【正文】 1號組長負(fù)責(zé)帶4號、幫6號；2號組長負(fù)責(zé)帶3號、幫5號；2號和4號相互檢查、討論。二、班級常規(guī)管理量化制度與小組自主管理相結(jié)合。我從以下四個方面進(jìn)行匯報：第一部分：胸中有策，善于管理；第二部分：家校合育，共促成長；第三部分：主題教育，引領(lǐng)發(fā)展；第四部分：安全教育，保駕護(hù)航。你想你的大學(xué)在無所事事中度過，你真的就會這樣子度過；相反，你想你的大學(xué)過的充實，有意義，那么你就會給自己立下目標(biāo)，并朝著這個目標(biāo)不斷努力。你有信仰就年輕，疑惑就年老；有自信就年輕，畏懼就年老；有希望就年輕，絕望就年老；歲月使你的皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。第三句：不要死讀書了，大學(xué)了，該好好鍛煉自己各方面的能力了。所以，無論你多無助，請不要放棄心中的夢想，迷失方向。很明顯那只虻正在叮咬那匹馬，而且那匹馬被叮得很不自在，因此，他就想把那只牛虻趕走。第一句：無論你多無助，請不要放棄心中的夢想，迷失方向。三、技能方面一定要加強(qiáng)訓(xùn)練。因為有你們，我親愛的伙伴們，你們是我的精神支柱，謝謝你們！有你們在，我堅信，只要笑一笑，沒什么事情過不了！匆匆地，我的大一，就這樣子過去了，好與不好都已成為過去?，F(xiàn)已通過計算機(jī)一級，普通話二級乙等，無掛科記錄，綜合排名位于班級前列。新的學(xué)期，新的開始；新的班干部，新的管理機(jī)制，我真心希望班里的每一個孩子都能貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們班新的學(xué)期芝麻開花節(jié)節(jié)高。無論結(jié)果如何，在這次的班干部競選活動中，我深深地感受到，孩子們長大了，也變得懂事多了。雖然有些崗位參與競選的人數(shù)不夠，但是參與競選的學(xué)生還是比較多的，他們都提前準(zhǔn)備了參與競選的演講稿，所以競選的戰(zhàn)線拉得稍微長了一些。通過自我檢查，總結(jié)評比，學(xué)生既能看到自己的成績，又能認(rèn)識到自己的不足，從而促使其自主管理能力的不斷提高。人只有不斷反省和總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。并且和同學(xué)們一起參與入場式的訓(xùn)練和設(shè)計，讓學(xué)生感受到班主任對班級的愛。而每周的主題班會和校運(yùn)會成了我的重要陣地。在承包中，促進(jìn)了學(xué)生的責(zé)任感。而紀(jì)律委員又把班級分成四大組，把每個大組的紀(jì)律承包給每組的大組長，紀(jì)律委員對每組的情況進(jìn)行登記，每月進(jìn)行評比。在眾多同學(xué)的參與下，班級不斷進(jìn)步，朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)。以腳踏實地為榮，以好高騖遠(yuǎn)為恥。當(dāng)然有事可以向小組長或者班主任請假。于是我希望人人參與班級管理，根據(jù)班級的情況，為班級不謀劃策。于是同學(xué)們結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，共同制定了班級班規(guī)。二、自主制定班紀(jì)班規(guī)首先我讓學(xué)生明白“同學(xué)們才是班級的主人”，“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。他 向我做了保證，一定不會讓老師失望。這樣選舉出來的班干部具有責(zé)任心，樂意為班級服務(wù)，同學(xué)們也愿意聽從班干部的安排。具體做法如下：一、競選、民主選舉成立班委會班委會的組成我采取“自我推薦”和“共同推薦”產(chǎn)生。想著他們已經(jīng)具備辨別是非和自我約束的能力，渴望被承認(rèn)被肯定的心理特征?？傊己玫陌嗉w離不開師生的共同努力，我相信通過我們的共同努力，四、四班一定會成為一個具有自己特色的班集體的。三、實行班級管理民主化、細(xì)致化有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我們四四班，這個班集體，班內(nèi)學(xué)風(fēng)很濃，凝聚力強(qiáng)，學(xué)生都有較遠(yuǎn)大的理想，但學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓學(xué)生分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。這種做法既增強(qiáng)了他們對班級的責(zé)任感，又培養(yǎng)了他們大膽發(fā)言的自信心，也提高了他們的漢語表達(dá)能力。同學(xué)們討論的內(nèi)容越來越細(xì)致，越來越深入了。學(xué)生6：我希望同學(xué)們上課的時候不要打瞌睡，打瞌睡的時候，就想一想我們到這里來干什么的。學(xué)生2：我希望我們的集體是一個團(tuán)結(jié)的集體，我們每一個同學(xué)都要互相幫助，誰有了困難，我們都要像對待自己的兄弟姐妹一樣來幫助他。也許是由于陌生，也許是由于羞澀，也許還有幾分不自信，沒有同學(xué)愿意說。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每 個中國人都要記??！你想，我們本來干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？這段話真是讓我們振聾發(fā)聵，而事實也確實如此。所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。）學(xué)生4： 當(dāng)有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系。學(xué)生2：教室里的衛(wèi)生工具放得凌亂了，很少有同學(xué)能自覺給擺放整齊。那么，誰是“匹夫”呢？你？我？他？應(yīng)該都是。班主任：不，是“我的責(zé)任”。幫助學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任的重要性，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，增強(qiáng)班級凝聚力。創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生成長的環(huán)境是班主任的責(zé)任二、案例背景:初一的新生，他們雖然進(jìn)入了中學(xué)，可是心大部分還在小學(xué)，還在留戀著往日的老師和同學(xué)，還沒有從昔日的班級里走出來。最好的教育是自我教育，最好的成長是自我成長。目的：激發(fā)學(xué)生熱愛班級、關(guān)心班級的主人翁責(zé)任感。班主任：同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？學(xué)生（異口同聲）：匹夫有責(zé)。在“天下興亡，匹夫有責(zé)”中應(yīng)該是此意。同學(xué)們，今天你們已經(jīng)坐在了七年級（1）班的教室，也就是說你們已經(jīng)是這個班的主人了，回想這幾周的表現(xiàn)，你們?nèi)巳硕紴檫@個班級盡到責(zé)任了嗎？學(xué)生1：當(dāng)有同學(xué)看到教室地上有紙屑時，大都視而不見，沒有人去撿起來。（學(xué)生分組討論，推選代表發(fā)言。主 持人：是的，如果我們每個學(xué)生都說：班級衛(wèi)生不好，是我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任??人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛 的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的集體。不把責(zé)任推出去，而是攬過來。四、學(xué)生發(fā)言：要求到講臺上對著大家說。學(xué)生1：我希望我們的班級是積極向上的，希望每一個同學(xué)都要克服困難，勤奮刻苦，努力拼搏，爭取在各方面都要爭第一。學(xué)生5：我希望同學(xué)們課堂上要認(rèn)真聽課，有的同學(xué)課堂上聽不懂的，課下要及時問明白。對每一個同學(xué)的發(fā)言，我都極力表揚(yáng)，對他們所提出的問題給予肯定，然后再討論解決問題的辦法。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育