【正文】 《中華人民共和國環(huán)境保護法》，《中華人民共和國體育鍛煉》。教師與學生接觸最多的是課堂，對學生的教育也更多的體現在課堂教學上。青少年正處在學知識，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期。讓學生親身體驗，課堂上思路暢通，熱情高漲，充滿生機和活力；讓學生體驗成功，會激起強烈的求知欲望。學習“圓的認識”后設計游戲：學生站成一排橫隊，距隊伍2米處放一泥人，大家套圈。”教師要創(chuàng)設條件，重視從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，學習和理解數學；要善于引導學生把課堂中所學的數學知識和方法應用于生活實際，既可加深對知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數學，體驗到數學的價值。讓學生在合作交流中充分地表達、爭辯，在體驗中“說數學”能更好地鍛煉創(chuàng)新思維能力。這里的“說數學”指數學交流。在學習圓柱與圓錐后，學生即使理解了其關系，但遇到圓柱、圓錐體積相等，圓柱高5厘米，圓錐高幾厘米之類的習題仍有難度，如果讓學生用橡皮泥玩一玩，或許學生就不會再混淆，而能清晰地把握，學會邏輯地思考?！薄白觥本褪亲寣W生動手操作，在操作中體驗數學。第二、讓學生體驗“做數學”。教師要以“課標”精神為指導，用活用好教材，進行創(chuàng)造性地教，讓學生經歷學習過程，充分體驗數學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的。而學生學習數學是以積極的心態(tài)調動原有的認知和經驗，嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。在新課程的標準下，學生需要在自主探究中體驗“再創(chuàng)造”，在實踐操作中體驗“做數學”，在合作交流中體驗“說數學”，在聯系生活中體驗“用數學”。制定自我發(fā)展目標。加強專業(yè)知識的學習。三、加強教師自身專業(yè)的學習，提高自身素質，提升自我發(fā)展的能力。學生的發(fā)展，我們主要強調應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。要關注學生的個體差異和不同的39。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學。可見轉變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的要害。開學第一課觀后感300字6小學教師的教育觀是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。呂老師在傳授新課時能引導學生結合生活實際，找出百分數并加以理解，還通過百分數解決了生活中的問題。最直截了當地說：要教育學生成為遵紀守法的人，你首先是一個遵紀守法者。你的價值存在，就可能包融和體現在學生對你的每一聲真誠的問候、每一次深情的關注和會心的微笑之中。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。五是示范。每個教師都應該關注并致力于學校法制教育的創(chuàng)新?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。因為我們面對的是越來越多的獨生子女、留守兒童、進城務工人員子女和單親家庭子女，是各種新問題越來越多的學生。在實際工作中，只要對法制知識多吸收一點，對現實生活中的法制現象、法制案例多留意一點，對學科滲透多思考一點，對備用、教學多用心一點，對學科滲透實踐中的成功經驗與失敗教訓多反思、多總結一點，我想對我們的學科滲透肯定會有幫助。二是用心。對學生實現多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現象，努力的調動學生的積極性。對能解答出得數同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數學的信心。在本學期，我所擔任一年級數學的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有5個蘋果，送給x x同學2個，還剩3個。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數學產生好奇心和興趣，能積極的參與到數學活動中去。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內的數的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。