【正文】 瑞……你……唉(跑走)肖瑞：(由失落轉(zhuǎn)為堅強)不管怎么說，我一定要試試!不成功……(堅定)便成仁!(堅定地下臺)燈光暗下第二幕追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網(wǎng)查資料，做筆記，媽媽在廚房里忙碌肖瑞：(離開電腦，在房間里走來走去)嗯……機械能……機械能……用什么好呢?……有啦，自行車!(激動地)我國是自行車的王國，用自行車提供能源，即環(huán)保又健康，還能體現(xiàn)中國特色(雙手擊拳)太棒了!(坐回電腦旁，自言自語)那么該用哪種發(fā)電機呢?我應(yīng)該到專業(yè)的網(wǎng)站上去好好查一查。高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著?我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了?李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行?(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎?肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動的現(xiàn)場，總會有許多的照明燈。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀!隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢!李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀?你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪!隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎?賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們!(略帶得意)來吧，看看這是什么?(拿出“海寶”)李友：咦?這是什么玩意兒?怎么像個人呀!隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧!(拍李友肩膀)李友小朋友仔細聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。第一幕燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。趙凡：女，六年級(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。李友：男，六年級(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。如果能把我們今天學(xué)到的知識運用到其中，使某項機械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能？隋波：(目瞪口呆狀)?。磕?，你還真敢想呀？高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎？那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國家領(lǐng)導(dǎo)、世博會組委會官員不都要下崗了嗎？(隋波聽完后竊笑)李友：哎，哎，話可不能這么說。賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。這是世界經(jīng)濟、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻計獻策”是每一個中國人的報國心愿。媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。高傲：男，六年級(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。2，在自責和愧疚之下，男教師精神恍惚，對自己的認定產(chǎn)生了強烈的懷疑，出現(xiàn)幻覺。結(jié)局：在又一次遇到歹徒襲擊的情況下，男教師這次奮力上前營救.（但不幸被歹毒殺死，臨時之前再次看見了女孩的靈魂，表示原諒了自己。然后開始出現(xiàn)精神分裂的征兆，內(nèi)心中渴求得到寬慰的一面，以及自私懦弱邪惡的一面互相斗爭。今晚我會把放了安眠藥的湯給她喝，等她睡著后，你來控制燈，我來扮鬼，我們….）第二篇：校園懸疑劇本故事梗概懸疑劇本大綱一名男性教師目睹一名自己的女學(xué)生歹徒強暴未敢搭救而引發(fā)的一系列恐怖事件。女：好女孩？呵。陳涵：不，是真的！我對不起小妮，所以她回來帶我走了。陳涵到門口，鬼的身影跟到門口）（畫外音：小涵，我們一起走吧，小涵…小涵….）陳涵：（哭喊）小妮…我錯了…求求你…不要帶我走…我…我還不想死…（陳涵暈過去，鏡頭停在手機上，跟李然通話中。陳涵起身，教室燈光開始閃爍。黑幕后切入鏡頭，陳涵在睡覺。陳涵：還是你對我好。好好休息一吧。）陳涵：喂，李然啊。陳涵（回過神來）怎么會呢，很可愛，謝謝親愛的。第一篇：校園 懸疑劇本《電影劇本》人物簡介：女1——陳涵男1——林宇 女2——吳小魚男2——李然 女3——吳妮男3——石井佑幕一時間：三年前 地點：寢室門口出場人物：陳涵、石井佑、吳妮 主要道具：小熊玩偶一對（鏡頭為暗色調(diào)，呈回憶模式）（陳涵與石井佑面對面站立）陳涵（一邊整理石井佑的衣服一邊說）：阿佑，小妮如果知道我們的事了會不會跟我翻臉啊。（陳涵拆開禮物，看見是小熊，愣了一下）張小魚：怎么啦，你不喜歡啊。突然電話鈴響。陳涵：我沒有…我明明看到的…我… 林宇（摸摸陳涵的頭）：別亂想了，就算有鬼也還有我在。張小魚：看你個頭！來，把我特意為你熬的壓驚湯喝了，我看你是又累又缺少營養(yǎng)了。（鏡頭結(jié)束，幕黑。（慌忙收拾東西準備離開。這里沒有爭吵，沒有愛情，小涵…）陳涵（哭喊加尖叫）：小妮…都是我的錯…小妮…別帶我走…我…（一邊哭喊一邊往門口跑。我…我還不想死… 李然：小涵，一切都是假的，你冷靜點。男：一定要這樣做嗎？其實，小涵是個好女孩。男：小魚，我們不能停了嗎，上次已經(jīng)嚇唬她了不是嗎？女：她害我失去妹妹怎么能這樣就算了。在巨大的壓力壓迫之下開始做噩夢以及出現(xiàn)各種幻覺。三重打擊之下，男教師徹底崩潰。）版本二：故事主線不變，改動如下：1，男教師在目睹襲擊時主動上前施救未果，歹徒強悍，男教師未能救下女學(xué)生，因此陷入了愧疚。李友：男，六年級(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。趙凡：女，六年級(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。第一幕燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀！隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真