堂的駕馭能力，我從來沒有懷疑過自己，我甚至能做到：時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑。自控就是要有培養(yǎng)控制自己的能力，不對的事情馬上改過，對的事情堅持去做。作為同學們的朋友，我想要和大家在以后的學習生活中，一起做到六個字，就是自知、自信、自控。我的名字叫做付麗平，以后你們有什么事情，只要你樂意，都可以找我聊聊。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。對于新老師，孩子們還有些不適應，所以我與孩子們還需要一段時間相互了解，相互溝通。在班級管理中，我積累了一定的管理經驗，所教班級多次被評為優(yōu)秀班級。第一節(jié)課交流，先讓他們對你有好感，以后你要經常跟他們說說你的過去，還有你有意義或有意思的事，他們很希望知道關于老師的事，要容到一起，不要太嚴肅，這樣調皮的孩子會當你是好朋友也就是說給你面子，你說他他會聽的，你管教的太嚴了會有一些孩子故意搗亂給你難看。第二，要認真遵守學生手冊的規(guī)則。再說，即使是老師也會有犯錯的時候，不是嗎？良好的班集體是需要大家共同努力構造的。你們可以叫我*老師，我這個人生活上很隨和，但是要求卻很嚴格。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續(xù)學習。善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調動學生的學習用心性。教師自身思想道德的好壞，事關著教育事業(yè)的成敗。喜歡跑步，因為它能夠磨礪我的意志。期望我們相處的就是一家人。本人性格的最大特點就是心直口快，有什么就說什么，看不得拐彎抹角的說話方式，也期望大家說話時敞開心扉，以誠相待。所以我把咱們班的班級特色定為“德藝雙馨”。年齡30有1，學歷本科。老師畢業(yè)于哈爾濱學院地理專業(yè)，擔任地理科的教學，老師不是完人，不可能所有知識都面面俱到，但老師是文科出身，對文科了解比較多，興趣愛好比較廣泛，希望可以和大家在課余時間切磋切磋!很開心成為你們的班主任，看到你們的39。能在一個新的環(huán)境里認識大家我的心情非常高興和激動。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領導和指導老師的好評。”的道理我認為我完全有能力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎，20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在**高等師范?？茖W校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學習，積極進取。畢業(yè)后一直從事小學英語教育工作。早做準備，把三年的學習時間擠出四年或三年半的學習時限，你們終會比上幾屆都有成就，考二本并不難，人人皆可，只要你能做到八個字即可：一要聽話，二要刻苦。這十六個字也是我的建班方針。能夠體諒學生的難處，但原則性比較強，和學生平日的交流較多，指導較多。所帶班級多次被評為宣化四中優(yōu)秀班集體、特級規(guī)范班和宣化區(qū)優(yōu)秀班集體，本人被多次評宣化四中優(yōu)秀班主任和宣化區(qū)優(yōu)秀班主任。班主任的自我介紹班主任的自我介紹1開學之初的第一件事情便是相互認識，作為班主任我先自我介紹如下：第一、基本情況我姓徐，身高165cm，體重108斤，年齡30歲。當班主任滿六年，帶過三屆班（剛剛帶完畢業(yè)班，所帶班級超額完成學校所定指標六人），你們是我要帶的第四屆學生。性格內向，不善言談，情緒穩(wěn)定，少發(fā)脾氣。其三：構建合諧班級，具體指師生能同舟共濟、不離不棄、善學樂教、明理誠信。你自己不努力，老師就是累死也無濟于事。很高興有機會可以參加這次面試，我叫*** 畢業(yè)于***師范大學小學教育英語專業(yè)。在英語活動中鼓勵學生張揚個性，