【正文】 解決問題的能力及參與社會實(shí)踐、服務(wù)社會的能力。教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教師成為課堂的組織者、合作者和引導(dǎo)者，體現(xiàn)主導(dǎo)地位。結(jié)束寄語:同學(xué)們,我們每個(gè)人都應(yīng)對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻(xiàn),只有國家強(qiáng)大了,社會和諧了,個(gè)人才有前途,才有幸福美好的日子。如果這些活動你參加了，那么談一談你的付出與收獲會是什么？教師組織學(xué)生以小組為單位請學(xué)生代表發(fā)言。課件展示：,但他為什么不覺得苦呢??收獲了什么?學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)：我們生活的社會應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會,更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會。結(jié)合課前預(yù)習(xí)，找到公民承擔(dān)關(guān)愛社會責(zé)任的表現(xiàn)并齊聲朗讀。學(xué)生交流課外收集的維護(hù)國家尊嚴(yán)的案例和材料。讓學(xué)生齊讀第一段,形成初步觀點(diǎn)。課件展示：出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。設(shè)計(jì)一些學(xué)生可參加的社會公益活動等等。: 培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于質(zhì)疑解惑的能力，提升學(xué)生參與社會實(shí)踐、服務(wù)社會的能力?！緦W(xué)情分析】通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生對責(zé)任的含義、來源、承擔(dān)責(zé)任的重要性有了一定的認(rèn)識,能夠認(rèn)識到自己所扮演的角色及其承擔(dān)的責(zé)任。寶貝，不好不要怪我哈，我完全是照著書來備課的，沒有參照任何一個(gè)教案。如果所有的動物都像螢火蟲一樣發(fā)光，黑夜就會消失，如果所有的人都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)光亮，就不會有黑暗。他創(chuàng)立的兒童教育基金會目前已成為世界上最大的由青少年管理和領(lǐng)導(dǎo)改善貧困、提高教育的慈善機(jī)構(gòu)，已在拉美、非洲、亞洲等35個(gè)發(fā)展中國家的貧困地區(qū)建立了450所學(xué)校。2003年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎”－－拉蒙－麥格塞公共服務(wù)獎。我們來 看一下下面平凡人帶給我們的故事。而且他在工作中雖然付出了很多汗水，但是卻體現(xiàn)出了自己的價(jià)值。我們中國還處于社會主義初級階段，現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)還很重，我們現(xiàn)在的青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，因此我們更應(yīng)該認(rèn)識到我們身上所肩負(fù)的責(zé)任。尤其是近幾年的汶川大地震和玉樹地震，中國人民同樣表現(xiàn)出了強(qiáng)大的民族力量。菲律賓海岸警衛(wèi)隊(duì)呼吁民眾捐獻(xiàn)雞毛或者頭發(fā)，幫助當(dāng)局吸收、清理油污。這是我們應(yīng)該思考的。那么同學(xué)們，當(dāng)國家處于困難時(shí)期，作為公民的我們該怎么辦呢？ 生：主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共度難關(guān)。）師：2008年汶川大地震，使多少孩子失去了母親、父親，2008年汶川大地震，使多少學(xué)生失去了老師，2008年汶川大地震，牽動了多少中國人的心。師：所以當(dāng)我們國家尊嚴(yán)遭到侵犯時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？生：維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)?！澳銈儾皇俏耆柚袊藛幔　薄鞍彦X撿起來！”“滾出中國去！”等車的群眾義憤填膺，斥罵聲此起彼伏。師：通過這些例子，我們知道我們作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要有一種胸懷天下的精神，主動承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。師：這些體育明星或者影視巨星或者商業(yè)巨頭，他們所做的事是他們必須做的嗎？為什么？這些事體現(xiàn)了這些人的一種什么精神呢？（這里可以讓他們討論，紅色的這句話不說出來，讓他們自己總結(jié)。這筆巨額善款將分別進(jìn)入全球首富、微軟董事長比爾故事二：6月20日是世界難民日，獻(xiàn)身于慈善事業(yè)特別是與難民有關(guān)的活動的茱莉，在接受采訪中也回答了有關(guān)難民的問題。難 點(diǎn)： 維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納問題的能力。郵件投遞任務(wù)準(zhǔn)確率達(dá)100%。