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淺談如何加強我校青年志愿服務工作-全文預覽

2024-11-15 22:34 上一頁面

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【正文】 展關愛空巢老人、農(nóng)民工子女、扶貧助殘、醫(yī)療衛(wèi)生、科技、法律服務、家電維修、心理咨詢等為主要內(nèi)容。第三篇:青年志愿服務工作情況匯報**區(qū)青年志愿服務工作情況匯報共青團**區(qū)委**區(qū)青年志愿者工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下,在團市委、市青年志愿者協(xié)會的指導幫助下,建立健全了志愿服務組織,全面啟動了學雷鋒志愿服務直通車,開展了形式多樣、各具特色的志愿服務活動,建立健全了志愿服務長效機制,在全國文明城市創(chuàng)建和精神文明建設中發(fā)揮了積極作用,成為推進“大美**”建設的重要力量,產(chǎn)生了良好的社會影響。在此次表彰大會中,我校大學生志愿者聯(lián)合會喜獲“河南省志愿服務優(yōu)秀組織獎”(全省僅表彰10個),我校依托鄭東新區(qū)龍崗小學開展的“?微笑吧?關愛農(nóng)民工子女志愿服務項目”榮獲“河南省志愿服務優(yōu)秀項目獎”(全省僅表彰20個項目),我校大學生志愿者張凱、李翔同學被授予“河南省優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號。省委副書記、組織部部長鄧凱,省人大常委會副主任蔣篤運,省政協(xié)副主席鄧永儉,河南省省長助理盧大偉等領導出席會議并為獲獎集體和個人頒獎。在大學生中開展志愿服務活動,是把社會和學校道德教育的內(nèi)容、任務、要求、規(guī)范等通過道德實踐轉化為個體道德活動的外在表現(xiàn)形式,同時也是大學生按照道德意識活動所達到的道德信念、道德境界、道德理想來發(fā)展自我、完善自我、完善他人、完善社會的主觀見之于客觀的“有形活動”。他們的出色表現(xiàn),優(yōu)秀的成績無時無刻不激勵著廣大的大學生,因此,青年團員思想政治教育工作者要十分重視示范教育,激勵同學們奮勇爭先,相互趕超,并大力挖掘身邊的素材,讓先進的事跡感染人、志愿的行動引導人、奉獻的精神鼓舞人。拓展志愿服務的培養(yǎng)方式隨著認識的提高,對志愿者服務的理解已經(jīng)不再停留在簡單的愛心互助,而是提升到更為專業(yè)化、科學化的綜合行為,對志愿者的服務知識和技能要求必須提高。二是建立志愿服務者的檔案,進行服務內(nèi)容記錄,為人員考核評優(yōu)奠定基礎。在志愿服務的過程中,志愿者會與不同的人進行交流、溝通,使志愿者增加了對他人、對社會的了解,有助于鍛煉人際交往的能力,實際溝通的能力。在志愿服務的過程中,學生增加了工作經(jīng)歷和人生閱歷,提高了社會環(huán)境適應能力,培養(yǎng)了人際交往能力,更明確了自己的努力方向,強化了青年團員的社會責任感,為實現(xiàn)社會角色的轉化做足準備。廣大志愿者通過志愿服務,表達了對祖國的熱愛,對社會的關愛。一、青年志愿服務作為團員思想政治教育的新載體,具有非常現(xiàn)實的意義青年志愿服務是大學生參與構建和諧社會的有效途徑青年志愿者自愿參與社會公益活動,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,致力于幫助有困難的社會成員,通過參與志愿服務,在服務他人、奉獻社會的過程中,也實現(xiàn)著道德品質(zhì)的提升,綜合能力的提高。但隨著我校的發(fā)展和改革的深入,大學生的思想問題、道德問題日益突出,大學生的思政教育成為了我們關注的焦點。第一篇:淺談如何加強我校青年志愿服務工作淺談如何加強我校青年志愿服務工作——以青年志愿服務為載體,創(chuàng)新思想政治教育新形式【摘 要】 在當前,我校的團員青年思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn),如何豐富青年團員思想政治教育工作載體成了我們團委同仁關注的焦點。目前我校發(fā)展和進步的定位是培養(yǎng)出大量高素質(zhì)的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會所需要的應用型人才。特別對于我校的大學生來說,對鞏固專業(yè)知識、提高社會適應能力、培養(yǎng)良好的道德情操、形成強烈的社會責任感和使命感具有重要的意義。青年志愿服務有利于培養(yǎng)學生的愛國熱情,提升社會責任心在杭州學習中了解到,浙江大學城市學院在第八屆殘運會中共有380名志愿者,全面負責殘運會的各個項目組,他們的身影留給社會一個燦爛的光環(huán),還有,前幾年的冰雪災害與四川大地震的危難時刻,有很多志愿服務者用他們的行動表達了極強的愛國熱情與社會責任心;奧運會的志愿者同樣受到了國際友人的高度肯定和贊揚。以志愿服務的方式,開展豐富多彩的社會實踐活動,為我校學生提供了深入接觸社會、與社會提前進行“磨合”的重要途徑。(2)青年志愿服務有助于學生交往能力的提升交往能力一般是指妥善處理組織內(nèi)外各種關系的能力,是當代青年團員應必備的優(yōu)秀素質(zhì),是青年團員展示自我、
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