湘美版四年級(jí)上冊美術(shù)《一模不一樣》教案-全文預(yù)覽
【正文】 四幅作品中相對應(yīng)的骨式圖。二、探究方法 1．尋找要素根據(jù)特異構(gòu)成的作品，請同學(xué)們觀察并分析：特異構(gòu)成有哪些要素構(gòu)成？總結(jié)：特異構(gòu)成的組成要素——基本形和骨式。第一課時(shí)教學(xué)過程:一、特異感知1．出示一張自然界中的重復(fù)現(xiàn)象和特異現(xiàn)象的圖片，請同學(xué)們說說這兩張照片有什么不同？分別帶給你什么不同的感受？小結(jié)：重復(fù)現(xiàn)象帶來和諧、整齊之美，特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分成為視覺的焦點(diǎn)，引起人們的注意和重視。學(xué)生在欣賞作品、思考交流、創(chuàng)作表現(xiàn)的活動(dòng)中，體驗(yàn)白板交互環(huán)境下自主探究和合作學(xué)習(xí)的過程，理解特異構(gòu)成的定義和設(shè)計(jì)特性構(gòu)成的具體方法。（1）教師選擇幾幅比較好的作品展示。學(xué)生創(chuàng)作。（2）請同學(xué)們以前面的圖片為例談?wù)勛约簩χ貜?fù)構(gòu)成與特異構(gòu)成的理解。接著播放幾幅特異形圖片，師：在一模一樣的圖形中做一點(diǎn)點(diǎn)小小的變化是不是更有美感了呢?。?）引入課題。學(xué)生準(zhǔn)備：畫筆、紙等。通過安排方向、大小、色彩的不同，合理搭配特異形，使圖案具有美感。（四）學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)基本形，用剪的方式做一個(gè)特異形，并運(yùn)用到包裝設(shè)計(jì)中。鴨子從小時(shí)候長大了形狀和大小發(fā)生了改變 蘋果成熟了顏色變了 揭示課題：一模不一樣（二）探究方法認(rèn)識(shí)重復(fù)形和特異形出示四張?jiān)谏钪姓业降淖髌?，請同學(xué)們仔細(xì)觀察他們有什么不同？有什么變化？ 小結(jié)：大小、方向、顏色、形狀。第二篇：四年級(jí)下冊一模不一樣教案第12課 一模不一樣朝陽小學(xué) 沈威一、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生感受到重復(fù)中的特異美；學(xué)生能設(shè)計(jì)基本形，并用剪貼或描邊的方法進(jìn)行特異構(gòu)成的練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美、激發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)特的思維。構(gòu)成方式基本形按不同的方法排列，便產(chǎn)生各種形式的構(gòu)成，可以概括為規(guī)律性與非規(guī)律性兩類，本課著重介紹五種主要的構(gòu)成形式。師生共同列舉、觀摩平面構(gòu)成在生活中的應(yīng)用實(shí)例，進(jìn)而說明平面構(gòu)成的概念、用途與學(xué)習(xí)意義。教師總結(jié)：這種用點(diǎn)、線、面抽象形態(tài)構(gòu)成的圖形就叫平面構(gòu)成。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)，按常規(guī)進(jìn)行。第一篇：湘美版四年級(jí)上冊美術(shù)《一模不一樣》教案湘美版四年級(jí)上冊美術(shù)《一模不一樣》教案第12課一模不一樣教學(xué)目標(biāo)：、理解平面構(gòu)成的概念、意義、用途及方法。設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的基本形和構(gòu)成形式。”讓學(xué)生展開想象，抽幾位學(xué)生上黑板，用點(diǎn)、線、面概括地表現(xiàn)景色。五、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)、平面構(gòu)成的概念、用途與學(xué)習(xí)意義。基本形說明運(yùn)用點(diǎn)、線、面按一定的方向、角度、距離組合變化便形成基本形，介紹基本形的種類極其構(gòu)成方式
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