【正文】 體育教師12人，能基本滿足體育教學(xué)工作的需求。同時(shí)在教法上進(jìn)行了嘗試，練習(xí)中多采用活動(dòng)性游戲的形式使學(xué)生在近似比賽的情況下學(xué)習(xí)掌握技術(shù)，對(duì)學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)足球校本課程《》。學(xué)校積極推進(jìn)足球教學(xué)、訓(xùn)練工作。舉辦 “舞動(dòng)足球，健康快樂(lè)”足球操比賽、“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”繪畫(huà)展、顛球比賽，在樓道懸掛足球明星像，書(shū)寫(xiě)球星名言，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)生訓(xùn)練，召開(kāi)座談會(huì)等形式大張旗鼓地向家長(zhǎng)宣傳足球訓(xùn)練給孩子帶來(lái)的好處，取得了家長(zhǎng)的理解和支持，普及校園足球知識(shí)，激發(fā)師生的興趣，在各班建立了“三冊(cè)一報(bào)”——即榮譽(yù)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、展示冊(cè)和足球報(bào)，“班班有球隊(duì)，月月有比賽，人人一只球，處處說(shuō)足球”，營(yíng)造了良好的校園足球文化氛圍。我校把足球教學(xué)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手，根據(jù)《馬神廟街小學(xué)十二五教育發(fā)展規(guī)劃》、《馬神廟街小學(xué)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)規(guī)劃》、《馬神廟街小學(xué)足球特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》、《馬神廟街小學(xué)校園足球活動(dòng)三年計(jì)劃》等有步驟地開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造了健康、和諧的校園文化。校長(zhǎng)馬建國(guó)被評(píng)為全省校園足球聯(lián)賽甘州賽區(qū)“優(yōu)秀校園足球校長(zhǎng)”，有兩名教師分別獲得“優(yōu)秀校園足球工作者”和“優(yōu)秀校園足球指導(dǎo)員” 榮譽(yù)稱號(hào)。“陽(yáng)光體育”已經(jīng)成為我校的特色名片。通過(guò)全體師生的努力，我們?cè)趧?chuàng)建足球體育特色學(xué)校工作中取得了一些成績(jī)。六安市霍邱縣岔路中心校 二0一六年三月二十日第三篇：全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)報(bào)告甘州區(qū)馬神廟街小學(xué) 全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)報(bào)告近年來(lái)，我校在全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高全面素質(zhì)的基礎(chǔ)上，高度重視足球傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)。比如，2011年以來(lái)，我校實(shí)行的“體育考試制度”和“八年級(jí)女子足球聯(lián)賽制度”，是我縣乃至全市唯一一個(gè)農(nóng)村中學(xué)集規(guī)?；?、制度化、科學(xué)化于一體的特色學(xué)校，女子足球聯(lián)賽于每年10月中旬開(kāi)始到11月底結(jié)束，目前已舉行了5屆。近幾年來(lái)向省市專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、俱樂(lè)部或足球?qū)W校輸送足球、田徑、拳擊、自由跤、柔道、舉重、皮劃艇等運(yùn)動(dòng)員30多名。體育教學(xué)堅(jiān)持娛樂(lè)與健身相結(jié)合的原則，注重教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)效性，堅(jiān)持以學(xué)定教，重視校園足球的發(fā)展。學(xué)校用于體育工作經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的10%，并做到逐年提高，?？顚Ｓ?、專人負(fù)責(zé)。體育教師張興春足球基本功扎實(shí)，教學(xué)和課外訓(xùn)練實(shí)效性強(qiáng)。我校有專職體育教師7人，均各有專長(zhǎng)，教學(xué)理念新，工作態(tài)度端正，有專職足球教師。多年來(lái)無(wú)一例意外運(yùn)動(dòng)傷害事故。由于管理到位，獎(jiǎng)懲分明，我校校園足球運(yùn)動(dòng)得到很好的發(fā)展。第二篇：申報(bào)全國(guó)校園足球特色學(xué)校材料全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料——安徽省六安市霍邱縣岔路中心?；羟窨h岔路中心校系六安市農(nóng)村示范初中和基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)單位，安徽省示范家長(zhǎng)學(xué)校，16個(gè)教學(xué)班近700人，教職工86人。品德教育之我見(jiàn)。九、預(yù)期研究成果渭華起義紀(jì)念碑前的入隊(duì)儀式。