【正文】 了，每次娘兒倆出門總要帶些書回來。一個生命，就是一個希望，一個夢想。而今這篇題為《中學化學教師實踐性知識現狀研究》論文已在國家核心期刊《化學教育》上發(fā)表。當反思成為一種常態(tài)，就能聚焦問題：我發(fā)現作為青年教師，頭腦中理念和知識會與教學實踐脫節(jié)，但有豐富教學經驗的老師卻不存在這樣的問題。從參加工作的第一天起，我開始并堅持書寫自己的教學反思。作為新時期的衡中青年教師，緊跟時代要求，敢于不斷嘗試，不斷突破，完成生命的一次次蛻變，就是不斷豐盈教師的生命。從聚焦教學問題，到活動設計，再到課堂的打磨，我不斷學習，探索，突破自我，讓年輕的生命不斷彈奏出新的音符。新課程倡導多樣化的開發(fā)課程資源，以促進學生的個性發(fā)展。為了激發(fā)學生學習興趣，拓寬學生的視野，高一，我與學生一起開展了以《我的護膚我做主——中學生護膚品調查研究》為主題的綜合實踐活動。教育因為有愛而有了溫度，學生的心靈因為有愛而明月朗照。伴著輕音樂，兩位學生深情朗誦我跟29一起走過的日子。只要有29的地方，就有我的身影。對于剛剛參加工作一年，沒有班主任經驗的我，從一個優(yōu)秀的班主任手中接班，倍感壓力。既是生命，則無時無刻不在成長。為你付出的，再多也值得—————”每當我聽到這首歌，一種幸福的感覺便久久縈繞心頭。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧！孩子們就如同一幅畫，顏色鮮艷，豐富多彩，而我們每位教師就必須用心去欣賞。時間長了， 她每天都會笑咪咪的撲進我的39。而是真正給幼兒一個自由的空間。以寬容的胸懷欣賞孩子。教師的這些不經間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵?！澳阆肟蘧痛舐暤目薨?！老師不會說你的，等你哭完后，叫我一聲秦老師早上好，好嗎？聽完我的話，寧寧看了我很長時間，抽泣聲小了很多，情緒也好轉了，然后我坐在他的身邊，指著窗外問他；大樓高不高呀？那個牌子上寫的什么呀？她都說出來了，并用手指向遠處問我”老師，你看那是干什么的？我假裝不知道，并問她你知道嗎？她回答的非常準確，我送了一個小禮物給她，過了幾分鐘，她高興的叫我“秦老師，早上好！我明天上班車在也不哭了！我對她翹起了大拇指。這里的三位老師對我也特別好，不斷的傳授知識給我，當我遇到困難時我總會用心去找解決的辦法，用心去學習，我每天都接送班車的孩子，遇到了這樣一件事，因為我剛趕接手12828班車，對孩子的情況不是很了解，孩子對我也很陌生，但是我會用笑臉對待每一個幼兒，很快我和孩子之間的距離拉近了，記得有一次，早上跟班車的時候，滿臉淚水的王豫寧在我的勸說下好不容易離開了媽媽的懷抱，但還是不停的哭泣，我輕輕的為他擦去眼淚，對他說：“寧寧，下午的時候媽媽就會來接你，你不要著急，別哭了”盡管我說了許多的好話，但還是無濟于事。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。初到小哈津幼兒園的時候，我非常開心興奮。大龍別忘了回家繼續(xù)吃藥，李爍明天多穿點衣服，張丹把這個紙條捎給爸爸媽媽”帶著太多的囑咐，我又坐上了班車?！芭?，這個注意不錯?！袄蠋?，你也有小孩么？”“有啊，他與你們一樣大。我的孩子啊，你是否也在睡夢中喊著媽媽？不是媽媽對你不好，知道么當你讓媽媽給你講故事的時候，媽媽的嗓子已經痛的咽不下東西，在你生病的時候，媽媽不是不關心你，知道么？媽媽的嘴角也因為你起了水皰。”丈夫的話讓我如夢初醒：“孩子的習慣誰養(yǎng)成的？你也應該反省一下自己，你那么會分析別人家的孩子，為什么不把自己的孩子分析一下呢？你盡到做母親的責任了沒有，你真的就那么忙，那么累么？”那一刻，我真的茫然，是啊，天下當老師的媽媽們你們忙么？你們累么？突然間我感覺自己欠兒子的太多?！庇谑?，我忍痛把孩子送到了別的幼兒園?！皨寢專o我講個故事吧?！薄爸x謝你”?！鞭D眼間班車上，上來了許多歡呼雀躍的小天使。三十分鐘的路程啊，讓我的思緒不得不在回憶與現實中徘徊。為了我們那些貪玩耍放學后沒有按時回家的同學，您從沒有過下班時間，一直守著電話和班級網站，為家長們尋找著他們那些沒有按時回家的孩子，直到他們安全回家，您還不顧夜深的疲憊，把這些好消息再次傳發(fā)給大家……從一年級的起步到現在的五年級，您為我們所做的點點滴滴都記在我的心里，老師呀，在您的細心呵護和辛勤培養(yǎng)下，我們在五一班這個大家庭里快樂健康地成長著……李老師秀麗端莊，有著披肩的長發(fā)，是位和藹可親的老師，卻又不失威嚴。他們都是在用他們的青春在向我們澆灌知識，為了我們的健康成長付出了他們人生中最燦爛的年華——青春。我更愛吾師的理論聯(lián)系實踐，理論與實踐達到完美的融合。在語文課上，當我們都陶醉于他的精彩演說而忘了動筆時，他總是會提醒我們說：好記性不如爛筆頭。其次，我愛吾師的舉一反三。乍一看到題目，你心中也許會有這樣的疑問：你愛你的老師，但是你愛他的什么呢?是呀，老師身上有太多的閃光點，我究竟愛他的哪些呢?捫心自問一下，我心中馬上有了答案。