【正文】 作與支持相關(guān)圖片：項(xiàng)目名稱：拆炸彈設(shè)施要求：項(xiàng)目簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將炸彈安全拆除目的意義：團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與分工相關(guān)圖片：項(xiàng)目名稱：孤島生存設(shè)施要求：項(xiàng)目簡(jiǎn)介：珍珠島的隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將另外兩個(gè)島的隊(duì)員成功轉(zhuǎn)移到珍珠島 目的意義：角色互換，相互理解相關(guān)圖片：項(xiàng)目名稱：信任倒設(shè)施要求：項(xiàng)目簡(jiǎn)介：每一隊(duì)員站在離地1。項(xiàng)目名稱：畢業(yè)墻設(shè)施要求：項(xiàng)目簡(jiǎn)介：所有人通過(guò)合作，翻越一面4米高的墻目的意義：計(jì)劃，分工，溝通與合作。目標(biāo)的設(shè)定，在明確目標(biāo)后一個(gè)團(tuán)隊(duì)要通過(guò)彼此共同的努力才能達(dá)到成功的彼岸。相關(guān)圖片：項(xiàng)目名稱：天使之手設(shè)施要求：8米高空鋼絲一條，保護(hù)繩、全身安全帶等項(xiàng)目簡(jiǎn)介：學(xué)員兩人一組手牽手合作從鋼絲的起點(diǎn)走到對(duì)面終點(diǎn)。培養(yǎng)心理調(diào)節(jié)能力，增加自我控制能力和自我管理能力。高空項(xiàng)目（4項(xiàng)）跳出真我、巨人梯、天使之手、斷橋水上項(xiàng)目（5項(xiàng)）建橋過(guò)河、搶灘登陸、水上過(guò)橋抽板、水上獨(dú)木橋、涉水爆瀑陸地項(xiàng)目（25項(xiàng)）畢業(yè)墻、蜘蛛網(wǎng)、大腳板、過(guò)河抽板車、泰山繩、生化危機(jī)、拆炸彈、孤島求生、信任倒、生死電網(wǎng)、同心石、怪獸過(guò)河、珠行萬(wàn)里、解手鏈、地雷陣、盲人摸象、漫步人生路、傳真機(jī)、塞車、機(jī)器人、牧羊、信任靠、梅花樁、勝利大逃亡、破冰項(xiàng)目(11項(xiàng)))生日重組、解人結(jié)、我是誰(shuí)、結(jié)伴同行、心靈密碼、似曾相識(shí)、進(jìn)化論、齊齊行、聯(lián)體嬰、露四點(diǎn)、環(huán)球速遞高空項(xiàng)目詳細(xì)介紹項(xiàng)目名稱：跳出真我實(shí)施要求：空中跳臺(tái)、空中單杠場(chǎng)地一處、保護(hù)繩、全身安全帶等項(xiàng)目簡(jiǎn)介：參與者站在離地7米的空中，在前方一臂以外的空中，懸著一根單杠。*克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。心靈之美：團(tuán)隊(duì)合作、相互信任、真誠(chéng)交流、放飛夢(mèng)想、高峰體驗(yàn)。達(dá)到了自我教育的目的。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。??集體中的個(gè)性。??拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)有：??綜合活動(dòng)性。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過(guò)復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。??拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人襲擊，許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，針對(duì)這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)校”，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。大家一直認(rèn)為在今后的生活中要感恩自己的父母，感恩自己的同事，感恩自己的領(lǐng)導(dǎo)，感謝那些幫助過(guò)我們，使我們成長(zhǎng)的人、事、物。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)就是力量。作為中層領(lǐng)導(dǎo)者，如果周圍同事能從中層身上感受到堅(jiān)定的力量，感受到那份自信所散發(fā)出來(lái)的氣息，大家必然會(huì)信任中層。在“你準(zhǔn)備好了嗎”和“我信任你們”的一問(wèn)一答中，自信和他信得到完美的體現(xiàn)。