【摘要】第一篇:文言文句子翻譯教案 《文言文句子翻譯》教案 學(xué)校:薊縣下倉中學(xué) 年級:高三年級組 時間:2016-11 文言文句子翻譯 【教學(xué)目標】 知識目標:了解文言文翻譯的標準和方法,培養(yǎng)翻...
2024-11-04 07:19
【摘要】第一篇:文言文特殊句式 一、導(dǎo)入: 從近幾年中考看,翻譯句子往往考查特殊句式,能夠清楚的辨析句子的特殊句式,就等于抓住了句子大的方向,敏銳的發(fā)現(xiàn)這些特殊句式,并把它們翻譯好,翻譯的通順流暢,這樣才...
2024-10-01 07:42
【摘要】第一篇:文言文句子朗讀節(jié)奏劃分(文言斷句) 文言文句子朗讀節(jié)奏劃分(文言斷句) 一、考點說明 讀清句讀,正確停頓是誦讀文言文的要求之一。停頓有兩種:一是句間停頓,就是根據(jù)標點符號來確定句與句之間...
2024-10-15 11:03
【摘要】疑問句文言文常見的句式有:判斷句;被動句;倒置句;成分省略句;1、用:“……者,……也?!北硎荆蝗纾毫H者,趙之良將也。2、用:“……,……也(或者也)?!北硎?;如:夫戰(zhàn),勇氣也。3、用:“
2025-08-16 02:00
【摘要】古代漢語特殊句式1、判斷句2、省略句3、被動句4、倒裝句5、固定句式賓語前置句定語后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句(狀語后置)主語后說(主謂倒裝)現(xiàn)代漢語的句子成分的順序,一般為主─謂─賓定(狀)─中心詞
2025-08-15 22:07
【摘要】文言文特殊句式復(fù)習1、判斷句(1)主語后用“者”,謂語后用“也”表示判斷。如:陳勝者,陽城人也。有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。(2)主語后單用“者”,或謂語后單用“也”表示判斷。如:親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也。(4)“
2025-07-25 15:28
【摘要】文言文特殊句式一、判斷句用名詞或名詞性短語表示判斷的句子,叫判斷句。1、“……者……也”式。如:廉頗者,趙之良將也。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)2、“……者……”式?!罢摺辈蛔g,只在主語和謂語之間加判斷詞“是”。如:柳敬亭者,揚州之泰州人,本性曹。3、“……,……者也”式。如:城北徐公,齊國之美麗者也。(《鄒忌諷齊王納諫》)4、“……,……也”式?!?/span>
2025-06-26 17:57
【摘要】北辰教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號:年級:課時數(shù):3學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:學(xué)科教師:授課類型TC—文言文特殊句式T授課日期及時段教學(xué)內(nèi)容專題初中語文教材中的文
2025-08-05 07:30
【摘要】第一篇:文言文常用句式解析 (一)判斷句的格式 文言文里的判斷句,一般不用判斷詞,而是徑直用名詞或名詞短語作謂語表示判斷,并往往借助于一些助詞、語氣詞、副詞來表示或加強判斷的語氣。主要格式有以下幾...
2024-10-25 00:07
【摘要】賓語前置類型【1】否定句中代詞賓語前置【2】疑問句中疑問代詞賓語前置【3】用“之”、“是”作標志的賓語前置【4】“相”字賓語前置【5】“見”字前置【6】介詞“以”的賓語前置、【1】否定句中代詞
2025-08-15 23:15
【摘要】文言文句子朗讀節(jié)奏劃分(文言斷句)學(xué)案?【學(xué)習目標】???1、能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分的方法。???2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。???3、加深對文言文課文內(nèi)容的理解?!緦W(xué)習重難點】???能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分
2025-04-17 00:54
【摘要】第一篇:文言文倒裝句式 文言文復(fù)習資料——倒裝句式 一、謂語前置 通常出現(xiàn)在感嘆句和疑問句中。 甚矣,汝之不惠!安在公子能急人之困也! 二、賓語前置 1、動詞賓語前置 賓語前置有三種情況...
2024-10-25 00:45
【摘要】第一篇:文言文特殊句式匯總 初中文言文特殊句式訓(xùn)練 一、判斷下列句式: 1、甚矣,汝之不惠。() 2、如鳴佩環(huán)。() 3、何以戰(zhàn)?() 4、微斯人,吾誰與歸?() 5、而城居者未之知也。...
【摘要】第一篇:文言文句子翻譯之考點研究 文言語句翻譯題常見失誤例談 文言語句翻譯是高考中的重要考點。從這些年的考試和練習反饋情況來看,該考點的得分率相對較低,這說明還有相當一部分學(xué)生沒有掌握文言語句翻譯...
2024-10-13 21:30
【摘要】文言文常見固定句式一、表示疑問:(可譯為“怎么辦、怎么、為什么”等)①沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何”?(劉邦說:“現(xiàn)在雖已出來了,但未向項王辭別,這可怎么辦?”)②奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?《阿房宮賦》(為什么搜刮人民的財物一分一厘都不放過,揮霍時卻象泥沙一樣毫不珍惜呢?)(可譯為“怎么、怎么樣、怎么辦”等