班會(huì)教案：傾聽主題班隊(duì)活動(dòng)-全文預(yù)覽
【正文】 。詩歌朗誦：男：有人說，老師是托起太陽的人。主持乙：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游。第三篇：主題班會(huì)——教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)++《老師的愛》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案103班一、活動(dòng)目的通過本次班會(huì)抒發(fā)老師對(duì)學(xué)生的愛和學(xué)生對(duì)老師的感激之情。通俗易懂的語言使學(xué)生在學(xué)生中容易執(zhí)行，并有深刻印象。二、游戲時(shí)間進(jìn)行“猜猜我是誰”、“你傳我說”兩個(gè)游戲。老師通過提供詳實(shí)的圖片、文字資料，組織學(xué)生展開討論，加深對(duì)傾聽的認(rèn)識(shí)。旨在通過主題班會(huì)的形式，結(jié)合圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事使學(xué)生了解傾聽的重要性、如何學(xué)會(huì)傾聽、傾聽的好處。聽同學(xué)講《不傾聽》的笑話主持人：聽完了成語故事，接下來我們來聽一聽《不傾聽》帶來的笑話，相信大家一定會(huì)從中明白一些道理的。今天這堂課我們就一起來說一說《傾聽》。第一篇：班會(huì)教案：傾聽主題班隊(duì)活動(dòng)《傾聽》主題班隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)目的：讓學(xué)生從小養(yǎng)成傾聽別人的習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽，懂得傾聽?；顒?dòng)過程 ：聽音樂，導(dǎo)入主題主持人：剛剛我們聽了一首歌，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)聽得很認(rèn)真，但也有同學(xué)好像沒有認(rèn)真聽。講有關(guān)傾聽的兩個(gè)成語故事：主持人：聽了那么多同學(xué)說的有關(guān)傾聽的故事，接下來我們有請(qǐng)我們班的兩個(gè)同學(xué)給我們帶來的有關(guān)古人傾聽的故事。第二篇：學(xué)會(huì)傾聽主題班會(huì)教案學(xué)會(huì)傾聽主題班會(huì)教案學(xué)會(huì)傾聽教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度，本次展開“學(xué)會(huì)傾聽”主題班會(huì)課。活動(dòng)形式：讓學(xué)生查閱、準(zhǔn)備有關(guān)資料，班會(huì)時(shí)回答相關(guān)問題。接著引入名言“上帝給我們兩只耳朵，卻只給我們一張嘴，是想讓我們——多聽少說”。（2）傾聽四要素告訴學(xué)生傾聽的方法，也是本節(jié)課的重點(diǎn)[學(xué)會(huì)傾聽]。五、課堂總結(jié)做一個(gè)聽眾往往比做一個(gè)演講者更重要。主持甲：老師——在我跌跌撞撞的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向。合：九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮，老師！合：103班教師節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始！（一）詩歌朗誦《教師頌》主持甲：現(xiàn)在先請(qǐng)姜嘉楠和俞揚(yáng)來朗誦詩歌《教師頌》，以表達(dá)他們對(duì)教師深深的贊美之情?！?真的種子?？晌抑溃酃P寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流?? 女：叮咚的山泉。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉：正因?yàn)楦械阶约哼€有不足，所以才天天去追求：正因?yàn)椴换乇艽笊降某林?，才成為真正的大山。（朗誦過后）主持乙：相信這同樣也是在坐所有同學(xué)的心聲。下面有請(qǐng)鄭丹妮給我們帶來歌曲《搖籃曲》，讓我們一起來感受這一份獨(dú)到的溫存?，F(xiàn)在讓我們來輕松一下。被他們支持的那個(gè)同學(xué)所在的小組，可以得一分。（故事結(jié)束）主持乙：類似與這個(gè)故事，可能就發(fā)生在我們的身邊，它講述的是一個(gè)平凡的老師和他學(xué)生之間的事，讓我們的內(nèi)心觸動(dòng)這，這就是平凡中的不平凡??！主持甲：這就是老師的崇高與偉大?。。ㄎ澹┖铣段覑勖滋m》主持乙：《我愛米蘭》這首歌主要是以贊美老師為主題，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師深深的感謝之情，接下來我們一起來合唱這首歌。拓展您無限的向往。
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