承擔(dān)對社會的責(zé)任的每個(gè)要求，通過創(chuàng)設(shè)情境，師生共同歸納，然后用各種形式要學(xué)生反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中感悟和理解社會的思想道德價(jià)值要求，形成正確的責(zé)任觀。新課改要求老師用教材，而不是教教材。承1.“我為人人，人人為我”的社會意識?？梢杂妹嗣裕部梢允亲约旱恼J(rèn)識等，強(qiáng)化三維目標(biāo)。自己參加公益活動，不但能培養(yǎng)自己的能力，磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，還可以從中體會到快樂，體會到自己在成長，逐步成為社會有用之人。（3）奉獻(xiàn)責(zé)任――熱心公益，服務(wù)社會介紹CCTV感動中國先進(jìn)模范人物的事跡。雖然辯論的水平不高，但目的達(dá)到了。接著，我又展示了焦裕祿的先進(jìn)事跡。師生互動結(jié)束后，要求學(xué)生通過這些材料和事例，歸納應(yīng)怎樣如何承擔(dān)對社會的責(zé)任。我設(shè)計(jì)了這樣的活動：史料回顧：大禹治水：諸葛亮：文天祥：林則徐：通過此活動，學(xué)生們認(rèn)識了維護(hù)國家尊嚴(yán)重要，維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)也重要。首先，學(xué)生閱讀，分組討論23頁的材料及問題，小組代表發(fā)言，小組互評。因此，我在教學(xué)中特別重視讀書體會。2．新課教學(xué)如何承擔(dān)對社會的責(zé)任，教材講了三個(gè)方面的具體要求，即：維護(hù)祖國尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)和自覺參加公益活動。此形式新穎典型。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會多層次、多角度的思考問題。二．教學(xué)方法我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力方面采用了以下方法：學(xué)生自主合作探究活動與老師點(diǎn)撥引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)策略。有些學(xué)生對集體活動、公益活動不感興趣，有利的就上，無利的就讓。只顧個(gè)人利益，不他人利益。因?yàn)閷W(xué)生雖然對“責(zé)任”有所耳聞，但對責(zé)任心、責(zé)任感還沒有明確認(rèn)識。2．三維目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，匹夫有責(zé)？？能力目標(biāo)：。第一篇：承擔(dān)對社會的責(zé)任《承擔(dān)對社會的責(zé)任》一．教材分析1．本課地位九年級思想品德教材的主題是責(zé)任與使命，重點(diǎn)探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。因此本課起到了承上啟下的作用。3．教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與社會公益活動的自覺性。凡事以我為中心，遇事講索取，講實(shí)際，服務(wù)奉獻(xiàn)意識不足。三是個(gè)人責(zé)任與社會責(zé)任錯(cuò)位。因此，對學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任意識教育尤為重要。具體做法是：通過活動教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、師生談話法、小組討論法等，對如何承擔(dān)社會責(zé)任的具體要求，引導(dǎo)學(xué)生通過活動體驗(yàn)、感悟得出，用自己的話概括小結(jié)，避免老師說教灌輸。請你參加志愿者活動，要求全體學(xué)生起立共同宣讀誓言，形成濃厚的氣氛。通過此活動引入本節(jié)課的課題，讓學(xué)生通過參與探究，對承擔(dān)社會的責(zé)任形成初步認(rèn)識。這些承擔(dān)承擔(dān)社會責(zé)任的具體要求，必須通過反復(fù)讀記，才能加深印象，形成自己的覺悟。（1）愛國責(zé)任――維護(hù)祖國尊嚴(yán)。在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，進(jìn)行法制，心理，道德教育。后來，參與課堂活動的積極性更高了。講的很生動是三峽移民、98年抗洪救災(zāi)、“抗擊非典”英雄的故事。針對我們還小，不能也不必要為國分憂的錯(cuò)誤認(rèn)識，我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)問題讓學(xué)生辯論：我們青少年能不能為國分憂?！钡呢?zé)任意識內(nèi)化于心，落實(shí)于行。通過啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識到，從而引出參加社會公益活動，支援西部貧困地區(qū)雖然付出了很多，但有利于他人，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。然后要求談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有哪些收獲和啟示。左邊是我的板書，內(nèi)容簡練，結(jié)構(gòu)簡單。任5．教學(xué)反思1．充分利用教材資源，又不拘泥于教材。2．強(qiáng)化知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)三維目標(biāo)。山高溝深，空氣稀薄，行走困難自不必說，在“馬