教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 在正在討論教師發(fā)張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。各位同行們，特崗教師是年輕的、是充滿朝氣的、是為中國(guó)教育換血的一代，然而什么時(shí)候我們的一切沖勁都被磨滅了，正如我們磨滅了學(xué)生的好奇心一樣。我們終于在大家的努力和幫助下，成功完成了他們的學(xué)業(yè)，為我們的教學(xué)事業(yè)增添了強(qiáng)大的總和。如果老師要照亮別人燒自己的梯子，那么，對(duì)于我們這些梯子是我們的培訓(xùn)教師。在交流講座，老師精心準(zhǔn)備，上一節(jié)和一節(jié)精彩的教學(xué)和研究課程。冥想練習(xí)一次又一次的交流研討會(huì)，使我們有一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，不斷打動(dòng)智慧的火花。我們很難指導(dǎo)我們的老師和培訓(xùn)，我們也是一個(gè)新的開(kāi)始和心！這個(gè)培訓(xùn)是一個(gè)結(jié)合的講座和自學(xué)。最后，讓我依然以一句詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的發(fā)言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。那樣明媚的陽(yáng)光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開(kāi)花，又怎么能不結(jié)果？今天，我們xx也有了三級(jí)三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，此刻，省廳主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)齊聚xx，我想，大家是不是已經(jīng)感到陽(yáng)光般的溫暖了吧！第三句：盼一個(gè)未來(lái)，昨天和一位教師交流，他說(shuō)：“我們這一茬人都老了，等評(píng)完這特級(jí)，就沒(méi)有多少未來(lái)了，你還年輕，好好往前奔吧！”我想說(shuō)，年輕其實(shí)并不是強(qiáng)健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態(tài)。當(dāng)我們還在為學(xué)生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺(jué)崇高時(shí)，王xx教授卻在說(shuō)：”不要把學(xué)生當(dāng)做可以任意修剪的對(duì)象，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什么自已可以塑造學(xué)生的靈魂。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時(shí)，xx老師卻在說(shuō)：“教育不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)生命展開(kāi)的過(guò)程。借用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)吧：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個(gè)楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個(gè)銀色的世界；我們不得不說(shuō)，這的確是一次超出期待的培訓(xùn)，真誠(chéng)的感謝你們！第二句：我想提一個(gè)問(wèn)題。第一篇：教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)、xx培訓(xùn)中心的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)給了我，我想主要是想給大家傳遞一個(gè)這樣的信息：那就是不要害怕失敗。感謝xx省教育廳和xx培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和如此豐富有價(jià)值的系列課程?？伤麄兊降妆任覀兿冗M(jìn)在哪里了，而我們又落后在哪里了？經(jīng)過(guò)幾天的思考和對(duì)六場(chǎng)報(bào)告的梳理，我得出了一個(gè)初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點(diǎn)的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。他們?cè)缫寻颜n堂推向了社會(huì)的廣闊天地。而且我也注意到，他們強(qiáng)調(diào)的這個(gè)以人為本，不僅僅是以學(xué)生為本，同時(shí)也是以教師為本，所以xx老師在講教師的精神成長(zhǎng)，方xx老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地，讓你不成長(zhǎng)都不好意思。如果有一天，我們能培養(yǎng)出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個(gè)人都特別有意思，能對(duì)大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強(qiáng)國(guó)安邦的一技之長(zhǎng)，能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來(lái)。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為每個(gè)老師和我感覺(jué)一樣，我們?yōu)檫@份證書(shū)感到興奮。理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐培訓(xùn)和畢業(yè)論文等培訓(xùn)任務(wù)，促使我們的每個(gè)學(xué)生成為一名學(xué)者，科研教師。有
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