加強(qiáng)宏觀標(biāo)志性課題研究，圍繞標(biāo)志性課題建立子課題系統(tǒng)，狠抓課題研究的過(guò)程管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們的心目中對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)深入的了解，在課改的指導(dǎo)思想上不至于出現(xiàn)偏差。校本培訓(xùn)要接近教師的問(wèn)題實(shí)際，在培訓(xùn)中不斷引發(fā)教師自身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。（3）改進(jìn)保障性制度：評(píng)課制度。教研組要充分發(fā)揮教學(xué)研究功能和教師培訓(xùn)功能，要加強(qiáng)集體備課、信息交流和同伴互助，教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)、先進(jìn)的教育理念改進(jìn)教學(xué)行為，并結(jié)合實(shí)踐深入研究有效教學(xué)，教師要相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，繼續(xù)抓好教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。美化校園環(huán)境。（2）人員保證：建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處為副組長(zhǎng)的監(jiān)督小組，及時(shí)監(jiān)控規(guī)劃實(shí)施情況。（二）加強(qiáng)過(guò)程管理分解目標(biāo)總目標(biāo)分解為部門(mén)目標(biāo)，落實(shí)級(jí)部、教研組任務(wù)及職責(zé)，以校委會(huì)例會(huì)、月匯報(bào)交流等形式定期進(jìn)行情況匯總。加快新課程觀念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的過(guò)程，培養(yǎng)一支即能滿足現(xiàn)實(shí)需要又適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，創(chuàng)新學(xué)校管理，創(chuàng)建特色學(xué)校。聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，繼續(xù)探索提高課堂教學(xué)實(shí)效性的有效途徑，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)歷程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，提高我校教師的整體素質(zhì)。二、學(xué)?；厩闆r分析橋南中心小學(xué)是一所普通公立學(xué)校，在職教師大多為年輕的大學(xué)本科畢業(yè)生。經(jīng)研究決定，現(xiàn)制定我校開(kāi)展“利用校本資源、發(fā)揮基地作用，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新興建設(shè)人才”活動(dòng)實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主題，以提高質(zhì)量效益為重點(diǎn)，以創(chuàng)新學(xué)校管理為保證，以創(chuàng)建特色學(xué)校、辦人民滿意教育為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，踏實(shí)“質(zhì)量立校，人才立校，品牌譽(yù)校，特色強(qiáng)?！钡目沙掷m(xù)發(fā)展之路。三、創(chuàng)辦“特色學(xué)?！钡恼w思路在教師中加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的師德水平堅(jiān)持“德高為師，身正為范”的原則，多渠道，多層次的開(kāi)展各種形式的師德教育，組織師德教育專題培訓(xùn)，開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)。四、工作目標(biāo)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，強(qiáng)化提高教育質(zhì)量效益工作的“一把手負(fù)責(zé)制”意識(shí)，牢固樹(shù)立一切活動(dòng)圍繞課堂教學(xué)工作這一中心，聚精會(huì)神抓教學(xué)，堅(jiān)持不懈抓落實(shí)，建立提高教育質(zhì)量效益的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，全面提高教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)水平和活動(dòng)意識(shí)。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每學(xué)期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)一次項(xiàng)目完成情況。關(guān)注過(guò)程（1）時(shí)間保證：每學(xué)期一總結(jié)，各部門(mén)進(jìn)行交流分析。進(jìn)一步充實(shí)圖書(shū)室，學(xué)校將結(jié)合教研室推薦書(shū)目，為老師和學(xué)生購(gòu)進(jìn)新圖書(shū)，并加強(qiáng)圖書(shū)室的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。組長(zhǎng)：楊棟副組長(zhǎng)：張占春 王宏組員：各班主