一、在知識與技能方面在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內的39。因此，掌握一定的數學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。自主探索與合作交流都是學生學習的方式，二者沒有優(yōu)劣之分。要實現真正意義上的合作交流，除了要認真進行分組、組內分工、明確各自的任務職責等工作外，具體實施時應注意：一是合作交流應建立在學生認知需求和交流需求的基礎上。如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。教師要有目的地選擇這些重演或再現的教學內容，給學生提供自主探索的空間和時間，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證等數學活動。第二，引導學生把直觀形象與抽象概括相結合，采取邊說邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、口并用，在操作和直觀教學的基礎上及時對概念、規(guī)律等的本質屬性進行抽象概括。學生對數學的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進學生在“做數學”的過程中對所學知識產生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數學學習的過程與方法，獲得數學活動的經驗。隨著新課程改革的深入，課堂教學可謂是如魚得水，但不可否認，一些教師的教學中，仍然是以老教材的思路要求學生，教育學生，學生仍然不是課堂的主人。新課程理念下的高中數學教學現在進行時，我希望通過課堂教學的不斷實踐，追求這樣的一種境界：讓學生真正成為課堂學習的主人；讓學生充分感受數學求知的樂趣；讓學生在不斷的探究和合作中發(fā)現規(guī)律；讓學生在解決問題的過程中全面提高素質。但是，他們失去了課堂上鉆研問題的熱情；他們失去了思考問題時所用到的數學思想方法；更為可惜的是，由于他們沒有充分參與解決問題的過程，失去了直面困難、迎難而上的磨練！以老師的無為造就學生的有為。所以，我們必須轉變教育觀念，以學生為本，以學生的發(fā)展作為教學改革的出發(fā)點，走出一條優(yōu)質高效、可持續(xù)發(fā)展的新路。以前上課時，我經常只顧自己的想法，覺得講的題目越多越好，很少顧及學生的思維與感受。傳統課堂一味地采用灌輸和強化訓練的方式進行教學，這樣，學生是踏著別人踩出來的路走，而新的學習是要學生自己去找路走。教師對教數學的反思。學生學數學的自我反思高中數學與初中數學最大的區(qū)別是從實際的算到理論的思。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。開學第一課觀后感300字2在教學過程中，我覺得教學反思主要是針對以下幾方面進行：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。（4）善于與同行交流，學習借鑒他人經驗。先進的教育理念和教育模式都離不開教師的教學實踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和經驗用于自己的教學。同學們，我們在學習，思想也許會發(fā)生變化。如果說祖國是家，那么國旗就是家的標志。為了搭人梯登頂，隊員們甚至脫掉了襪子。那是1960年，中國登山隊第一次攀登珠峰。開學第一課2020觀后感范文篇五“沒有比人還高的山，沒有比腳還長的路”只要聽到這句歌詞，我的思緒就會不由得飄回已結束的39。在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每一個人都無法置身事外。你們保護好自己，就是保護了身邊的人，保護了一線的醫(yī)生和護士，謝謝你們。我相信南外高中的學子們一定心系前線，情關家國。原本是闔家團圓、熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛，卻被一場突如其來的新型冠狀病毒疫情破壞了，我們不能出門游玩，不能走親訪友，不能外出聚餐，只能安守家中，為抗擊疫情盡我們每一個人的職責。這是一種無比神圣的崇敬，它感染了每一個人的內心，千言萬語都無法表達我們此刻的感受，雄壯鏗鏘的國歌在我們心中永遠回蕩，高高飄揚的國旗成為了我心中永遠的印象。三位中國登山隊的隊員在沒有食物、沒有氧氣、折膠墮指的嚴酷條件下，登上了珠峰之巔!他們是靠什么堅持下來的呢?是什么讓他們擁有如此強大的毅力呢?是祖國!對祖國的熱愛猶如火焰，在他們心中溫暖著、激勵著他們，使他們奮勇前進。僅僅30多米的里程，他們用了一個多小時?？