【正文】 花和小華，一同種莊稼。九個酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。q大體跟j 一樣，只是阻礙解除時有股較強的氣流沖出。江里駱駝會下蛋，山里鯉魚搭成窩。新腦筋，老腦筋，老腦筋可改變成新腦筋，新腦筋不學習就會變成老腦筋。老六放牛（n，l）柳林鎮(zhèn)有個六號樓，劉老六住在六號樓。發(fā)/n/沒鼻音。如：“能耐”、“泥濘”的聲母。誰說十四是“時事”就打誰十四，誰說四十是“事實”就打誰四十。四十四，誰來試一試。（zh、ch、sh、z、c、s）三山屹四水，四水繞三山。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。石小四年十四，史肖石年四十。③舌音練習舌尖音，上齒齦zh、ch、shzh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動?？p褲縫（f）一條褲子七道縫，斜縫豎縫和橫縫，縫了斜縫縫豎縫，縫了豎縫縫斜縫。不要上齒咬住下唇發(fā)音。爸爸抱寶寶（b、p、m)爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習?！皵禇棥本毩暎骸拔帷蓖?前。然后做相反方向的練習。意念上盡量把舌尖想象成一個點，使舌尖慢速、用力向外伸，多做這個練習，可使舌體集中、舌尖能集中用力。頂舌——閉唇，用舌尖頂住左側內頰，用力頂，可把舌尖想象成針尖，用力去扎破口腔這個氣球。撇——雙唇閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。三、雙唇練習噴——也稱作唇打響。走在路上口部操一、口的開合練習張嘴像打哈欠（打槽牙，挺軟腭），閉嘴如啃蘋果（松下巴）。如果一時難以發(fā)出，可以先輕輕發(fā)一個“啊”，然后減弱音量，聲音位置自然下移，好象吞了一口氣向胸腔落下，直到找到聲音的起點。但是不能急于求成，不要自己盲目練習，這樣容易損壞聲帶。漢字一字一個音節(jié)，每字又有四聲即平仄之分。因為這樣可以增強發(fā)音的韻律感和節(jié)奏感，增強音節(jié)間的協(xié)調配合，讀起來朗朗上口，不會干澀突兀，聽起來比較優(yōu)美悅耳。日常工作生活中，我們常用的漢字不過4000個左右，它們都有各自的音節(jié)和陰平、陽平、上聲、去聲4個聲調。所謂堅韌，就是指聲音堅實、耐久、有力、有始有終。所謂明快清脆，是指說話要開門見山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語，有什么說什么。后鼻音舌位靠后，口腔開度較大第二篇：播音與主持需要哪些基本功和發(fā)音技巧？說到學習播音主持，給人最直觀的感受就是可以規(guī)范我們的吐字發(fā)音，提高我們的口語表達能力。n和l的對比詞組練習千年——牽連惱怒——老路允諾—一隕落難住——攔住門內——門類南部——藍布蝸?！獪u流無奈——無賴三、句子練習：，正趕上個難得的好天，萬里長空，卻彩絲兒都不見，素常，煙霧騰騰的山頭，顯得眉目分明。一、繞口令《糖和缸》小江拿著一包糖，小方提著一只缸，上樓梯，腳一滑，打翻了小江手中糖。同伴們都喜的說：“明兒早晨準可以看見日出了。小方慌忙來幫忙，拾起糖，裝進缸，缸里裝著一包糖。（3）以ou作韻母的字，除了“湊”等少數字外，其余的聲母是ch；（4）以uen作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其余字聲母是s；（5）以ong作韻母的字中，聲母只有s,沒有sh。如何區(qū)分平舌音和翹舌音普通話中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翹舌音）zh、ch、sh這兩類聲母的發(fā)音部位一前一后，完全對立，很多人會把舌尖后音讀成舌尖前音。最后，順便說說聲音的線路問題。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。以上技巧其實就是打開口腔的幾大要點，以后在大聲說話的時候，注意保持以上幾種狀態(tài)就會改善自己的聲音。教你幾個小技巧：體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲。如何使聲音更飽滿、宏亮感覺說話費勁，聲音傳不遠，大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩(wěn)。要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，必須從日常訓練開始嚴格要求：出字——要求聲母的發(fā)音部位準確、彈發(fā)有力。漢字的發(fā)音應該以遵循漢字的音節(jié)結構特點。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。發(fā)音準確是語音學習最基本的要求。漢語方面的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面，不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大，就是一個地區(qū)、一種方言內部也常在語音方面有明顯的差異，而在詞匯和語法方面方言與普通話的差異是有限的。奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活。第一篇：播音主持普通話發(fā)音技巧[模版]，更適合飛翔。忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦。普通話為什么要重視語音學習普通話必須兼顧語音、語法、詞匯三個方面。怎樣學習普通話發(fā)音學習普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標準讀音，糾正受方言影響產生的偏離普通話的語音習慣，這屬于一種記憶的訓練。聲，又叫字頭；韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個部分；調，字神，體現(xiàn)在韻腹上。一個漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會結束。尤其是 i u n ng等做韻尾時，要注意口型的變化。唯一的解決辦法就是充分利用共鳴腔，讓震動在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鳴，放大，自己的聲音才會飽滿，圓潤，高揚。挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦?。?。發(fā)音靠震動，震動靠氣息，所以要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。這樣才能使聲音集中而明亮。普通話聲韻配合規(guī)律顯示：（1）以ua uai uang 作韻母的字，聲母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等；（2）以en作韻母的字，除了“怎、參（差）、岑、森”幾個字外，以eng作韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外，其余字的聲母都是舌尖后音。一、繞口令《糖和缸》小江拿著一包糖，小方提著一只缸，上樓梯，腳一滑，打翻了小江手中糖。n和l的對比詞組練習千年——牽連惱