記得那次我學美術回家遇到您，我對您說了聲“老師好”，您微微一笑。我，一個三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語?? 靜靜的夜晚為我們批改的是老師!站在各種競賽領獎臺上的是老師!和家長交流、親密配合的是老師!關心我們學習、生活的，還是老師!年復一年，日復一日!老師愛我，他們把愛撒向每一個孩子。這個學生家住農村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠實，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點毀了一切。有句心里話一直沒敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們入校時就應該見到您，那樣我能早一些找到快樂，找到自信。老師教育我們做一個有學問的人，他們潛心鉆研教學，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。就說巴爾扎克吧！他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返，獨自埋頭于閣樓，奮筆疾書，寫出了巨著。古今中外好學成才者不勝枚舉，倘若失了對戲劇濃厚的興趣，莎士比亞會趴在戲院門縫里窺看演出嗎？倘若不是好學，王冕能以沙地為紙，以枯枝為筆畫出朵朵荷花嗎？古有王羲之、程頤、愛迪生、狄更斯，今有吉爾曼、沙利、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬，若不是出于最初的好學，他們能成為大有建樹的人才嗎？所以說興趣是一位最好的導師，因此我要帶著有趣的心情去對待每一天、每一堂課、每一道題，并且保持樂觀的心情，對學習中遇到的困難不急不躁，找出問題，一點點去克服、去攻克，使自己日有所獲、日有所得，使自己立于不敗之地，進而也為使通中立于不敗之地，貢獻自己的一份力量。2000年6月被評為市“十佳少先隊員”。符合演講稿的要求。2．語言親切。找優(yōu)點談體會：這篇演講稿的優(yōu)點很多：1．主題鮮明。老師們，同學們，讓我們一起來學會感恩吧！在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識的老師，感恩于幫助，關心和愛護我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然??我們常懷感恩之心，自然對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。我們更應該感恩于我們的父母和親朋好友。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。好像這個世界對他們來說，永遠沒有快樂的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。它不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿q的精神勝利法。字里行間融入了自己的情感，使人讀了深受感染學會感恩演講稿各位老師，各位同學：大家好！英國作家薩克雷說：生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭。勤奮博學、進取爭先，成為我們小學每一個學生的追求。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文?！弊詈?，我衷心祝愿在做座的各位身心愉快，心想事成。這么好的學生，我怎能不愛？愛阜中相親相愛的同事們。愛他們朗朗讀書聲；愛他們埋頭苦學；愛他們學業(yè)有成；愛他們?yōu)閷W校爭光。西花園，綠樹叢中，一棵棵松樹直插云霄。每當提起學校，我心里就柔情升騰，豪情涌動，我的情和愛早已深深地扎根于這片神圣的土地上。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。另一件事也發(fā)生在筆試階段：一位老人帶著自己的孫女來考試，成績很優(yōu)秀，當場就被錄取了，大家都非常高興，幾位老師就跟他們講解入學注意事項并夸孩子很優(yōu)秀，這時一位中年婦女就滿臉笑容的硬往我們老師手里塞梔子花，后來才知道這是小女孩的母親，一位聾啞母親，她用親手栽種的梔子花來表達對我們老師的謝意，在場的所有老師都被感動了??我覺得這才是我們付出愛的同時所獲得的最高嘉獎。孩子低著頭一語不發(fā)，家長也是強壓怒火?！睆倪@些話語中，我領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。不管以后的教學之路有多艱難，我都將會用我的努力，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。于是，課堂上我少了幾分嚴厲的目光，多了許多歡欣的笑容。在這個網絡虛擬的空間內，我找到了許多有關教育教學的知識,得到了它們的真誠指導，這使我的教學水平有了快速提高。