信任的雙向性，一方面要求堅(jiān)定自己的信念，另一方面要求理解并尊重別人的意見(jiàn)及其衡量的標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)而言之，信任就是自信和他信的良好結(jié)合。這就要求整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有計(jì)劃、有組織、有安排地“穿越障礙”，誰(shuí)先穿越，誰(shuí)后穿越，要有一個(gè)次序和計(jì)劃，并且實(shí)時(shí)地作出調(diào)整，才能保證任務(wù)的完成。第一局由于我隊(duì)溝通不夠，每個(gè)隊(duì)員分工也不明確，導(dǎo)致出現(xiàn)重翻、錯(cuò)翻，對(duì)出現(xiàn)的意外情況計(jì)劃不夠，處置不得當(dāng)，讓隊(duì)友不知所措，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。在我們實(shí)際工作中要懂得發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)，各司其職，以提高成員的工作效率。領(lǐng)導(dǎo)者在進(jìn)行工作時(shí)應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)成員中征詢建議，讓所有成員各抒己見(jiàn)，暢所欲言，每一位成員都有向組織獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的權(quán)利，并且希望領(lǐng)導(dǎo)者能夠采納。在訓(xùn)練開始之前，要求各小隊(duì)在短短半個(gè)小時(shí)內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng)，制定積極向上、富有特色的隊(duì)徽、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)。之前就早有耳聞，但總是以觀眾的身份聽個(gè)新鮮，如今終于有機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)“拓展訓(xùn)練”的魅力所在！6月8日下午由李院長(zhǎng)，陳主任帶隊(duì)，郟縣人民醫(yī)院第五批為期兩天半的拓展訓(xùn)練開始了，醫(yī)院給我們安排了豐富多彩的活動(dòng)，不僅有體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、還給我們安排了篝火晚會(huì)以及相關(guān)課程分享，磨練了我們的意志，也使大家在青山綠水之間充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了健康的心理素質(zhì)、積極的工作態(tài)度和緊密的團(tuán)隊(duì)精神。”兩人的握手，蘊(yùn)含的不僅兩人之間的交情，更是蘊(yùn)含了兄弟公司與定制教育輔導(dǎo)站之間的合作伙伴關(guān)系。當(dāng)然并不是這一本策劃案，而是你的衣服上公司的標(biāo)志。可是，葛老師突然對(duì)王總說(shuō)了一句話，是王總始料不及的?？墒钱?dāng)他走進(jìn)教師辦公室的時(shí)候，給人卻是異常壓抑，靜默無(wú)語(yǔ)。王總欣然的接受了。第二篇：金華拓展訓(xùn)練合作軟文范本教師隊(duì)伍走進(jìn)拓展義烏兄弟公司與定制教育輔導(dǎo)站的正式簽約，拉開了我們公司與教育界初次合作的序幕。規(guī)則是一種約束，也是一種保護(hù)，在“生死電網(wǎng)”面前，整個(gè)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，摩拳擦掌、互幫互助、勇于人先。第一篇：拓展訓(xùn)練軟文為進(jìn)一步增強(qiáng)公司全體員工的團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造一支敢于挑戰(zhàn)、敢于體驗(yàn)、敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)責(zé)、敢于分享、敢于奉獻(xiàn)、精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，公司組織全體員工到位于********訓(xùn)練基地進(jìn)行拓展訓(xùn)練。公司全體參加培訓(xùn)的人員分別組成兩隊(duì)并進(jìn)行各隊(duì)的文化展示，兩隊(duì)分別是“雪狼隊(duì)”和“雄鷹隊(duì)”，“雪狼隊(duì)”的隊(duì)訓(xùn)是“雪狼、雪狼、我們最強(qiáng)”，“雄鷹隊(duì)”的隊(duì)訓(xùn)是“雄鷹、雄鷹、必定成功”，大家斗志昂揚(yáng)，積極參與，文化展示的熱情一浪高過(guò)一浪。這