法制教育工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 領(lǐng)域。三、學生參與 法制教育形式多樣化對學生進行法制教育的關(guān)鍵是開展多種形式的法制教育活動，在活動中提高學生法律、法制意識。利用課堂對學生進行比較系統(tǒng)的法制教育，使他們知道法律的作用，了解我國法制的原則，幫助學生樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，知道公民應(yīng)依法辦事，違法必受制裁，提高遵紀守法的自覺性，樹立社會責任感。品德與社會課穿插法律知識做到理論聯(lián)系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。使與學生生活和學習相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。利用政治學習時間，組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規(guī)意識，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎(chǔ)。對學校的教育教學設(shè)施、生活設(shè)施、防火設(shè)施、飲食工作普遍進行了檢查，落實防火設(shè)施責任到人制，以保障校園內(nèi)安全無事故。我校一直堅持校長是普法教育的第一責任人，副校長一直是法制教育的主要領(lǐng)導者和宣傳員，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，引領(lǐng)全體學生人人參與“學法、知法、懂法、守法”的普法教育活動，形成人人參與，齊抓共管的局面，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導、教導處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領(lǐng)導、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。4．校園環(huán)境宣傳 在進行法制教育中，我們也相當重視環(huán)境的渲染。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。通過學習了《青少年保護條例》、《環(huán)境保護法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與小學生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學生應(yīng)掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的好品德。形成一個氛圍，在進行法制教育的時候，我們根據(jù)以往進行各種工作中得來的經(jīng)驗，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。建立班子：（1）搞好學校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的安全小組。開展法制教育手抄報比賽。開展手拉手活動，了解學生在校的情況、家庭情況、社區(qū)情況。二、完成工作的具體措施以晨會課、班隊活動課等為主要陣地，對學生進行法制宣傳教育。第一篇：法制教育工作總結(jié)法制教育工作總結(jié)古人云：無規(guī)則不成方圓。法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。通過中隊主題活動、講座、出小報、調(diào)查問卷、討論等形式，對學生進行生動、直觀的網(wǎng)絡(luò)文明教育，以學生為主體，進行自我教育，強化學生的道德意識和法制觀念。制定班級文明公約。本學期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制
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