【正文】 而不是敲球。xx講師沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。入住的賓館不大，但衛(wèi)生整潔，清新舒適?？傊?，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結(jié)合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。眾所周知，“中國青少年校園足球發(fā)展計劃”7年前就曾正式啟動，只不過當時的主辦者只是教育部和體育總局，如今已升格為“國家戰(zhàn)略”。本次培訓可以說是收獲多多。通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學好足球基本技術(shù)，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。第三，兩位教授的敬業(yè)精神值得我學習高教授教學一絲不茍，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術(shù)和教學的情況。其次，感受最大是兩位教授一動、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。篇四：校園足球?qū)W習心得體會校園足球?qū)W習心得體會九里中學 李磊 2015年3月31日，在鐘祥市教育局的統(tǒng)一安排下，我來到美麗的舊口高中進行了為期三天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我受益匪淺，讓我知道了足球訓練首先從自身做起，要持之以恒。看看肖老師再回想自己，深嘆不如。怎樣使自己的學生也能在快樂中學習，在學習中感受到快樂是值得我深思的一個問題。開班儀式結(jié)束后緊接著就開始學習。在這樣的背景下我們應該更好的開展足球運動，使我們的足球運動水平能有一個更高飛躍。最后我們一線老師上場和教練一同學習一些簡單的傳切和過人練習。足校教練把學生分成兩組。其次，足校教練能在足球教學中無形地向我們滲透著為人處事的道理。2015年03月15日篇二：校園足球培訓心得校園足球培訓心得在市校足辦的統(tǒng)一安排下，我們來自全縣近200余人的一線體育教師在撫寧縣第一小學進行了校園足球干部、教練員的培訓。第三要結(jié)合足球規(guī)律學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。這次培訓活動是理論和實踐相結(jié)合的形式。在這短短的2天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。同時肩負起引導、訓練我校足球隊，促進我校乃至我市校園足球運動的蓬勃發(fā)展。在校園足球指南的講解中，進一步讓我明白了它的性質(zhì)、價值、理念和設計思路。劉剛老師的高校校園足球“一體化”模式實證研究，從構(gòu)建教學體系、優(yōu)化課程教學、建立教學評價體系和重視足球文化建設等內(nèi)容，讓我進一步明白在基層教學中，如何搞好教育教學研究，如何從理論和實踐操作層面上進行校園足球的實驗研究。郭老師分別給我們講解了熟悉球性的方法、各種運球（直線運球、變相運球、變速運球）的技巧、腳內(nèi)側(cè)傳球注意的事項、幾個部位的合理接球技術(shù)以及幾種傳球配合技戰(zhàn)術(shù)等等教學實踐內(nèi)容，從郭老師的課上，我提高了自己的足球技術(shù)，領(lǐng)會到更多的足球練習的組織形式和練習方法，回到工作單位后，要結(jié)合老師講的內(nèi)容和課程教材、教學視頻進一步總結(jié)自己的教學方法和訓練手段，提高學生的技戰(zhàn)術(shù)水平，讓更多的學生參與到校園足球的運動中，提高學生的健康水平和身體素質(zhì)。在4月18日中國教育科學研究院體衛(wèi)藝教育研究中心吳建老師的課堂上，他的教育就是以生命影響生命的過程的教學理念，讓我很受啟發(fā)。4月17日上午聽了濰坊一中李興國老師的課堂教學設計與組織，讓我明白了教學設計對體育課堂教學的重要性，我們不僅要分析體育教學目標和教學內(nèi)容，還要分析學生的實際情況和場地器材以及課程的重、難點?？傊@次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結(jié)合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。眾所周知，“中國青少年校園足球發(fā)展計劃”7年前就曾正式啟動，只不過當時的主辦者只是教育部和體育總局，如今已升格為“國家戰(zhàn)略”。本次培訓可以說是收獲多多。通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學好足球基本技術(shù)，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。第三，兩位教授的敬業(yè)精神值得我學習高教授教學一絲不茍，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術(shù)和教學的情況。其次，感受最大是兩位教授一動、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。第一篇：校園足球?qū)W習心得體會校園足球?qū)W習心得體會九里中學李磊2015年3月31日，在鐘祥市教育局的統(tǒng)一安排下，我來到美麗的舊口高中進行了為期三天的校園足球教練員的培訓。我抓住這次機會，認真學習，從足球的基礎(chǔ)訓練做起，了解校園足球發(fā)展狀況；青少年足球身體訓練的特點；知道了足球訓練與比賽的相關(guān)知識；學到了國外青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內(nèi)容方法等等。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根足球的教練法，也對我今后的教學方法有了很大的提高。雖然只有短短的三天時間，但兩位教授恨不得把畢生的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，另外，高教授的理論功底和豐富的足球教學方法也讓我受益匪淺。之所以記這么多的筆記，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、