【正文】 標(biāo)】①領(lǐng)會(huì)文中描寫景物委婉細(xì)致，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，比喻形象鮮明。 濟(jì)南和 北平對(duì)比，“奇跡”不刮風(fēng)； 濟(jì)南和對(duì)比，“怪事”響晴；濟(jì)南和對(duì)比，“害怕”溫晴。冬天帶給我們的則是刺骨的寒冷，滿目蕭索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、無(wú)限的生機(jī)和令人向往的溫暖?！稘?jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。老舍（1899～1966），原名_舒慶春_____，字_舍予_____。（）zh249。體會(huì)比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用。第四篇：《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案庫(kù)車實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文第三單元第10課《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：七年級(jí) 科目： 語(yǔ)文 課題：散步課型：新授 編寫： 審批：備課組時(shí)間：____號(hào)星期_____班別：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握文中的重點(diǎn)字詞及有關(guān)文學(xué)常識(shí)。作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，《濟(jì)南的冬天》為1931年在齊魯大學(xué)任教時(shí)所寫。明確作者所表達(dá)的思想感情。[小貼士：同學(xué)們，你們可以從“詞、句、段、思想內(nèi)容、藝術(shù)手法（修辭、描寫等）”等方面進(jìn)行賞析。:b5．請(qǐng)同學(xué)們有感情地背誦朱自清的《春》?！綎|’二字蠻可以用作樸儉靜肅的象征。按照當(dāng)代國(guó)際園林標(biāo)準(zhǔn)來(lái)構(gòu)筑，是它的開放性，完全沒有圍墻，不收門票；是它的平民性，為公眾，包括兒童和老人提供休閑場(chǎng)所。魯迅小說里沒有一個(gè)好人，老舍小說里的李子榮、張大哥、丁二爺，都十分可愛?！蹦菚r(shí)他正扛著重慶的“文協(xié)”大旗，他卻總不提那些使他受苦蒙難的事。舒乙想出了五句話，他說，這五句話就是老舍——他是北京人；他是滿族人；他是窮人；他有１０年在國(guó)外生活；他生于１８９９年，去世于１９６６年。他是第一、二、三屆全國(guó)人大代表，第四屆全國(guó)政協(xié)常委，被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。1938年他被選為“中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)”理事兼總務(wù)部主任。老師相信，你能做到！][100字][資料鏈接]（1）老舍一生共創(chuàng)作了800多萬(wàn)字的文學(xué)藝術(shù)作品。][小貼士2：“述評(píng)”意為“敘述并評(píng)論”,也指一種夾敘夾議的文字。在南安任職時(shí)，就敢于堅(jiān)持原則、大膽直言。請(qǐng)依照示例，為老舍先生寫一段述評(píng)性的文字吧。②“紗縐”與“煙霧”分別形容______________________和______________________。悠悠忽忽，晃晃蕩蕩，不到幾丈，就化為煙云，如輕紗，似薄霧，那么輕盈，那么柔和……它飄飄搖搖往下墜，時(shí)而像乳白色的紗縐，時(shí)而又變?yōu)榈嗌臒熿F。（1）請(qǐng)閉上眼睛想一想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？（2）天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!（3）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。第5題為本周的主題讀書作業(yè)，本周內(nèi)完成?！菊n中導(dǎo)學(xué)】一、想一想？？？二、說一說老舍在《濟(jì)南的冬天》中向我們描繪了哪幾幅美麗的畫面？請(qǐng)你依照示例，依次概括。提示：春夏秋冬皆可，你現(xiàn)今生活的江城、心馳神往的故鄉(xiāng)或曾去過的某個(gè)難忘的地方、曾見過的某個(gè)動(dòng)人的畫面都行。感受文字的畫面美。）5．再讀課文。人才濟(jì)濟(jì)（j236。清人劉風(fēng)誥詠濟(jì)南有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。”，“符”讀“f濟(jì)南是中華文明的重要發(fā)祥地之一，公元前22世紀(jì)的原始部落首領(lǐng)舜就誕生、生活在濟(jì)南一帶，濟(jì)南城的歷史達(dá)5千年以上，這里古跡眾多，山川秀美，人杰地靈，是歷代文人墨客謳歌和推崇的一座歷史文化名城。1930－1936年，老舍先后在山東濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，濟(jì)南也因此被他稱為自己的“第二故鄉(xiāng)”。含有“舍棄自我”，亦有“忘我”的意思。）⑥夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋＃ā犊嗪鳌访辖迹ń校猴L(fēng)聲如吼。）②千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。翳翳：陰暗。[小貼士：寫好后別忘了讓同位用紅色筆訂正一下??！]（2）大家不妨上網(wǎng)或翻閱典籍查找一下“描寫冬天的詩(shī)文”，將自己喜歡的詩(shī)句抄錄在下面的橫線上，然后想一想：所抄錄的詩(shī)文是如何表現(xiàn)出冬天的特點(diǎn)的？表達(dá)了作者怎樣的情感？[小貼士：如果你查閱資料有困難，也可以抄錄下面“資料鏈接”中的詩(shī)句。3．積累描寫冬天的詩(shī)文，學(xué)習(xí)多角度繪景的方法，并運(yùn)用到作文中，提升寫作水平。描寫一處我們身邊的自然景物。4 找找文章中的比喻擬人和排比句，說說這樣寫的好處？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5作者每次看星星的感受有沒有變化？這些變化表達(dá)了作者怎樣的情感？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中有很多字詞十分生動(dòng)形象，比如“覺得”“看”，請(qǐng)你來(lái)談?wù)勊鼈冊(cè)诰渲械淖饔茫浚撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸叩诙n時(shí) 課型：提升展示 目標(biāo)：1掌握寫作的技巧。從前在家鄉(xiāng)，七，八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。在郵船航行期間，巴金寫下來(lái)這篇文章。引導(dǎo)學(xué)生賞析好的語(yǔ)句，提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)。難點(diǎn)： 賞析文中優(yōu)美的詞句。4 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。濟(jì)南冬天的特點(diǎn)與景物描寫中的感情。2 學(xué)習(xí)并運(yùn)用文中的修辭手法。多讀才會(huì)更好地體會(huì)作者的文章。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他離開祖國(guó)，向西方尋找救國(guó)的真理。半明半昧（）螢（）火蟲 霎（）眼 搖搖欲墜（）模（）糊 船艙（）還有哪些你認(rèn)為重要的字詞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 作者是按什么順序來(lái)寫文章的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3 仿寫例句我愛月夜，但我也愛星天。＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿?；貞涀约嚎葱强盏母惺?，把你的感想寫下來(lái)吧！你知道哪些關(guān)于宇宙星空的知識(shí)，想想來(lái)告訴我們！學(xué)習(xí)文中的比喻擬人和排比句，你也來(lái)模仿寫幾句？ 我們生活中不是缺少美，而是沒有去發(fā)現(xiàn)它。2．感受文字的畫面美，用貼切的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括文中所描繪的濟(jì)南冬天的美麗的圖畫。（1）同學(xué)們，你們?cè)鴮W(xué)過哪些描寫冬天的詩(shī)文？不妨回憶一下，請(qǐng)將自己最喜歡的一首或一句默寫在下面的橫線上。（《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》陶淵明）（凄凄：寒涼。皓：白。厚冰無(wú)裂文，短日有冷光。（《自京赴奉先縣詠懷五百字》杜甫（指直：手指僵直。老舍，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，原名舒慶春，字舍予（“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍棄；予，我。1929年回國(guó)。3．了解濟(jì)南。它