【正文】 校領(lǐng)導的信任，我主動承擔了95班的英語任教。設(shè)計游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的)，如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等，既鞏固所學，又活躍課堂。為了彌補教育設(shè)備的缺乏，促進學生的學習興趣，增加學習的趣味性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少辦法。由于xx剛開始一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個周末都花大量的時間尋找資料，抄在紙上。只有一本英語書，書上沒有練習，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在摸索。要達到這個目標，那么，我要付出更多的時間與精力，更多的愛心和耐心。學生接受能力相對較薄弱。按照慣例，初一才開設(shè)英語，開學先教26個字母?？墒牵渌處燁I(lǐng)到課本，而我的英語課本還未見蹤影。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài)。小孩子的天真、善良以及他們孩童時該有的歡樂，這些都讓我在內(nèi)心深處愛上了他們。當然，在這半個學期的支實習中，還存在著很多不足，還需要自己在接下來的的實習實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火。學校的老師，時不時的跟我們談心，開導我們，讓我和吉老師盡快從低沉的狀態(tài)走出來，并重拾信心。在老師的指導下，我覺得我的課堂效率提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。我在蘭溪小學所教授學科是一年級語文。感覺自己從剛來“蘭溪”時的學生摸樣，到現(xiàn)在站上三尺講臺時的老師摸樣，從學生到老師，從被領(lǐng)導者到領(lǐng)導者之間已經(jīng)有明顯的轉(zhuǎn)換。這次的支教，讓我親身體驗到了教育并沒有我想象中那么容易，教師這一職業(yè)也不是大家口中說的那么輕松。而時光飛快，不等我細細整理，我在“蘭溪”小學已經(jīng)有半個學期了?？傊殘錾系娜穗H關(guān)系有上下級關(guān)系，同事間的利益關(guān)系，還有各種不可言傳，只可意會的道理。雖然我們現(xiàn)在只是實習過程，還不是真正踏上職場，但是我還是從這幾個月實習生活中體會到，與同事相處要互惠互利，找人幫忙了之后要報答別人，在與他們交流時也得注意了，不可想說什么就說什么。不過經(jīng)歷了這次班主任實習，確實讓自己成長了好多，好多。并且還要充當和事佬的角色，幫學生化解矛盾。這所學校是一所全日制封閉式學校。接著我給大家分享一下當了六周的班主任后的心得體會。他們生病受傷了，你可以找藥給他們，帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。這些是我站了三個月的講臺得到的體會。因此我就借用他們的一位父母的話來發(fā)表我的感慨吧！“或許是孩子太小了，他們是不會太明白什么道理的，需要使用一點身體上的小懲罰才起作用”。我說這話不是因為我心狠。你的一舉一動都會體現(xiàn)出你這名教師的素質(zhì)如何。但是原則是上課和下課與學生交往的方式要有所不同。在維西三中的教學工作是我的教育生涯的開始。最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！第二篇：頂崗支教實習心得體會頂崗支教實習心得體會2012年9月12日~12月12日期間，我在迪慶州維西縣維西三中進行了為期三個月的實習工作。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。學生在晚修這段時間會顯得疲憊，雖然學生都表示考試的壓力大，有很多題目不會，但就不大會抓緊時間學習。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。調(diào)查中，學生希望老師能關(guān)注他們。給他們學好化學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地使他們打好基礎(chǔ)。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛和諧。對于成績特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。在教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的化學課堂教學過程中，老師的教學目標是正確的，要讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，不僅落實知識目標，而且要落實能力目標，德育、情感目標，特別要落實創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，雖然已經(jīng)在教學上，這幾方面有所體現(xiàn)，但離落實還有差距。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。在平常談話中，得到教師和學生的真實想法，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從事教師工作有很大的幫助。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對化學這門課而言的。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W化學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。我上課的班級是普通班級，就這兩個班來說，班里學生有認真學習的，也有學習自覺性較差的同學，學習水平存在一些差距。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。調(diào)查中，大部分的教師采用的課堂學生動起來的教學方法是讓學生自己思考問題，鞏固知識，而且達到練習的效果作用。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，化學都不懂！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，化學知識相對其他課程可以說在難度上是不大的，但是要記憶的東西很多，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學習化學的感覺了。有的學生告訴我，上課老師用化學實驗的時間把握的不是很好，有時太快，還沒有明白是什么原理，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學生是因為他們能聽老師的話。大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。該校有晚修。老師可以多組織一些化學實驗課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學化學的重要性。如利用醫(yī)用青霉素藥瓶、一次性輸液管、注射器、廢棄的圓珠筆心、眼藥水瓶等改制成微型實驗儀器, 用貝殼或蛋殼代替碳酸鈣等進行實驗, 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、節(jié)約意識和探究能力, 使學生初步具備利用日常生活用品替代化學儀器、設(shè)計微型實驗的技能, 提高學生的科學素養(yǎng)。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，要多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進。支教實習工作開啟了我人生旅途中的第一次正式工作之門。當一個好老師，不僅要具備教學專業(yè)素質(zhì)，還要有一顆敬業(yè)，愛業(yè)的心，并且要能與學生打成一片，可以和他們交朋友。在課堂上一定要注意自己的形象，無論你課后與學生玩得再怎么好，你也要時刻記住你是一名教師。在課堂上是可以適當懲罰學生的。估計是他們太野了，文明程度太低了，還不太明白什么是羞恥心，自尊心。類似罰他們蹲馬步，時間不要太長，太長時間的懲罰會深深地傷害了他們。他們有什么煩惱像你傾訴，你就為他們分憂，安慰他們，幫他們想辦法，幫助他們解決問題。讓他們也更親近你，更喜歡你。要有愛心，耐心，熱心，責任心。關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學習，教他們做人的道理，教他們知識。而且在這個學校還要多做些事情，這個學校的管理體制等各方面都決定了作為本校的老師要更加辛苦。在三中實習工作期間，我還學到了在職