赐曛螅瑹o比激動的心情使我拿起筆，寫下了我觀看節(jié)目的感想。自覺學習是我們學生的擔當，我們也深深明白知識就是力量。這個春天，不再是清溪碎玉、桃花放焰的十丈軟紅，而是全國人民共同奮斗、心心相連的沙場。為了戰(zhàn)勝病毒和保障安全，開學的時間前所未有地延后，寒假無可奈何地拉長?；蚺c父母一起開展垃圾分類、變廢為寶的創(chuàng)意制作等活動，既鍛煉了身體，又清潔了環(huán)境，以自己的實際行動為抗擊疫情做出自己的一份貢獻。今天上午，武漢市實驗博雅第二小學舉行網上開學第一課《致敬疫情中的逆行勞動者》。開學第一課2020觀后感范文篇一“病毒要隔離，學習不中斷”，“教師離校不離崗，學生停課不停學”。在父母指導下學會洗菜、做飯等生活技能。開學第一課2020觀后感范文篇二庚歲新春，一場兇險的疫情一夜之間爆發(fā)開來，將預備著團圓歡聚的我們打了個措手不及。而堅守在家中的老師同學們就是駐守后方、從容自若的后勤部隊，堅持學習，毫不懈怠。而今天更是迎來了“開學第一課”，我更是深刻體會到了如今疫情的嚴峻，社會的溫情，蟄伏的希望和力量。我相信，疫情雖然兇險，但有祖國做后盾，有醫(yī)生保安康，有戰(zhàn)士衛(wèi)家國，有大愛齊抗爭，有大家共攜手，即使我們能做的微乎其微，但我們眾志成城，也定能迎來春花爛漫時!春的力量，生機脈脈，是我們無法想象的奇跡!開學第一課2020觀后感范文篇三今天是《開學第一課》節(jié)目播出的日子。在1960年之前它從未被人逾越，那么又是誰在1960年成為第一個從北坡登頂的人呢?1960年5月25日，中國登山隊的四位突擊頂峰的隊員王富洲、屈銀華、劉連滿和貢布到達“第二臺階”之后，以“搭人梯”的方法，從北坡登頂，攀頂的過程無比艱辛，為了更穩(wěn)地站在冰錐上，他們光著雙腳攀登，途中劉連滿體力不支，其他三人把唯一的氧氣瓶留給了他，然后繼續(xù)沖頂。聽完這個故事，我深受感動。每一次升旗儀式，全體同學站在陽光下高唱國歌，目不轉睛地注視著沐浴在陽光下的五星紅旗緩緩升起時，我的心中就充滿了對祖國的崇敬與熱愛。讓五星紅旗飄揚在更高的藍天!開學第一課2020觀后感范文篇四我想，這個春節(jié)大家一定過得“憋得慌”，估計連平時最喜歡宅在家里的同學都有點呆不住了。而每一個人背后又是一個個鮮活的家庭，這些數字的跳動牽動著我們所有人的心。國家有難的時候，做好自己的本分，就是貢獻。此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。面對這場不期而至的“人生大課”，我有一些思索想和同學們分享。其中讓我印象最深刻的是第一代中國登山隊員攀登“第二臺階”，抵達珠峰的故事。終于四名突擊隊員先行抵達“第二臺階”，那是一個幾近90度的30米峭壁。因為他們見證了五星紅旗的飄揚，他們和五星紅旗一樣，是我們的驕傲!那飄揚在珠峰之巔的五星紅旗，見證了他們的成就，鑄就了我們心中的自豪。五星紅旗已迎風飄揚了70年了，但對它的熱愛又豈止70年，為它而自豪是祖祖輩輩的傳承!無論是“神舟”飛天，還是“嫦娥”奔月，無論是“蛟龍”下海，還是力戰(zhàn)珠峰，那些揚起的五星紅旗背后都是一顆顆赤誠之心!也許，我說的都離我們都有些遠了，但這顆赤誠之心又怎會難尋?在每周的升旗儀式上，我們籠罩在國歌的旋律中，看著國旗緩緩升旗，神圣而莊重，此時的你內心還平靜嗎?在降旗后，護旗手們小心翼翼而鄭重地收好國旗，折疊時輕而慢，眼神只盯著五星紅旗，這是對國旗的熱愛與珍重呀!當我獨自一人走在街上時，看到警察與他們壁章上的五星紅旗時，心便安定了，因為沒有什么能比五星紅旗帶來更大的歸屬感?？偨Y如下： （1）認識到教師的任務不僅只是教學，教育科研更不僅是專家們的“專利”。（3）在推進新課改的過程中，必然會遇到一些前所未有的新問題、新情況，要能在變遷與復雜的教育教學情景中進行獨立思考和判斷，并通過自己的研究尋找出最佳的教育教學行動策略和方案?？傊?，通過本次骨干教師的培訓，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學工作中如何把本次培訓所學到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學工作不斷完善、不斷提高。對于學生來說，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考，用數學的眼光看世界。方程的根可以作為函數的圖象與x軸交點的橫坐標；不等式的解就是函數的圖象在軸上方的那一部分所對應的橫坐標的集合；數列也就是定義在自然數集合上的函數；同樣的幾何內容也與函數有著密切的聯系。要想多“制造”一些供課后反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多地把學生頭腦中的問題“擠”出來，使他們解決問題的思維