【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。，體驗(yàn)比較策略的多樣性，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。封閉圖形下面哪個(gè)圖形的面積大？客廳臥室下面方格中哪個(gè)圖形面積大？并說(shuō)出你的理由。說(shuō)一說(shuō)每種顏色圖形的面積等于幾個(gè)小方格那么大。
2024-12-11 07:49
【摘要】什么是面積北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。2.使同學(xué)們經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過(guò)程，體驗(yàn)比較策略的多樣性，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。（）（）（）（）（）（
【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比大小學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助圖形的直觀，經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程，能比較分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)和分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。2.通過(guò)觀察，操作，交流等方法獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法。。。？—34和—41誰(shuí)大呢—34—41＞—12和
2024-12-11 13:09
【摘要】比大小北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境與直觀操作，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.體會(huì)分?jǐn)?shù)的大小比較與生活的聯(lián)系，會(huì)結(jié)合實(shí)例和圖示直觀比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。19121814110用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。
【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電影院學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合“電影院”的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。2.對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。6×30=180我能口算。60×7=42016×70=1120
【摘要】比大小北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助圖形的直觀，經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程，能比較分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)和分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。2.通過(guò)觀察，操作，交流等方法獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法。一塊月餅平均分成4份，兵兵吃了，皮皮吃了，他們誰(shuí)吃的多？14
【摘要】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形（一）探索1探索2練習(xí)小結(jié)拓展作業(yè)重慶杏林中學(xué)楊高OABCDEFGHI1.角是軸對(duì)稱圖形，角的平分線所在的直線是它的對(duì)稱軸。2.角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等。探索1ABOCD1.
2024-11-10 09:14
【摘要】平移和旋轉(zhuǎn)北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并會(huì)直觀地區(qū)別這兩種常見(jiàn)的現(xiàn)象。形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。在平移現(xiàn)象后面畫，在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫。傳送帶運(yùn)貨物。（）蕩秋千。（）飛機(jī)
2024-12-11 07:48
【摘要】找出圖中的對(duì)稱軸：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形腰腰頂角底邊底角底角按下面的步驟做一做1、將長(zhǎng)方形紙片對(duì)折2、然后沿對(duì)角線折疊，再沿折痕剪開(kāi)通過(guò)做一做，你有什么發(fā)現(xiàn)？在等腰三角形中，畫出頂角的平分線、底邊上的中線和高線，你又發(fā)現(xiàn)了什么
2024-12-08 10:54
【摘要】（１）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱性的過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱的特征，發(fā)展空間觀念．探索并了解“三線合一”有關(guān)性質(zhì)，應(yīng)用“三線合一”的性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題．，應(yīng)用線段垂直平分線的性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題．【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】121頁(yè)到124頁(yè)，用紅筆進(jìn)行勾畫“三線合一”有關(guān)性質(zhì),線段垂直平分線的有關(guān)
2024-12-08 10:59
【摘要】21EDCPOBA《簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在探究作已知角的平分線的方法和角平分線的性質(zhì)的過(guò)程中，發(fā)展幾何直覺(jué)。提高綜合運(yùn)用三角形全等的有關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，初步了解角的平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用.【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】125頁(yè)到126頁(yè)，用紅筆進(jìn)行勾畫角的平分線的方法；再針對(duì)課前預(yù)
2024-12-08 05:07
【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.結(jié)合具體情境及動(dòng)手操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會(huì)用折紙、涂色等方式表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。3.借助直觀演示、操作等方法，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)平均每人得一個(gè)蘋果。平均每人得半個(gè)蘋果一半可以用表示21一張正方形的紙平均分成4份.
2024-11-30 11:36
【摘要】西師版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷觀察、操作、交流等活動(dòng)過(guò)程，能認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。2.充分感受數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。觀察這只蝴蝶，你發(fā)現(xiàn)了什么？等邊三角形正六邊形扇形圓十字星心形仔細(xì)觀察下列圖形：你又發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖形都是圖形！對(duì)
2024-11-12 02:05
【摘要】軸對(duì)稱圖形西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷觀察、操作、交流等活動(dòng)過(guò)程，能認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。2.充分感受數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。1看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖形都是對(duì)稱的。返回2沿虛線折一折。軸對(duì)稱圖形中間對(duì)折的虛線叫做對(duì)稱軸。對(duì)稱軸兩邊的部分對(duì)折后完全重合。
【摘要】軸對(duì)稱圖形教材簡(jiǎn)析：這部分內(nèi)容結(jié)合實(shí)例，通過(guò)觀察和操作等活動(dòng)，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。教材安排了兩道例題。第一道例題首先出示一組實(shí)物圖片，要求學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)它們的共同特征，然后告訴學(xué)生“這些物體都是對(duì)稱的”，并要求結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)再找出一些巨頭對(duì)稱特征的物體，在小組里交流。至此，教材的主要目的是幫助學(xué)生感受生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。接下來(lái)，把上面的實(shí)物圖片
2024-12-09 05:04
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