想要達到人民滿意的程度,更是難上加難, 那么,怎樣來解決這些難處,做一名人民滿意的教師呢？我就要說做好自已,讓我們隨著時代盡快成長起來。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。作為一名剛參加工作的年輕教師來說，我感到既欣慰又茫然，要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺上，傾盡我的心，注滿我的情，讓青春在無私奉獻中閃光。第一篇：我愛教師演講稿篇一：我愛讀書 教師演講稿《成長自已 做人民滿意的教師》沈閘小學 馮小娟尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好!今天能站到這兒，,我有兩點感觸,這第一點感觸是感謝領導能給我創(chuàng)造這次展示自我、鍛煉能力的機會；這第二點感觸是我的內心十分迫切地想傾訴當教師以來的全部心聲，我今天演講的題目是。當我懷著美好的夢想走進教室時，當我面對那一張張純真的笑臉時，當我走上神圣的講臺時，我想到了自己肩上的擔子很重。將近三年的教育生涯，磨礪出我的一顆丹心—愛心?？梢娙藗兘o予了教師高度的評價,可是,教師不過是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本職工作,難。為了彌補自己的不足，我又開始向網絡老師學習。身為人師，一定要修身立本。今天的我，站在這里，雖然沒有成功商人腰纏萬貫；沒有政界精英手握國器；可是我驕傲，我自豪，因為我是一名教師，我的人生價值將會在無數學生身上得以無限的增值。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。在規(guī)定的時間內她答完了所有的考題，試卷是我批改的，我在試卷上劃了一連串的驚嘆號，因為每道題的解答過程都是天衣無縫，唯獨最后的答案計算錯誤，除了粗心還是粗心，得知此種情況，校領導和老師不由得為她感到惋惜，所以我就拿著試卷當著家長的面給孩子分析錯誤的原因，而且是義憤填膺。所以從那時起我時時刻刻提醒自己，對孩子的愛不能僅僅停留在口頭上，一定要滲透到思想和行動中去，而且要用最恰當的方式去表達自己的愛。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求，當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。篇三：我愛學校教師演講稿 尊敬的領導、老師們：大家好！從教11個年頭了，我最美好的青春時光都在學校里度過，她帶給了我太多的激情與歡樂。甬路旁，法國梧桐，斗志昂揚，為師生們站崗放哨。好一派迷人景象！這么美的校園，我怎能不愛？ 愛阜中可愛的學生們。班長遞給我一個小盒子，里面有幾包藥，有一張學生的簽名信，我深深地感動著。我愛阜城中學！“年年歲歲春光好，阜中春色勝往年。我們的校園美麗、和諧。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！找優(yōu)點談體會：小作者練習自己的生活體驗，抓住校園里的美麗、和諧、搖籃等三個方面，用精美的語言，抒發(fā)感情，贊美校園。感恩就是一種發(fā)自內心的積極的，樂觀的生活態(tài)度，是一種處世哲學，是生活中的大智慧。有這樣一個故事：一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。而在現實生活中，我們經?？梢砸姷揭恍┎煌Ｂ裨沟娜恕Ｄ苎a救的則需要盡力去挽回，無法轉變的只能坦然受之，最重要的是要做好目前應該做的事情。我們應該感恩于我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；我們應該感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好；我們還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質，使我們更深刻地理解生活，學會勇于面對生活的種種考驗，讓我們的生命之路行進得更扎實，更穩(wěn)固。我們應該感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。學會了感恩，我們會體會到更多的快樂與幸福。全文都是對小朋友講的。4．格式正確。校園生活和課外實踐，都讓我不斷學習，不斷認識，不斷檢查自己，去彌補自身的不足，使平凡的成長道路增添了色彩，取得了優(yōu)異的成績。所以在很大的程度上講，我們學習一門知識之前，該是先對它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識，進而迫切地想要學習并且學會、學好，因此受到自己所好的強烈吸引，才能勤奮忘我地學，才能在學習過程中披荊斬棘，義無反顧地走向成功的巔峰。古往今來，珍惜時間的事不計其數。我想說：“老師，我愛 您!”老師教育我們做一個有修養(yǎng)的人，用“愛”的系列教育讓我們領悟到做